“负起责任”，这个词对孩子来说或许有点过于深奥。他们也许不能完全理解，可是他们知道控制自己的行为和反应。孩子的责任感是在生活中一点点地培养、逐渐形成的。父母应该让孩子从具体的小事做起，如：衣服扣子掉了自己缝；每晚临睡前上好闹钟，以便第二天准时起床等。父母还应教导孩子在一些大的原则问题上明辨是非，知道怎样做才是正确的。缝纽扣、上闹钟可以让孩子直接看到负责行为所得到的回报，而在原则问题上树立正确的态度则是抽象的东西，需要长时间才能看到效果。拥有良好的责任感，将对孩子的一生产生巨大的积极作用和影响。
在美国，一个11岁的小男孩，踢足球时不小心弄碎了邻居的玻璃。邻居要求索赔12美元。这个闯了祸的男孩向父亲认错后，他的父亲让他对自己的过失负起责任来。男孩为难地说：“可是我没有钱赔人家。”父亲说：“我可以先替你垫上12美元，但是一年后你必须还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活。半年之后，在他的努力之下，他终于挣足了12美元，还给了父亲。
这个男孩后来成为了美国的总统，他的名字叫做里根。里根在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使他懂得了什么叫责任。
像里根的父亲那样，让孩子自己承担过失的责任，看起来似乎有些“残酷”和不近人情，其实这才是父亲深沉的爱。一般当孩子有了过失，恰恰是父母教育孩子的最佳时机。不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应该让他承担起责任，而不是由父母大包大揽。
责任感是孩子前进的一种动力，缺乏责任感的孩子只会坐享其成，缺少前进的动力。现在的许多孩子出生在幸福的家庭，父母望子成龙心切，一心想让孩子成才。在这种美好愿望的驱使下，许多父母心甘情愿、尽其所有、尽其所能地替孩子做一切事，把孩子的责任担到自己肩上。结果却造成孩子缺乏奋发向上的愿望，使得孩子缺乏责任心，反而阻碍了孩子的成才。
小孩子不小心打坏了东西，就把手背到身后说：不是我！犯了错误却想逃避惩罚，这是人天生的毛病。不只是小孩子如此，大人也有这种毛病，甚至将这种毛病“发扬光大”，对自己的行为完全不负责任，经常主动犯错，然后设法逃避惩罚。那些沦为少年犯的孩子不都是这样的吗？
明智的父母应该培养孩子拥有良好的责任心，教导孩子对自己的行为负责，让孩子明白自己的行为可能导致的后果。父母应该教导孩子正确的方式方法，让孩子负起自己应负的责任。
启示一：要言传身教
孩子的责任心需要父母言传身教从小培养。教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”想要培养子女的责任感、事业心，父母自己就要先具有强烈的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。
父母的种种所作所为，孩子都看在眼里、记在心上，长期的耳濡目染自然影响到孩子。不能起到表率作用的父母就是想教育孩子做事要有责任心，孩子也会不服气，不以为然，将父母的苦口婆心当成是耳边风。所以说，父母只有在生活中严于律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。
启示二：在生活中培养孩子的责任心
父母注意在生活中培养孩子的责任心。如在家庭里应尊敬老人；在学校里尊敬老师，团结同学，遵守纪律；在公共场合，遵守公共秩序，爱护花草树木；支援灾区，自觉主动献爱心，捐物捐钱；对希望工程活动积极参与；别人有困难积极帮助；学雷锋要见行动……通过各种活动来培养孩子树立讲礼貌、讲文明的责任心。
父母还应让孩子自己做力所能及的家务，让孩子对自己负起责任来。比如，让孩子参与策划和布置房间的摆设，给花草浇水、施肥、松土，洗他们自己的衣服，整理收拾自己的房间物品等。
父母不应对孩子一味溺爱，应当让孩子学会自我服务，让孩子多为自己负起一些责任。这样才能逐渐培养起孩子的责任心。
启示三：让孩子为自己的过失埋单
只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果，他才会对自己的行为去负责任。在现实生活中，父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己的身上，让孩子自己承担。比如，当孩子遇到麻烦的时候，你应该说：“这是你自己选择的，你想想为什么会这样？”而不要对孩子说：“你已经努力了，是爸爸没有帮助你。”虽然只是一句话，却反映出了观念的不同。如果你无意中帮助孩子推卸责任，孩子将会认为自己无须承担责任，这对他以后的人生道路是十分不利的。
一次，茨格拉夫人的儿子从学校回家比平常晚了半小时，茨格拉夫人对此表示充分的理解，但是，她也明确地告诉儿子：“你玩的时间自然也就少了半个小时，这个时间我们可要遵守。”这样，就让儿子意识到了自己晚回家的后果，他就可能对自己的行为负责。那么，当他再次面对相同的情况时，他就会明白自己将要做出的决定会产生何样的后果，而他需要负担何种责任。
所谓吃一堑、长一智，只有吃到了自己不负责任的苦头，孩子以后才会多长点记性。留下的印象越深刻，孩子就会越提高警惕。久而久之，孩子就会逐渐拥有高度的责任感。
节俭--一切美德之源
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
--李商隐
培养孩子勤俭节约的意识，是塑造良好品德的开端。但是，在独生子女占绝大多数的今天，尤其是家庭收入都得到很大改善的今天，父母已经大大地忽略了对孩子的节俭教育。长此以往，后果将不堪设想。一个没有节俭习惯的孩子，不会懂得父母的钱来之不易的道理，也就更不会去爱惜国家和社会的公共财产。同样，一个没有节俭习惯的孩子长大后，也不可能热爱工作，因为节俭与勤劳是紧密相连的。只有懂得辛劳的人，才懂得一衣一食一物来之不易，也才懂得俭朴，在工作或事业中刻苦顽强。
节俭既是对创造财富的劳动者的尊重，也是对用血汗钱为自己购买物品的父母的尊敬。节俭有利于提高孩子独立生活的能力。培养孩子节俭的品质，已越来越被父母重视了。
哈理的祖父勒克菲尔是美国勒克菲尔财团的董事长，他的父亲是曼哈顿公司的经理，家境非常好。但他们不仅自己生活节俭，也不允许子女们铺张浪费。这个家族的一个家规就是：孩子长到18岁以后，经济上必须自理。哈理是美国哈佛大学经济系的高材生，还到纽约港曼哈顿码头参加劳动，开吊车把集装箱从货轮上卸下。他说：“我父亲年轻时，比我更苦。他当年在普林斯顿大学读书时，为了交付昂贵的学费，每到假期就到密西西比河的货轮上当水手，干着最脏最累的活，这样才读完大学。祖父虽有钱，但我从不伸手要钱，因为这是家规。”
现在被教育界广泛引用一句话就是：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。”可以说是经验之谈、智慧之谈。
父母对孩子真正的爱，不是让孩子拥有最好的物质享受，而是从小为孩子打下一生受益的基础。让孩子拥有光明的未来，拥有幸福的人生。任何一个做父母的不可能、也不应该对孩子千依百顺，孩子要什么就给什么。父母不权衡需要、不权衡利弊的爱对孩子没有任何好处。只有培养孩子勤劳俭朴的习惯，才能促进孩子的健康成长。
启示一：做孩子的节俭榜样
父母要培养孩子的节俭意识，应当以身作则，用自身的言行举止去熏陶感染孩子。孩子是父母的一面镜子，他所反射出的是父母平日的行为。要知道，父母以身作则勤俭节约、勤俭持家，才是教育成功的关键。
启示二：从点滴中培养孩子的节俭意识
培养孩子勤俭节约的意识，是塑造良好品德的开端。俗话说的“有钱难买幼时贫”并不是让孩子去过“苦行僧”的生活，而是为孩子创造俭朴的家庭环境，让孩子继承中华民族的俭朴美德。“俭以养德”许多事例表明：要把孩子培养成有志向、有追求、有出息的人，勤俭节约、艰苦朴素的教育是不可或缺的。这是给孩子的永久财富。
父母要教会孩子量入为出，可以经常给孩子讲勤俭持家的道理，使其懂得一粒米、一滴水、一度电都是辛勤劳动得来的。父母供他的衣食住行的所需费用，也不是毫不费力就挣来的。并要教孩子从小事做起，养成节约的习惯。首先在使用学习用品上要讲节约，不要因为写错一两个字就撕掉一大张纸，不要老是碰断铅笔芯。同时要在生活上节约，如人走灯灭、一水多用、爱护衣物等。
启示三：给孩子花钱要节制
无论孩子的年龄多大，也无论自己的经济条件如何，在给孩子零花钱方面，都一定要有所节制，把钱的数额控制在孩子有能力支配的范围之内，也就是所说的“再富不能富孩子”。
一般来说，孩子零花钱的数额并没有定数，父母可以按照孩子的日常消费来预算。这些开支主要包括了买零食、午餐费、车费、购买学习必需品的费用。另外，父母还要给孩子一些额外的钱，也就是说，给孩子的钱要比预算宽裕一些，这样才能为孩子自觉的存储行为创造可能性。
宽容--“我愿意原谅你”
一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。
--［法］加布里埃尔·福莱
宽容是一个孩子的素养与气度的体现，表现了他的思想水平。善待他人的短处，可以使自己与他人和睦相处；宽容对待他人的长处，可以使人们不断进步。只有一个拥有智慧的人，才会在心中留出一片天地给别人。
一次，楚庄王因为打了大胜仗，十分高兴，入夜便在宫中大设宴席，招待群臣。宫中一片热火朝天。楚王兴致高昂地命自己的宠妃许姬，为群臣斟酒助兴。
忽然一阵大风吹灭了所有的蜡烛，宫中立刻一片黑暗。混乱中，有人扯住许姬的衣袖想要非礼她。许姬赶快挣脱离开，并顺手拔下了那人的帽缨。之后，许姬附耳告诉庄王说：“有人想趁黑暗调戏我，我已拔下了他的帽缨，请大王快吩咐点灯，看谁没有帽缨就把他抓起来处置。”
庄王说道：“且慢！今天我请大家来喝酒，酒后失礼是常有的事，不宜怪罪。再说，众位将士为国效力，我怎么能为了显示你的贞洁而辱没我的将士呢？”
于是，庄王不动声色地喊道：“各位，今天寡人请大家喝酒，大家一定要尽兴，请大家都把帽缨拔掉，不拔掉帽缨不足以尽欢！”
群臣于是都拔掉了自己的帽缨，庄王才命人重新点亮蜡烛，宫中一片欢笑，众人尽欢而散。
3年后，晋国进犯楚国，楚庄王亲自带兵迎战。交战中，庄王发现有一员将官总是奋不顾身地冲杀在前，勇猛无敌。其他将士也在他的影响和带动下，奋勇杀敌，士气高昂。这次交战，晋军败北而归，楚军大胜。
战后，楚庄王找来那位将官，问他道：“寡人见你此次战斗奋勇异常，然而寡人平日似乎并未对你有何殊恩，你为什么如此奋死而战呢？”
那将官跪在庄王阶前，垂首答道：“3年前，臣在大王宫中酒后失礼，本是死罪，可是大王不仅没有追究、问罪，反而还设法保全我的面子，臣深深感动，对大王的恩德牢记在心。从那时起，我就时刻准备用自己的生命来报答大王的恩德。这次上战场，正是我立功报恩的机会，所以我才不惜生命，就是战死疆场也在所不惜。大王，臣就是3年前那个被王妃拔掉帽缨的罪人啊！”
一番话使楚庄王和在场将士大受感动。楚庄王走下台阶，亲手扶起那位将官，那位将官已是泣不成声。
如果人们都能从大处着眼，以宽容的心态来看待事情，不以眼前小事来干扰自己的心智，有时，坏事能变成好事。
宽容为什么会有这么神奇的力量呢？因为只有通过原谅别人，才能在心理上释放自己。现在很多父母在孩子受到一点点委屈之后，就会因“爱子心切”而教孩子“以牙还牙、以眼还眼”，长此以往，孩子也自然不懂得如何去宽容他人。
养成宽容的美德，不仅是道德的要求，也是孩子成就事业的需要。一般说来，懂得宽容的孩子，能够对别人的不同看法、思想、言论给予理解和尊重。不轻易把自己认为“正确”或“错误”的东西强加于别人。他们有不同于他人的观点或做法，但他们会尊重别人的选择，给予别人自由思考和生存的权利。
父母应该经常提醒孩子对朋友要以诚相待，学会原谅别人的错误或者过失，有利于增进友谊。另外，还要教给孩子原谅的标准，让他们懂得如何分清是非，知道哪些应采取原谅的做法、哪些是不可以原谅的。当然，明白宽容不等于没有原则，不是放弃批评与反抗。
容忍不是懦弱，而是一种刚强，是一种有效的以退为进的方法。它表面看来是软弱的退缩，实质是进攻，退是为了更好地进。
启示一：要合理地宽容孩子
在生活中，父母要有宽容的态度，不仅是对他人，对待孩子尤需如此。父母的宽容能让孩子效仿。孩子的主观意识世界与现实世界难免有很多不相符合的地方，所以，孩子犯错也是在所难免的。当父母发现孩子的过错时，千万不能不问缘由地加以责罚。不妨弄清事情发生的来龙去脉之后，再对孩子适当地、合理地宽容一些，孩子可能反而会更容易改正错误。
启示二：不要把世俗的毛病传染给孩子
父母最好不要在孩子面前以自己的眼光议论孩子的小朋友们的缺点，这样容易让孩子对其他小朋友过于挑剔。相反，父母要尽可能表扬其他小朋友的优点，让孩子明白每个人都是有优点的，不要使自己的孩子产生一种自我为中心的思想，这非常不利于培养孩子宽容的习惯。
父母尤其不要对某些人和事物有偏见，更不要把这些偏见在孩子面前表露出来，因为孩子会在潜意识里也受到这种偏见的影响，从而对这些人和事物有偏激的看法。
启示三：教孩子换个角度看问题
不管什么时候，父母都可以教孩子学会从别人的角度来看待问题，让孩子把自己置于别人的位置，设身处地地站在别人的角度来思考问题。可以带孩子去看哈哈镜或玩万花筒，教导孩子明白，事物的本质是不变的，但角度不同，所看见的表象也是不同的。
父母应该教育孩子经常自问：“要是我处在这种情况下，我会怎么想呢？又会怎么做呢？”“我现在应该为他做点什么，他的心里是不是会感觉好受一些呢？”这样，孩子往往会看到问题的另一面，从而养成其宽容的品格。
在日常生活中，父母要鼓励孩子参与多元化的活动。无论孩子年纪多么小，都鼓励他接触不同种族、宗教、文化、性别、能力和信仰的人，这有利于孩子与不同的人坦诚相待，遵从规则，平等竞争。
启示四：教导孩子善待他人
宽容是一种美德，在生活中，即使别人错了，无礼了，你若能容忍他人，宽容他人，同样能获得信任和支持，同样能得到别人的友善相待。
