在学界以打假著称的学者杨玉圣曾说，以前人们大都认为抄袭剽窃等问题在那些学术水平低的学校或年轻的学者身上才会发生，但从业已曝光的问题来看，包括中国最好的大学在内的许多名牌学府和科研机构，都已出现过或潜伏着此类丑闻。
剽窃抄袭的风气已经严重腐蚀学术界，不仅是学术文化公害，更成了社会公害。这些行为不仅严重败坏了学风文风，导致学术道德沦丧，贻误人才培养，而且严重损害了中国学术界整体的学术声誉，十分不利于建立中国良好的国际学术形象。
近十几年来，当国人进一步看到科学技术的巨大差距和巨大价值后，科技和学术领域堆积了前所未有的金钱和优惠政策。但据《科学》杂志报道说，在这场科学跃进的风潮中，前所未有地大量出现科研人员被指责造假。出于换取名声或职位的目的，他们造假的方式从伪造简历直到伪造数据，“太多的诱惑让某些科研人员模糊了从事科学研究的动机。”中科院院长路甬祥说。
神圣的殿堂里出现的阴影，在许多学者看来只是背后更大问题的一个投影，如果没有体制上的改革，这样的问题就会层出不穷。据有关学术人士说，最近暴露出来的几件学术腐败大案，只是冰山的一角，实际上问题远不止这些，而且科技界暴露的问题也不是孤立的，它和整个社会的浮躁风气有关，商业上假货横行，运动员有打假球、吃兴奋剂，文艺界有假唱，学术界有造假、有欺诈就不足为怪了。
《圣经》中有这样一个故事。一群犹太人抓住一个行淫的妇人，准备用乱石将她砸死。这时耶稣对他们说：“你们当中谁是没有罪的，可以用石头掷她。”结果无人敢掷，纷纷离去。这个故事经常被误读，它的意思并不是说，人类没有惩罚同类的资格，而是让大家都反思自己的行为。
现在很多人攻击他人的过错，都喜欢使用“攻其一点，不计其余”的办法，仿佛只要找到他人的一点缺点，这个人就彻底被打败了。这种做法既不辨证，也不客观。我们评价高校频发的论文剽窃事件时，不仅要看到小节，更应该看到大节。文天祥说“时穷节乃现”，讲的就是大节。
因此，当我们在批评那些论文剽窃者时，也应该反思自己，想一想，自己是否也成为了这一不良校园风气的制造者？正如果戈理的名剧《钦差大臣》中，被骗子耍弄的市长对所有耻笑他的人喊了一句话，至今仍振聋发聩——“你们笑吧，笑你们自己吧！”
决定前的准备：测试你的学习习惯
请拿出一张纸和一支笔，然后认真阅读下面的每一个题干，并在白纸上写出你所选出的答案。在做完十五道题之后你可以对照一下后面的分析，之后你便会对自己的学习习惯有进一步的了解。
1.你觉得对你来说，哪种方式最容易记住一些东西：
A.听见它
B.读它
C.写下它
2.你学习拼写最容易的方法是：
A.大声重复字词
B.把字词写下来
C.用手指把这个字词在空中或在课桌上比画出来
3.上课中当你感到厌烦时，你倾向于：
A.与邻桌谈话
B.在笔记本上信手涂鸦
C.摆弄衣袋里的钥匙链或零钞
4.老师要求每人做一份报告，你倾向于：
A.口头陈述
B.交上一份手写报告
C.创造一份有图形或模型的报告
5.你喜欢参加或学习：
A.乐队、朗诵课
B.艺术、英语等
C.体育或任何能让你动来动去的课程
6.当你去购物广场时，你喜欢：
A.听各种商店里播放的乐曲声，听别人的对话
B.浏览各种商店橱窗里陈列的物品
C.试穿很多衣服或摆弄最新上市的小物品
7.你是通过哪种方式安排一天的活动的：
A.与朋友讨论你的计划
B.列一张表
C.做就是了
8.当你了解到什么时，你很可能说：
A.“我听见你的话了。”
B.“我看见了。”
C.“我明白了。”
9.看完一部电影后，你记得住的是：
A.影片中的配乐有多酷
B.男女主角穿的衣服好“炫”啊
C.电影情节和对剧中人物的感觉
10.当你装配一个新玩具或家具时，你：
A.大声读说明书，通常会问一些问题
B.首先看所有的说明，然后去做
C.只是动手组装配件直到完成，或者半途而废
11.对你来说，最糟糕的惩罚是：
A.一星期没有电话或音乐
B.一星期没有电视可看
C.在屋里老老实实地呆一个星期
12.给你的朋友指点街道的方向时，你：
A.告诉他们怎么到那里
B.给他们画一张地图
C.带他们去，并且一步一步地告诉他们
13.穿好衣服上学时，你认为最重要的事情是：
A.衣服的商标和这身衣服所透露出来的信息
B.服装的颜色，以及它们是否相配
C.衣服是否舒适，穿在身上的感觉好不好
14.当你回想起你遇见的最后一个人时，你记得：
A.他的名字和他说过的话
B.他的模样和他穿的衣服
C.当你遇见他时，你正在做什么事儿
15.空闲时间里，你喜欢：
A.听音乐或用电话交谈
B.阅读书报杂志
C.运动、跳舞，或下厨
现在看你选出的答案，根据你选择A、B和C的多少计分，你就能发现你的学习类型！
如果两种或更多种类的得分都一样，把它们都列出来！
你的得分大多是A：
你是一个听觉学习者！你用听见事物的方式学得很好。
以下这些事实描述出了你的习惯：
你乐于大声读和倾听。
你发现拼写是一件困难的，但你很擅长把它念出来。
你通过倾听来学习，并记得住讨论的内容，而不是通过看见它来记住。
你爱动嘴，爱讨论。
你更擅长大声拼读，而不是拼写。
给你的建议：
每天抽出一定的时间，谈论你当天学过的内容。
把老师的授课内容录制在磁带里，当你学习时，听一听。
试着与朋友一起学习，并讨论材料。
在你学习时，大声朗读你的笔记。
包含听觉学习的职业：
喜剧演员、博物馆或美术馆馆长、编辑、图书管理员、新闻记者、律师、秘书、发言人、病理学者、临床医师、作家……
如何加强你的听觉学习风格：
玩“拼字游戏”
把自己的讲话录下来，听一听
参观图书馆
做“填字游戏”
买个辞典用
加入诗社
阅读
记住你最喜欢的诗歌或文章
你的得分大多是B：
你是一个视觉学习者！通过看见事物来学习，你学得最棒。
以下这些事实描述出了你的习惯：
你很擅长拼写，因为你能看见你头脑中的单词。
你能记住看见而非听见的事物。
你通过使用视觉线索来记忆。
你觉得外表和衣着很重要。
你宁愿自己读，而不愿意别人读给你听。
给你的建议：
做出彩色标记，这可以帮你记住最重要的事情。
看一些和你的学习内容有关的电影或书籍资料。
包含视觉学习的职业：
建筑师、制图员（如绘制地图者）、导演、指挥、绘画艺术家、发明家、机械师、飞行员、摄影师、水手、测量员、城市规划师、视觉艺术家（如雕刻师或画家）、网页设计师……
如何加强你的视觉学习风格：
重新装饰你的房间
学习几何学
玩拼图
报一个班学习绘画、雕塑
观察和研究地图
用木块等做手工
观察天上的云朵像什么
在电脑上装一个绘图软件，画图
你的得分大多是C：
你是一个运动知觉学习者！通过亲身做事，学习效果很令你满意。
以下这些事实描述出了你的习惯：
阅读时，读到哪儿，手指就指到哪儿。
你通过运用自己的身体和运动来记忆。
你与他人接触，以引起他们的注意。
你身体活跃，而且喜欢动来动去。
除非你去过那里，否则要想记住地理知识对你来说很难。
给你的建议：
把学习活动与身体相联系。
要保证在你学习时身体舒适而平静。
试着体验你正在学习和研究的事物（如：你正在研究一个著名的艺术家，那就去博物馆，看一看他的作品）。
读笔记时，用你的身体表示你学习的不同内容。
包含运动知觉学习的职业：
演员、舞蹈指导、护林员、治疗师、手语翻译员、工匠（比如制作珠宝的匠人）、农民、发明家、职业运动员、外科医生……
如何加强你的运动知觉学习风格：
玩类似排球一类的活动
玩字谜游戏
学习类似木工或编制的技能
走在马路牙子上，试着保持身体平衡
练习体操或上舞蹈课
看电视的时候用黏土捏些小玩偶
玩一些需要快速反应的互动游戏
