翌日是星期天，丹丹不用回家，她跟着我早早地来到了教学点，我打开了门，丹丹大呼小叫的，她说：“哇！大变样了，像个学校的样子。”
她数了桌子，又问我有多少学生，我告诉她一共17名学生，她满意地点点头说：“还多一个空位，今天我既是学生又是老师，也观摩教学来了。”
我笑着对她说：“丹丹，你既来得早又来得巧，你是老教师了，得帮帮我呀。”
丹丹高兴得直是笑，她说：“你我谁跟谁，我就是来帮助你的嘛。”再简单不过的一句话，道出了丹丹对我的一片真心。
我们说着笑着赶紧打扫除。我扫地洒水，她抹桌子擦黑板。教室里整洁清新干净，空气流畅。
孩子们陆陆续续地到了，开学的第一天，他们穿着干净的衣服，背着新书包，笑得小脸像开了花，有两个女孩子的背上还背着小小孩。丹丹走到一个背着小小孩的女孩面前问她：“你叫什么名字，几岁啦”？
那女孩回答：“王开晶，九岁。”
“这是弟弟还是妹妹呀？你累不累？”
“是弟弟，他才三岁，我不累。”
丹丹下意识的点点头，她轻声地对我说：“周涛，我折服了，你可以开始了。”
门外窗外挤满了人，都是上班的社员，孩子的家长挤在最前面，没有一个人说话，我向他们点头示意 感谢他们的光注。
首先我用最短的时间调整了座位，个头矮的坐在前面，逐个向后。我又指定一个名叫洪侯喜的同学当任班长，因为他年龄最大，今年十三岁，个头也最高。
第一堂课，我讲了文明礼貌。我说我是你们的老师，你们都叫我周老师，那一位是赵老师，你们叫她赵老师。我指定了几个同学叫，他们都分别叫周老师赵老师，其余同学都吃吃地笑，好像没让他们叫，觉得很庆幸。
我又要求他们做到早上见到老师，要叫老师早，别的时间见到老师，要叫老师好。我又提问了几个同学，他们都回答的很正确。
这是孩子们上第一堂课，只能对他们进行最基本的文明礼貌教育。
半日制教学的时间比金子还贵重，我随即让同学们打开语文课本第一页，展现在我们面前是汉语拼音字母，大写、小写，还有发音要领配图，这一堂课学五个字母，先学声母的AOEYU的小写，达到认识为目的，经过几番领读，所有同学都能认识，并能熟读。
在这个基础上又教他们认识了这五个字母的大写，这个难度大一些，花的时间长，每个同学都有了印象，下一堂课还需复习。
第二堂课的算术和第三堂课的语文，我请丹丹教课，她很乐意地接受了。
丹丹毕竟是教了两年学的老教师，她的每一句话简明扼要，虽然是刚开学，但也看得出她的讲解是循序渐进的。
在教学方法上，她把灌输与启发有机地结合起来，从而增强了学生的学习自觉性，也提高了学生的学习兴趣，课堂气氛既严肃又活跃。
目诸了丹丹上的两堂课，我感觉到自己的教学能力与丹丹相比，真是差了一大截。在回家的路上，我要求丹丹每个星期天上午都来上课，她欣然答应了。
