训练孩子主动和人打招呼，就是要让孩子克服在陌生环境中的畏惧心理，让他们不论在哪里，都可以自如地表达自己的想法，大方地与他人交流。
但孩子好像总是故意和大人作对似的，特别是在外人面前，你越让他说话，他就越往后躲，并把嘴巴闭得紧紧的，让他叫声“叔叔”或者“阿姨”，似乎比登天还难。对于孩子的“不配合”，家长不禁要问：孩子到底是哪里出了问题呢？
一般来讲，孩子在陌生人面前不爱说话、不愿和人打招呼，有可能是因为内向、胆怯，也可能是因为有一定的逆反心理。遇到这种情况，家长切不可在外人面前斥责、打骂孩子，以免让孩子对“打招呼”这件事产生反感。
橙橙妈妈是个很好客的人，经常邀请橙橙的小伙伴到家里玩。
小伙伴一进门，妈妈就让橙橙接待她的朋友。
一开始，橙橙不知道该怎么接待，妈妈就在一旁指点她：小伙伴来了，要对他们说“欢迎来我家玩”；小伙伴进来了，要给他们让座；要把自己的好吃的、好玩的拿出来和小伙伴分享；客人走的时候，要把他们送到门口，并说“再见，有空再来”。
几次实践之后，小伙伴再来家里，橙橙已经颇有几分小主人的味道了，即使没有妈妈的指点，也能从容应对了。
因为和小伙伴的关系都很好，每次在小区里见到他们，橙橙会主动叫小伙伴的名字，和他们打招呼，邀请他们再来家里玩。
可妈妈发现，橙橙只对她的小伙伴热情，家里来了大人，橙橙却是事不关己地躲到一边。于是，妈妈决定找橙橙谈谈。妈妈对橙橙说：“橙橙，妈妈对你的小伙伴好不好？”
橙橙点头道：“好！小伙伴们都喜欢妈妈！”
妈妈有些委屈地接着说：“可橙橙怎么不理妈妈的客人呢？”
妈妈这么一说，橙橙好像也觉得自己有些不对，自责地低下了头。
妈妈接着说：“那下次，你能不能负责接待妈妈的客人？”
听妈妈这么说，橙橙点了点头。
家里再来了妈妈的朋友，橙橙虽然有些拘谨，但还是以小主人的身份给客人端水。大人都夸橙橙懂事，这也增强了橙橙的信心。
时间长了，橙橙也没那么拘谨了，也能像个小大人似的和客人打招呼了。
案例中，妈妈的好客，为橙橙练习如何与人相处提供了条件。橙橙也正是在一次次的实践中，慢慢做到从容和他人打招呼。
家长不仅要教会孩子如何打招呼，更要培养孩子主动与人“打招呼”，让孩子在外人面前也能表达自如。以下是在训练孩子打招呼方面的一些建议，家长们可以作为参考。
1.家长要注意言传身教
无论是和家人之间交谈，还是和外人之间交流，家长都应该“以礼待人”。因为，小孩子不懂得什么是礼貌，他们只会模仿着大人的样子说话、做事。所以，在孩子面前，家长要随时注意自己的一举一动。
如果家长经常说“你好”，那么孩子也会把“你好”当成日常用语，说起来也不会显得那么生涩。但如果家长平时和别人打招呼时都用“嘿”“喂”等语言，却逼着孩子说“你好”，这对孩子来说很不公平！
所以，要想让孩子能够在他人面前从容、有礼貌地打招呼，家长首先要起到表率作用。
2.教孩子要发自真心的表达
有的家长因为孩子在陌生人面前不听话、不说话，就当着外人的面斥责孩子，这样很可能会伤害孩子的自尊心，让孩子产生逆反心理，孩子会更加畏惧和陌生人接触，这对锻炼孩子的口才和语言表达能力都是非常不利的。家长应该让孩子知道：和他人打招呼，是一种有礼貌的表现，是和别人示好的一种方式。家长应告诉孩子在和人打招呼时，应该注视着对方，说话时要有热情，更应该面带微笑，这样才能表示出自己友好的态度。对于那些不爱开口的孩子，家长要用心地寻找办法，让孩子主动开口说话，而不是一味地否定他们。
3.适时提醒、提示孩
孩子在3岁左右的时候，就具备了基本的辨别性别和年龄的能力。
只是这时候的孩子还不是很自信，所以见到生人不是很愿意开口。但只要家长的教育方法得当，相信孩子也能像个“小大人儿”似的和他人打招呼。
当然，如果孩子一时冷了场，家长也要给予孩子适当的提示。如遇到陌生人，孩子不知道该叫什么时，家长可以小声地提醒孩子：“这是王阿姨！”一般情况下，孩子都会甜甜地叫一声：“王阿姨好！”现在的孩子都很聪明，家长只要稍作提示，孩子就会大方地和别人打招呼。
除了向别人问好外，家长还可以建议孩子说“见到你很高兴”“欢迎到我家做客”等话语，目的是让孩子在和他人交流时能够有话可说，尽量避免冷场的局面。孩子在知道怎么说后，再见到陌生人就不会发怵了，说起话来也会落落大方。
4.对孩子的得体表现予以表扬
家里来了客人，孩子能够主动问好，这是值得表扬的。家长可以当着客人的面说“孩子真懂礼貌”“我家孩子真棒”等。这种对孩子的肯定是非常必要的。这种肯定会增加孩子的自信心，对孩子来说是一种无形的鼓励。
5.给孩子多创造一些接触陌生环境的机会
作为家长，应该鼓励孩子多与陌生人接触。空闲的时候，多带孩子出去走走，使孩子对陌生的环境、事物更加适应，这样有利于消减孩子对陌生环境的恐惧心理，没有了恐惧感，孩子表达起来也会更加从容和顺畅。
