学习能有趣？
答案是肯定的，任何学习，都能激发出趣味，让它变得趣味无穷。枯燥的知识，投入现实的沃土中，就能生出奇妙绚丽的花朵来。
阳阳一开始接触学习，我就不想让他认为，“学习像咖啡，太苦了，小孩子不喜欢。”时常，我鼓励他用知识，来解决一些现实问题。阳阳发现自己成功了，喜悦是不用言表的。
每天的记单词，是我给他的一个任务。我说过一天四个，必须遵守。四个，阳阳只要用点心，是非常容易办到的。
一天中，阳阳选四个最感兴趣的词，我教给他，他记住它们。
最初，阳阳感兴趣的太多，他只要一开口，总能想到想记的东西。家里的物品，只要入了阳阳的眼，他就要记住它们。记住了的，他会做一个小贴纸，贴在物品上。
我笑着说：“很好，这就是阳阳的标记了。”阳阳指着它们，常常对我说：“妈妈，这是我的。”我则问他，哪些是他的。他会把这些物品的英文，全部说一遍。他说的对，我则承认他，这些是他的了。
阳阳的口语不错，很多朋友以为，我是天天逼着他，要背单词，要练听力。其实，阳阳跟我学英语，整个过程都是趣味化的。他累了，不想学了，我从不强迫他。有时候，他不想记四个单词了，我会多用英语和他聊天。聊着聊着，他有感兴趣的词，主动要求记住它们了。
有一次，阳阳哭鼻子了，事后觉得很羞愧。鉴于此，我将“哭”、“羞愧”教给了他。带着深刻的情感记忆，阳阳很快记住了它们。长大了，阳阳都还说，只要见到这两个词，他就想起了当天的事。
孩子每一天的生活，都是一个学习成长的过程。孩子不被强迫学，自己要求学，父母适当引导，就能让整个学习过程，变得趣味化。学习是愉悦的，本不是一件难事。
教子建议：
1.利用生活场景，随时教孩子知识。真正的趣味，是生活中不经意间，自然而然产生的惊喜。学习同样能如此，一些生活场景都是生动有趣的。能让孩子在体味时，学到相应的知识，就是一个趣味化的学习过程。
2.劳逸结合，不强制孩子学习。学习时不能疲劳学习，一定要注意休息。当孩子倦怠了，还强制他学习，学习变成了枯燥、乏味的事。孩子处于轻松、自愿的状态中，才能感受到学习的乐趣。学习在孩子眼中，也变得更可亲可爱。
3.教孩子最感兴趣的东西。一些孩子感兴趣的知识，父母不需营造趣味化的氛围，孩子自己就会觉得有趣。学习过程中，也要先捡孩子感兴趣的教。孩子不感兴趣的，可通过其它手段，让孩子觉得它有趣。感兴趣后再来学，会事半功倍。
