一个15岁男孩，收藏了女孩的胸罩和三角裤。母亲发现后吓坏了：孩子是不是恋物癖？家长该怎么办？
心理症状：儿子藏有女孩的内衣
我遇到了一件非常可怕的事情，请您帮帮我。我的孩子是个男孩，刚出生不久，我和他爸爸就离婚了。从小，我经常打孩子。孩子今年15岁，读初中，成绩不好，上课睡觉，要好的男同学不多，喜欢惹女同学，但常常吃亏。我们母子关系很僵，一天说不了几句话，我不能多说他，说多了他就关起门来或者出走。
一天，我帮助孩子整理书桌的时候，发现他书包里藏有女孩的衣服、裙子、丝袜，当时我没把这件事儿放在心上。后来，我又发现孩子还藏有女孩的胸罩和三角裤。这下我可吓坏了，感到事情的可怕。孩子会不会变态？是不是恋物癖？我该怎么办？
心理把脉：孩子的问题是恋物现象
孩子的表现不能说是性变态，也不属于恋物癖。那么，孩子的问题究竟属于什么？我认为，孩子的问题可以叫作恋物现象。
恋物癖是一种变态的性心理现象，其变态的关键之处，是患者把性欲专门指向异性使用过的物品，主要是内衣内裤，在观赏、抚摸、嗅闻中达到性兴奋和性满足，而对异性本身没有兴趣，不能引起性兴奋。
恋物现象，多是青春期男孩子难免的一种性心理现象。对男孩子说来，在没有跟女孩亲近接触的机会的情况下，对女孩子的内衣裤等发生兴趣，是常见的暂时性的现象，不足为奇，很多男孩在这个时候都会有过对异性衣物的兴趣，产生性兴奋，达到性满足。但不能说是什么恋物癖。如果说是心理问题，就是由于经常反复出现偷藏女性内衣的行为，在大脑形成了较为稳固的暂时神经联系，也就是形成了条件反射。按照条件反射原理，一种行为反应得到的强化越多越久，其神经联系就越是稳固。于是，遇到适宜的情况，这种行为就会发生。但是，这并不排除对异性本身的兴趣，不能说是恋物癖。
总之，恋物现象与恋物癖最本质的区别在于，恋物癖患者，对常态的性目标即异性本身特别是异性的生殖器没有性反应，而出现恋物现象的人，对常态的性目标即异性本身特别是异性生殖器有正常的性反应。
青春期男孩为什么会出现恋物现象呢？恋物现象的心理意义，一般说来大多是为了变相的性欲的发泄，获得变相的性满足。就是说，男孩虽然对异性的内衣内裤等物品有性兴奋和性满足，但不是把性欲专门指向异性的衣物，只是在不能直接与异性进行性接触的情况下，以异性的衣物临时作为异性的替代物，通过观赏抚摸或者手淫，来获得性兴奋和性满足。另外，有的男孩偷藏女性的衣物等，让对方着急与难受，是对女性的报复性行为，也是为了获得一种替代性的心理满足。不管哪种情况，都或多或少反映了男孩对自己性别上的自信不足，从而不能与异性正常交往。
就你们孩子说，上面两种情况都存在。15岁的男孩子，进入青春期，有了性欲望。但是，这个年龄又不能通过实际的异性性接触来满足，也就容易通过收藏异性衣物来获得替代性的满足了。同时，您说他喜欢惹女同学，很可能在和女孩的交往中有障碍，而把收藏女孩衣物当作报复女孩获得满足的手段。
心理处方：教孩子学会两性交往
一般来说，男孩子的这类恋物现象，随着成长和成熟，随着能够进行实际的异性性接触，会逐渐自然消退。将来长大了，即便还留存一些恋物现象，只要不妨碍正常和夫妻性生活，就没有什么问题。因此，作为家长一般顺其自然也就可以了，而不必就恋物现象刻意进行什么矫正。
如果说家长需要对孩子做些心理指导，可以做好以下工作。
首先，需要改善和孩子的关系，增进和孩子的交流。不管家长个人的生活有多少难处，也要正确处理母子关系。这是非常重要的。良好的亲子关系会化解孩子的心理问题，会有助于孩子心理的健康发展。即便对孩子的恋物现象，也要消除大敌当前的心态，不要对孩子大动干戈。因为家长大动干戈的态度，紧张害怕的态度，反而会增加孩子的心理压力，强化孩子的恋物行为。家长以一种平和的心态来对待，有助于减轻孩子过重的内心压力，随着成长逐渐淡化恋物行为。
再有，需要指导孩子增进同伴交往，在交往中增强自信。一方面增加与男同学的交往，可能的话，引导孩子与父亲建立良好的关系，增加学习模仿如何作男子汉的机会，增强自信。同时，指导孩子学会和女孩的正常交往。这样通过常规异性交往来表达两性感情，就避免了以异常方式去表达感情。
【马老师微语录】恋物现象，多是青春期男孩子难免的一种性心理现象。
