在修炼中成就卓越
这个世界上只有两种人——卓越的人和不够卓越的人。
按照这样的分类，几乎所有的人都渴望成为前一种人，这样的愿望在每个人年轻的时候尤为强烈。有的人终其一生，都在努力使自己成为一个更加卓越的人，渴望超越自我的局限，看到更加成熟、理性、智慧的自己，比如瓦尔登湖畔的梭罗，比如在深夜思考人生的哲人马可·奥勒留（代表作为温总理推荐的《沉思录》）；但是也有很多人，“曾经年少爱追梦”，随着年龄的增加，开始对自己的能力产生怀疑，开始自我放逐，这样的人在我们身边并不少见。
可以说，青少年时期是区分“卓越”和“不够卓越”这两类人的一个分水岭，如果在青少年时期好好培养自己，好好把握成长的机会，那么他今后经历的任何事情都可能成为他的财富，他获得的成功或者失败都会启发他走向更大的成功。
卓越并不是天生的，我们每个人都有可能通过后天的锤炼成长为一个卓越的人。要想成为卓越的人，就要牢牢把握住每一个通往卓越的机会。
我经常看到很多人，为了实现成就卓越的梦想，便想方设法进名校，找最好的老师以接受最优质的教育，希望借此来为梦想插上翅膀。良好的外在环境虽然能为我们的成长提供支持，但无法直接完成我们的卓越梦想。美国作家弗格森说：谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。同样的道理，能帮助我们成就卓越的不是外在力量的集聚，而是自我能力的焕发。打开学习之门，全面唤醒自身的能量，在修炼中培养能力，提高涵养，才是我们通往卓越的正确之道。
青少年时期是一个人成长过程中的黄金时期，个体的自我认知、品行习惯、价值观的形成都与这一时期接受的教育密不可分。对于每个青少年来说，想要成就卓越，就更要抓住这一成长的黄金期，通过学习焕发自身的潜力，为成长奠定坚实的基础，以到达成功的彼岸。
那么，青少年应当如何完成自我修炼呢？根据多年的辅导经验和对成功人士的研究分析，我总结出了他们在成长过程中的六个共性：
1.自我认知修炼——对自己的认识决定我们可以走多远
欠缺的表现为：自卑，沮丧，没信心，不喜欢自己……
2.品格教养修炼——一切能力都应建立在美德的土壤上
欠缺的表现为：常常自我怀疑，朋友很少，总被误解，得不到信任……
3.成熟心智训练——一个人的成功20%靠智商，80%靠情商
欠缺的表现为：渴望得到别人的认同却总是事与愿违……
4.知识更新修炼——只有不断学习，我们才能跟上时代
欠缺的表现为：欠缺学习热情，经常空虚、恐慌……
5.创新思维修炼——创新的能力决定我们独一无二的价值
欠缺的表现为：感觉自己总是错过机会，厌倦日常生活……
6.通达人缘修炼——人际辐射力，代表着你成功的影响力
欠缺的表现为：害怕和陌生人交流，怯场……
让我们看看生活中的案例，比尔·盖茨少年时就知道自己的兴趣所在，开始和同学一起研究计算机技术，长大后成立了自己的公司，招募了一批优秀的头脑活跃的年轻人。在事业如日中天的时候，他依然保持继续学习的态度。
不妨将自己心目中的偶像往我的六项修炼的标准上靠一靠，你会发现，所有成功人士在这六个方面都是非常出色的。他们或许有这样那样的缺点或者不足，但在这六个方面，他们是非常出色的。
《卓越青少年的六项修炼》是一本讲述如何完成这六大方面自我修炼的书，针对青少年在寻求成功之路上的各种问题，解析了成就卓越必备的六项修炼。书中有同龄人的成长困惑解析，有具体故事的哲理延伸，有切实可行的方法指导，也有成功者和失败者的经验借鉴。本书是一本适合青少年自主阅读学习的书，希望借此为广大青少年提供一个加强自我修炼，提高个人能力的平台和契机。
衷心希望青少年能在本书的指引下，找到自我修炼和发展的正确道路，开创属于自己的卓越人生！
