一天，新闻系主任给刚入学的新生讲授“新闻学概论”。首先，他向同学们提了这样一个问题：“什么是新闻？”在新闻系主任看来，弄清这个问题对于大家今后从事新闻工作意义重大。同学们纷纷举手，要求发言。A同学说：“新闻就是关于东南西北各地所发生事情的报道。因为在英语中，‘新闻’是用news来表达的，而news是由north （北） east （东） west （西） south （南） 4个词取其第一个字母缩写而成的。”B同学说：“我认为，新闻就是关于离奇、非同一般的、出乎意料的事件的报道。因为狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。”C同学说：“新闻就是关于多数人感兴趣而带有刺激性的事件的报道。例如，阿富汗战争、‘9·11’事件、以色列与巴勒斯坦暴力冲突等，就是新闻。”D同学说：“新闻，顾名思义，就是新近的听闻，或者是听到的新鲜事。”E同学马上接着说：“对呀！新闻新闻，关键在于一个‘新’字嘛，所以，新闻不是过去发生事情的报道。因为新闻不同于历史。关于过去发生的事情的报道，不是新闻，而是历史。”F同学说：“你们的说法太抽象，依我之见，新闻就是传播筒、开心果。因为新闻能把各地的新鲜事传播开来，让大家开心。”……同学们七嘴八舌，莫衷一是。最后，新闻系主任总结说：“大家的发言很好，每一个同学都对‘新闻’下了一个定义，也都有一定的道理，但是也存在一定的局限性。什么是新闻呢？我认为，新闻就是报社、电台、电视台等媒体机构对新近发生的政治事件或社会事件所作的报道。”
发散思维和收敛思维相对应结合起来使用的例子还很多。在语文练习中，造句是发散思维，填空是收敛思维；数学中，因式分解是发散思维，四则混合运算是收敛思维；建筑中，设计是发散思维，施工是收敛思维；医学中，诊断是发散思维，治疗是收敛思维；领导科学中，调查是发散思维，研究是收敛思维。
为训练收敛思维的综合，我们选读了一些文章，且看傅辕的《一句妙语求职成功》。
在2003年，巧克力之父弗斯贝里的公司获准登录中国市场，他发出了招聘广告。广告很简单：请你用一句最简洁的话，概括下面四位著名人士到底在说些什么。
1．1954年4月2日，苏黎世联邦工业大学建校100周年，邀请爱因斯坦回母校演讲。爱因斯坦在演讲中说了这样的几句话：“我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生，不过后来我发现，能忘掉在学校学的东西，剩下的才是教育。”
2．1984年6月4日，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中回母校清华大学演讲，在接受学生提问时说：“据我所知，在获得诺贝尔奖的九十多位物理学家中，还没有一位在学校里经常考第一；经常考倒数第一的，倒有几位。”
3．1999年3月27日，比尔·盖茨应邀回母校哈佛大学参加募捐会。当记者问他是否愿意继续学习，拿到哈佛大学的毕业证书时，他向那位记者笑了一下，没有回答。
4．2001年5月21日，美国总统布什回到母校耶鲁大学，接受荣誉法学博士学位。由于他当年学习成绩平平，在被问到现在有何感想时，他说：“对那些取得优异成绩的毕业生，我说‘干得好’，对那些成绩较差的毕业生，我说‘你可以去当总统’。”
有四百名优秀的中国大学生参加了应聘。2003年3月10日，弗斯贝里的分公司在北京开业，只有一个学生接到通知来参加他们的开业庆典。这位学生的回答是这样的：“学校里有高分低分之分，但校门外没有，校门外总是把校门里的一切打乱重组。”
需要注意的是，综合创新虽然要以局部创新为前提，但是它不是局部创新的算术和，而是对局部创新的扬弃，是变局部的合理性为总体或全面的合理性。
再看《喝茶喝出的诺贝尔奖》。
剑桥大学是世界上最古老的大学，创建于1209 年。最让剑桥大学骄傲的是，他们拥有五十多位诺贝尔奖得主。
剑桥大学有一个传统：学校每天都让教授们免费喝下午茶。
因此，一到下午茶的时间，各个学科的教授都会聚集在一起，一边喝着茶，一边热烈的讨论着各种问题。
这天喝下午茶时，化学教授桑格还在思考着课题：“DNA的结构到底是什么样子？”他想来想去，实在想不出来，最后向一起喝茶的教授们求助。
物理系的彼得教授建议说：“不如试试物理的方法吧。”
生物系的一位白胡子教授也来了兴趣，让桑格参考下自己的研究方法。一时间，几乎所有喝茶的教授都在替桑格想主意。
下午茶时间结束了，桑格也收集到了各科顶级教授的建议，然后根据这些建议，继续埋头实验。
一年之后，桑格终于发现DNA的结构。不久之后，他获得了1980年诺贝尔化学奖，这也是他第二次获奖了。
又到了下午茶时间，桑格谦虚的对大家说，“我想，这个荣誉应该归功于下午茶，因为它让我们能够充分地交流沟通。”
“如果我有一种思想，你也有一种，彼此沟通，每个人会有两种甚至更多思想。”一个人的智慧非常有限，但是，如果把几个人的智慧累加起来，就会产生巨大的效用，甚至推动世界的发展。
为训练学生收敛思维能力，教师在讲《警察与赞美诗》时，让学生设计结尾，然后与原作比较，看看哪个更好。同学们设计了很多方案。
甲：……一个穿皮大衣的警察竖着衣领，一边抱怨着天气的寒冷，一边在广场上踱步。然后他发现一个男人倒毙在雪地之中，从单薄的衣着来看，显然是冻死的。这人就是我们的老朋友——苏比。
乙方：……苏比找到了那个皮货商，请求给自己一份工作，皮货商把苏比带到自己的马车夫面前，说道：“如果你不降低你的要价，我就雇这个人代替你。”那人迟疑了一下，说：“就35元一个月吧。”皮货商又问苏比：“你能要更低的工钱吗？”苏比想了想，答道：“30元。”那人擦了擦额前的汗珠，咬牙说出了一个令人震惊的数字：“20元。”苏比看着皮货商得意的眼神，知道不能再和那个人较劲儿了，只好重新寻找出路。几个星期后，苏比在布来克尔岛遇到了那位竞争对手。他们成了同路人。
丙：优美、圣洁的赞美诗荡涤了苏比的灵魂，他要重新赢得生活中的玫瑰，雄心……让赞美诗成为他生活中熟悉的内容。苏比躺在长椅上安然睡去，他要睡个好觉，以便明天开始崭新的生活。
丁：苏比被赞美诗吸引，走进了教堂，成了该教堂的第100 万个祷告者。神父赐给他一袋礼品。打开一看，苏比发现那竟是他梦寐以求的钞票。正在苏比兴奋难耐，哒哒地数着这上帝的恩赐，决心改邪归正时，警察出现了，以“财产来历不明罪”把他送进了布莱克威尔岛三个月。
听完这些方案，让学生进行讨论、辨析。同学们认识到：甲主题不及原文深刻：乙揭露了资本主义社会金钱至上的本质，但与原作主题不一致；丙强调宗教的感化作用，符合作家的思想实际，但失去了原作的讽刺意味与批判性，在艺术风格上不谐调；丁为了巨额金钱才决心改邪归正，削弱了主题的批判力度。最后，大家一致认为，原作结尾效果是最好的，它仿佛是同学们方案的筛选，智慧的累加。这种先发散，再比较选择的办法，发展了学生的收敛思维能力。
附文1：
家园落日
莫怀戚
很久以来，我都有这种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。说不清楚这是因为什么；当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开，再回头，什么都没啦；一粒种子种进地里。
看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意；你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候，这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔，唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏田野之上的落日：说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。
在我居住的川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
