妈妈没钱了，让孩子产生金钱危机
节约与勤勉是人类两个名医。
——法国大思想家 卢梭
案 例
我的女儿伟欣大概在1岁多的时候就知道钱可以用来买东西，而真正让她开始自己拿着钱买东西却是在她3岁多的时候。我们都不是特别传统的父母，也知道现在的孩子对于金钱的意识，故而对她进行教育时，财商就成了教育内容之一。
其实我们把对孩子的财商教育摆到日程上来是有原因的。在这之前，孩子有时候跟着爷爷奶奶生活，而老人呢就这么一个孙女，恨不得把天上的月亮星星都摘给她。每次带伟欣上超市时，只要她想要什么就给买什么，因而在伟欣的意识里，她的爷爷奶奶很有钱。
那是一个周六的清晨。“又到周末了，又到周末了。”一大早伟欣就欢快地喊，一开始我还以为她是为在周末能我们一起出去玩而高兴呢，结果一问，才知道根本不是这么回事。
“为什么这么高兴，不就是个周末吗？”
“我们可以去超市。”女儿高兴地喊道。
我心想，原来如此，怪不得这么高兴。“你有钱吗？”
“有。”伟欣非常肯定地说。
“多少？”
“不告诉你。”伟欣神秘兮兮地说。
一看伟欣的表情我就知道爷爷奶奶又塞零花钱给她了。我决定打听一下伟欣跟爷爷奶奶在一起时的情况，于是就喊她：“妈妈要洗衣服了，你洗不洗？”洗衣服是那段时间伟欣的乐趣之一，因此，一听到我的喊声，伟欣很快就来到卫生间。
我分给她一件小衬衣，问：“宝贝，昨天在爷爷家玩什么了？”
“爷爷奶奶带我去大商场了。”
“大商场？”
“就是爷爷家旁边的那个。”伟欣说的是华宇商厦，老两口没事的时候经常去那里逛逛。
“妈妈，奶奶给我买衣服了。”伟欣趴在我耳朵边小声地说，“但奶奶说要等过年的时候才能穿。”我明白了，这次是老两口专门带她去买衣服了。“爷爷还把阿姨给的钱给我了呢。”嗯，我回头看了看伟欣，只见她一脸兴奋。“在哪里？”我问她，伟欣拉了我一起走到她的房间，然后拿出一本书，从中间抽出了一张纸币，我一看，是50元面值的。
“这是多少钱？”“爷爷说是50元，让我想买什么就买什么。”50元对于3岁的孩子来说自然不是小数目，这大概也是促使伟欣一大早就吆喝着去超市的原因了。看到伟欣对待金钱的态度跟勤俭节约的传统美德相去甚远，我想不妨利用购物的机会去给伟欣上上课，让她改变一下原有的消费观念。
在去超市之前，我和伟欣讲好，不管她想买什么，都用她自己的钱。我的要求伟欣全然答应，因为那时她感觉自己有很多的钱呢。在超市里，伟欣是看到什么便往购物车里塞什么，有图画书、彩球，还有一个大熊猫玩具。我在一旁默默估算了一下，她手中的50块钱是远远不够的。但我没有告诉她这一点，有时候，让孩子看到事实，也许比单纯的说教更容易让他们接受。
付款台前，我让伟欣拿着那50元钱去结账。“小朋友，一共126元。”伟欣听了收银员的话就直接把50元递给了她。
“小朋友，你只有这么多钱吗？”收银员拿着钱问她。
“嗯。”伟欣的回答轻飘飘的。
“那还不够呢。”收银员进一步解释。
“阿姨，这可是很多钱啊。”伟欣一听说不够就急了，立即说这是很多钱。伟欣的话引来周围人的哄笑，这让伟欣很不解。她转过头来对我说：“妈妈，爷爷说这些钱可以买很多很多东西的。”困惑的伟欣企图从我这里获得支持。
“是可以买很多东西，但也不能看见什么就买什么，你看，这个玩具，家里已经有了，这不是浪费钱吗？”我边说边从购物车里挑出几件可以不买的物品。看到我往外拿，伟欣自然不舍得。她问我：“妈妈，你还有钱吗？”我说没有，还拿出钱包让她看了看。伟欣一看我的钱包里真没钱，就不知道该怎么办了。
说实话，在大庭广众之下搞出这样的事情不仅伟欣难堪，我也同样难堪。但我想只有通过这么一次经历才能让伟欣刻骨铭心。于是，我就豁出去了，对后面排队的顾客表示歉意后，我快速地同伟欣协商购物事宜。
“伟欣，我们只能把你这里的东西捡几样出去。”我指着购物车跟伟欣说。伟欣听了我的话，一副犯愁的样子，好像很不舍得。
“快点，宝贝，你看后面还有人排着队呢。”我小声地催促她。
“好吧，”伟欣看了看后面的队伍，只得表示同意，便自己挑选了几样要买的。最后，她买的东西实际价格是49.6元，正好把她手中的钱花光。
在回来的路上，伟欣也没有表现出特别不高兴，她只是嘟囔着自己没有钱了。然后又突然想起什么似的问我：“妈妈，你是不是没有钱了？”我回答说是。
“那怎么办呢？”伟欣开始犯愁了，“要是没钱岂不是不能去超市了。”看来，伟欣的担心还是放在以后能不能买东西上。“妈妈，不如我去向爷爷要钱吧？”她突然又有了点子，准备向爷爷奶奶要钱花。
“这怎么行呢，爷爷奶奶也没有太多的钱。”我赶紧把她这种想法给掐灭在摇篮里。
“爷爷奶奶有很多钱的。”伟欣不相信我的说法。
“其实爷爷奶奶没有多少钱，只是因为他们疼爱你，所以，每次你去都会给你买好多东西。”我向伟欣解释说。
“那妈妈没有钱花啊？”好在伟欣没有在这个问题上纠缠太久。
“没事，宝贝，妈妈和爸爸会想办法的。只是你不能再大手大脚花钱了，你看，你今天买了这么多东西，这钱虽然是你自己的，可是下一次想买的时候就没有钱了。”我话锋一转，开始指出她花钱大手大脚的问题。
伟欣听了我的指责，没有吱声。“我们以后不能再这么花钱了，好不好，宝贝？”我见伟欣还没有反应过来，赶紧提出要求。
“好。”伟欣乖乖地答应了。看来女儿也不是那么难哄，但不管采用什么方法，让她学会节俭才是正道。
“这样吧，我们回家看看还有多少钱，然后我们做个预算，从现在起，我们每个人不再乱花钱，都要节约。行吗，宝贝？”我进一步提出建议顺便征求伟欣的意见。
“行。”女儿很干脆地答应了。呵呵，孩子的心思还是很单纯的。
回到家后，我煞有介事地拿出所有的钱，然后假装算了算，做了个当月预算，便和伟欣统一了用钱的规则：要节约花钱，而且以后爷爷奶奶再买什么东西，伟欣也要制止。
在接下来的一个月里，我就用这个用钱规则不断地提醒伟欣。中间，虽然伟欣也曾闹着想买一些玩具，但都被我拒绝了。一个月后，伟欣买的东西比之前少了很多。我一看这个办法可行，就在第二个月又想了个办法，如法炮制，结果还真的省下了不少钱。当然，最重要的是让伟欣懂得了花钱要节约的道理。
孩子对购买东西感兴趣了，其实是孩子社会化的开始，去超市，往往是他们最爱干的事情。但是这时候的孩子是没有节约和浪费这两个概念的，如果家长在孩子身上花钱毫不在乎，孩子要什么就买什么的话，时间长了，就会让孩子感觉到家长很有钱，而且还会养成孩子花钱大手大脚的习惯。所以，从小培养孩子正确的花钱习惯是很有必要的。
要想从小培养孩子的财商，父母可以参考以下几条建议：
首先，告诉孩子钱是从哪里来的。三四岁的孩子对钱有了初步的概念，他们也已经懂得钱的面值有大有小，用钱可以买到很多想要的东西。因为孩子在最初只有买卖的概念，所以父母要在合适的机会告诉孩子：爸爸妈妈的钱是辛辛苦苦赚来的，每一分钱都来之不易；还可以让他们观察爸爸妈妈每天是几点起床，几点上班，几点下班，然后告诉他们不上班就没有钱，让他们知道钱需要很辛苦才能赚得来，应该节约着用。
其次，告诉孩子什么应该买，什么不应该买，早早定好规矩，使孩子有个约束力。三四岁的小孩子是不会知道哪些是该买哪是不该买的。爸爸妈妈应该告诉他们，例如一些不利于小孩吃的食品，家里已有的玩具或质量差的玩具都是不应该买的。还可以和孩子约法三章，比如说，可以两天买一次零食，但每次买只能买一到两样。也许一开始，孩子没法很好执行规则甚至会哭闹，那就不妨让他们哭一会儿。哭是孩子调整情绪的方法，爸爸妈妈此时不要害怕孩子哭，也不要被孩子的哭所控制，要坚持原则。
以我的经验来说，在让孩子形成正确的金钱观念这一过程中，家长的言行是很重要的。就拿伟欣来说，虽然我们没有给她造成乱花钱的印象，但孩子的爷爷奶奶就不一样了，他们基本上是伟欣想买什么就给买什么。后来我就和他们沟通，告诉他们不能让孩子随心所欲，毕竟让伟欣学会节约花钱也是为了她好。爷爷奶奶同意了我的观点。从那以后，他们在给伟欣买东西的时候不再盲目，也开始注意了。可以说，有了他们的配合才使得伟欣逐步改变了“爷爷奶奶很有钱”的想法，渐渐地也就不再乱花钱了。
大人是孩子的榜样，我们对待物质的态度也会影响着孩子，所以我们要经常反省一下自己的消费方式。如果大人花起钱来大手大脚，孩子自然也会这样；如果父母比较节约，那孩子也容易理解节约用钱的道理。
所以，家长一定要做好孩子的榜样示范作用，在日常生活中不要有随意浪费的行为。只有这样，才能给孩子树立良好的消费观念。
存储梦想，让女儿管好压岁钱
我希望我的孩子们有足够的钱去干他们想干的事情，而不是有太多的钱却什么也不想干。
——美国实业家 洛克菲勒
案 例
每年过年，我们都为笑笑的压岁钱而苦恼。她一两岁的时候还好，即使大人给了她钱，她也让我们给她收起来。可是随着年龄的增长，她逐渐认识到钱的好处之后就不愿意再让我们给她管钱了。而且还有一个问题，随着笑笑越来越大，她所得到的压岁钱的数额也在增大，有时一个红包里能有近千元。我们其实是不主张给孩子压岁钱的，在我们看来，给孩子好的礼物比给压岁钱要有意义得多。但是，过年给压岁钱的风俗并不是我们想改变就改变得了的。
今年我们回老家过年的时候，碰到的亲戚尤其多，所以笑笑得到的压岁钱也比往年都多。有一次，笑笑的一位老奶奶看见笑笑甚是喜欢，非要给笑笑压岁钱。按我们的想法这个钱是不能要的，但老奶奶说“这是给笑笑买书本的钱，你们大人没有权利干涉”，我们就不好再推辞了。
也许是像老奶奶这样的话听多了，也许是因为笑笑有了钱的意识，在我们返京的路上，笑笑就开始拿钱说事了。
“爸爸，你有压岁钱吗？”
“没有。”笑笑一听爸爸没有压岁钱，脸上便露出轻视的样子，气得老公直感叹现在的孩子真是见钱眼开。看到笑笑对金钱欲望日渐膨胀，我暗自有些担心，于是就开始谋划着怎样把她的压岁钱弄过来存上。毕竟，好几千元放在一个小孩子的手里是万万不行的，但是，这小妮子今年长了心眼，根本连看都不让我看，而是把压岁钱藏在自己的小包里，任何人都不得碰一下。
等回到家，笑笑就迫不及待地把她那个装钱的包包拿到卧室里去了，我跟在后面偷看，只见她一会儿把包包放在这里，一会儿放在那里，一副拿不定到底应该藏在哪里的样子，很显然是害怕我们侵占了她的财产。
看到笑笑的表现，我就一连几天都没有再提压岁钱的事，一来让这小妮子先过过瘾，二来也可以让她放松警惕。
等一周过去之后，我就开始实施我的“侵占”计划了。当然在此之前，我还做了很多的前期功课。这次功课的道具是大量的老照片和动画片《蜡笔小新》。在《蜡笔小新》第四部中，有几集是关于蜡笔小新与压岁钱的，讲的正是蜡笔小新如何处理自己压岁钱的故事。我的目的就是让笑笑看了之后愿意把压岁钱交出来。
在动画片中，蜡笔小新决定把自己的压岁钱全部拿出来去买东西，然后去滑雪，实现他滑雪的梦想。我呢，就想就着“梦想”这个话题来说事。
“蜡笔小新真幸福，能实现自己的梦想。”我一脸羡慕的样子来了个开场白。
“你也可以实现自己的梦想啊。”老公及时支持。
“可是我哪里有时间啊，更重要的是我没有钱。”我满面愁容地倾诉。
“妈妈胡说，你不是有很多钱吗？”笑笑一下子就给我挡了回去。
“哪有啊，妈妈的钱都被咱们住的房子要去了。”我叫苦连天。
“房子怎么会要你的钱？”笑笑觉得我很可笑的样子。
“是真的，每个月我们要为房子支付3500元呢。”我搬出事实证明自己是没钱一族。
“为什么呢？”这下笑笑有点相信了，但还是不解地问我。
“这房子是我们贷款买的，当时我和你爸爸没有钱支付，所以只好月月还钱了。”
“真的吗？”笑笑想从爸爸那里获得证实。老公笑着点了点头，说：“你妈妈平时都限制我喝酒、抽烟，她自己也不舍得买新衣服。”
不过，笑笑对于房贷的问题还是搞不太明白，虽然老公给她解释了一番，但最后笑笑给出的结论是：妈妈真抠门。
唉，抠门就抠门呗，但为了完成我的“任务”，我还得做“抠门”老妈。
“我也想像蜡笔小新那样去实现自己的梦想，可是我没有钱，怎么办呢？”我装出很悲痛的样子说道。
“你有什么梦想啊，妈妈？”说到我的梦想，笑笑似乎有点感兴趣了。
“我想去海边玩啊。”
“那为什么不去呢？”
“你老妈没钱。”我开始向笑笑哭穷，“告诉你吧，妈妈一直想去海边玩一次，可是直到现在都还没有实现。”
“要不，今年夏天我们去一次？”老公好心地提出建议。
“可我们没钱啊！”我都想要“哭”了，“唉，活了这么大把年纪了，竟然还没有看见过海。”
“笑笑，要不让我们来帮助妈妈实现这个愿望？”老公掉头去拉拢笑笑去了。
“怎么帮助？”笑笑的同情心开始泛滥。
“用你的压岁钱呗。”老公终于提到了重点。
笑笑不吱声了，一提到自己的压岁钱，这小妮子可是紧张得很。我看了看笑笑的表现，于是大声地叹了一口气：“唉，我的梦想啊，注定无法实现！”
笑笑皱着眉头，神情复杂地看着我，思考良久之后她决定弃械投降，同意拿出自己的压岁钱帮我实现梦想。但是，她还是有点不甘心地说：“妈妈，你真抠门啊！”言外之意是我不肯花自己的钱，非要花她的压岁钱。
“可是，还有一个问题。”我才不在意笑笑的指责呢，赶紧趁热打铁装出突然记起某事的样子。
“什么事？”这下轮到老公和笑笑一起问我了。
“就是我们去海边还得等几个月，但笑笑的钱就放在家里，这样会不会很不安全？”我彻底抖完包袱，心里也长长地舒了一口气。
这下轮到笑笑着急了，她忙问爸爸怎么办，爸爸装模作样地想了想，然后发表高见：“这个简单，找银行啊！”爸爸的提议立刻得到了笑笑的认可，她终于肯心甘情愿地把自己的压岁钱交出来了。
当天，我们商量决定，先把笑笑的压岁钱存到银行，等要去海边的时候再提出一部分来。然后，我们带着笑笑去了银行，用她的名字开了一个账户，把钱存进了银行。
现在越来越多的父母都开始意识到财商教育的重要性，并且着意在日常生活中逐渐树立孩子的理财意识和观念，培养孩子的理财能力。因为，他们意识到通过培养孩子的理财能力，不仅能让他们学会正确处理金钱、增加他们的智慧，并且在教育过程中也能完成感恩、诚信、勤俭、自信、自强等人格培养目标。
