登陆注册
1754600000015

第15章  不知道哪里合适

白洪听到婉月儿的话也赶紧回礼道:“婉道友不用道谢,我也只是按我们长辈之间的约定做事,至于冷师兄,我也不知道该怎么说,总之大家好自为知吧!”说完再向婉铃儿作揖后也转身离开了。

此时婉铃儿才长出了口气道:“呼!姐姐,那个冷言竟然到了元婴期我们该怎么办呢?宝物我们恐怕已经……”

“铃儿,住嘴!”婉月儿听到婉铃儿的话,赶紧出口拦住,同时左右看了看,这才放心的拉着婉铃儿也转身消失了。

科教楼楼顶,方才一幕的四位主角全都离开了,此时飞扬才显出身形走了出来,同时嘴里还在叨念着:“宝物?难道他们四个修真者出现在学校里,是因为这里会有宝物出世吗?”

他仔细的回想着四人方才的对话,发现除了婉铃儿说漏嘴以外,其他三人对宝物根本就之字未提,同时他自己也在思索着在这个地方会有什么宝物,还是足够引起修真者重视的宝物呢?,心中暗想:“看来我得多加留意了!”说着也转身离开了。

飞扬回学校的时候原本是想在正常生活学习的前提下进行修炼,这样不容易引起他人的注意,自己也会安全点。可是现在自己还没开始修炼呢!这就已经引起了四个修真者的注意,虽然不知道自己是怎么被他们注意上的,但终归是被注意了,而且其中还有一个是元婴期的高手,看来想要再以平静的方式修炼是不可能了,所以他这次并没有回寝室,而是在校道旁的公用电话厅给寝室打了个电话说明之后,便自行离开了学校,找地方修炼去了。

他虽然是修神者,但终归是散修,要想有专门的修炼地点还是不太现实的,但修炼总是不能被打扰的,要不然轻则重伤,重则走火入魔,所以从出校门后他就一直在思索着去哪里修炼合适于他的情况。

在他认为修炼者的修炼场所应该就是深山老林当中,虽不是他书呆子,但也不常出门走动,现在突然的要找一个修炼场所,他还真是不知道哪里合适。

正在这个时候,身后一串警笛声传来,他回头一看,却见警车是往学校里面去的,看来又是那四大帮派的人出什么乱子了。看着警车冷笑摇头之迹,忽然想到了一个地方,那里虽然白天还是一个被受瞩目的地方,但现在应该……

想到这里,一笑之间只见大街上一串人影闪过,路人还没反应过来,飞扬就已经走出了很远。

这一次不想引起任何有意之人的注意,而且也不赶时间,所以他便自己像那里走过去了。虽然是靠自己的双腿,但怎么说他也是一个融合后期的修真者,在速度上也不比汽车差,所以不到一盏茶的功夫,他就已经到达了目的地,也就是李爷爷的公寓之所。

看着公寓周围布置的各种警用警戒条,以及各种封条,飞扬心中怒火中烧。他现在最想做的就是一把将所有的这些警戒条和封条全部给揭了,但考虑的自己还要在这里修炼,而这些东西刚好能帮他避免一些不必要的麻烦,这才强忍了下来。

前面是没办法直接进去了,于是他就只能走先前出来的路进去了。

再次回到最里面的密室之中,心中一阵感慨。昨天自己还只是一个平凡之人,想不到今天却成为了一个修炼界少有了修神者,而这些东西的代价却是失去了他唯一的爷爷。如果可以选择的话,他宁愿选择李爷爷还活着,可惜这就是生活,生活中的很多事根本就不是自己可以选择的,他也只能长长的呼了口气后,就在那石方桌桌边盘腿坐了下来,开始了他的第一次自主修炼。

他现在的确有了融合后期的实力和境界,但那终归是被前辈给硬提上去的,对于小李飞刀也知道是修神功法,可并没有仔细的体悟过,所以这次修炼的第一件事就是要体悟功法了。

努力让自己的情绪平静下来后,这才开始回想功法第一层:始动。

“始动者,始也!乃修神之,调自然之灵气,洗涤肉身;悟自然之道,感化思想!攻击之法:用意不用劲,意动刀动!”

回想完功法,飞扬的脸上露出了非常无奈的笑容,“还真是只有简单的文字描述啊!这什么都没有,连那前辈自己的体悟都没有,看来真的要完全靠自己的领悟了!”

虽然心中无奈,但还是要修炼的,再次平静下来后,他便正式开始了修炼。

“调自然之灵气,洗涤肉身;悟自然之道,感化思想!洗涤肉生,想来就是修真里面所说的筑基吧!自己已经到了融合后期,那么对肉身的洗涤应该已经达到这层的目标了。可这感化思想?如何感化呢?”对于这个问题的思索,飞扬一次就思索了四天,还好他已经过了辟谷阶段了,要不然就得打断好几次了。

终于在第五天的时候,飞扬突然睁眼开口小声嘀咕道:“感化……?也就是要改变,改变思想,改变对自然的想法?要改变……那就要先明白,也就是说……感化及感受,也就是融进自然!”

刚刚想到这一点,飞扬猛然之间感觉识海一震,自己的境界增长了不少,再看周围的物体时,发现一切都比原来清晰了不少,而且还发现自己的身体似乎更加轻了。

感觉到变化后,飞扬仔细感觉,才发现自己的境界竟然越过始动中期,直接到了始动后期,也就相当于灵寂初期到中期。

“想不到一次感悟竟然能将境界提高如此之多!”心中感叹之余,抬手一看手表,发现已经是第五天了,这才明白了修真者们为什么说修真无岁月了,自己明明感觉才想了一会儿,却没想到实际已经过去了四天。

境界已经到了,现在主要就是实力问题了。虽然知道境界高过功力有很多好处,但他还不想做一个只有境界没有实力的纸老虎,于是再次进入修炼状态,开始思考“用意不用劲,意动刀动!”的真实意思。

这一次他没有再闭眼,而是皱眉思索,因为在他想来要想将飞刀射出,那么就一定要用到手腕的力量,力量也就是“劲”,“用意不用劲”却是要求不用力量,那该如何发射呢?

思索着又过了一天,仍然是毫无头绪,于是只能作罢。放弃思索之后,才想起自己已经有五天没有练习太极了,一念至此,这才察觉到经过先前的境界提升之后,现在对于太极的理解似乎又深了一层。

终于有了让人高兴的事,飞扬当即起身,并在原地打起了太极拳。

随着拳法的深入,飞扬的身边已经掀起了一阵阵风浪,同时身形也开始变得忽隐忽显,看似慢若蜗牛,仔细看之却又觉得奇快无比;看似漏洞百出,却又攻受兼备,让人找不出任何可以攻击之点。

正当飞扬打得兴起之时,忽然之间全身一颤,所有动作被打断,接着就觉得丹田好似受到重击一般,一阵晃动只有,一口鲜血直涌咽喉,反应之余将其强行压了下去。

觉察到了身体的异样,飞扬立即原地盘腿而坐,心神内敛,内视之下发现此时的丹田正中已是一团白芒芒东西,仔细感觉发现那是纯正的灵气,而且这团灵气正在围绕中心顺时针的高速旋转。

突然的变化让飞扬完全搞不清状况,而且以他所了解的情况看,丹田正中出现的状况,应该是修真者灵寂后期的表现。可自己明明才到了灵寂初期到中期,而且是实力等同而已,毕竟他并不是修真者,那又怎么会出现这样的情况呢?

正当飞扬还在疑惑着的时候,灵气团的速度再次加快了起来,这是明显的突破前兆,飞扬此时更加郁闷了。别人是自主修炼,自主的寻求突破,可自己倒好,现在成了完全搞不清楚状况的被动突破。

既然已经到了这样的重要关口,他也不敢大意,无奈之下只得再次的进入了闭目修炼的状态。

与此同时,以飞扬为中心,方圆十里范围内的灵气全部被抽干,虽然立刻就有灵气补充了进来,但还是形成了短暂的灵气真空(只是灵气被抽干,不是空气)。虽然时间非常的短,但对于修为达到分神期的修真者来说已经足够了,于是整个中华近乎所有修真门派都派人向这里赶了过来。

自从飞扬离开学校之后,到今天已经过去了整整一个月,晚上的时候在14403寝室里,胖子、竹竿、赛乌龟三人又聚在一起商量着明天该拿社么理由去给飞扬请假了。

前面的三周时间里,他们每三天就会聚集起来想主意,而且以他们的资质,几乎是只要碰头,然后稍微一商量并统一好口径,几分钟搞定,现在确实一个个的抓耳挠腮,就好像是在解超级困难的数学几何题一般。

“喂,你们有没有更好的办法啊!我可是一点办法都没有了!这飞扬也是,已经一个月了还不回来,咱们可是把所有能想到的理由全都请了一遍了,要再来可就重复了!”赛乌龟实在想不出来终于憋不住开口了。

“是啊!上次我去请假的时候那系主任就差没拍桌子了!这小子也不说带个手机,有事我们也好联系他啊!麻烦啊!”竹竿说完也是长长的叹了口气,反正他是不想在去触系主任的霉头了。

胖子这次倒是没有说话,只是苦笑着摇了摇头,看来他也是深有同感了。

正当三人还在为这个麻烦而绞尽脑汁的时候,“咚咚咚”三声清脆的敲门声穿来,三人几乎同时站了起来,他们都在想着是不是飞扬回来了。

虽然那是三人的共同愿望,但他们也都明白这是不可能的,因为飞扬毕竟是寝室长,又怎么会没有钥匙呢?

同类推荐
  • 踏天道主

    踏天道主

    登天路,踏天行,一代道主横空出世,任你千军万马皆作尘土。我只十步杀一人,千里不留行。“道主,此去欲何?”“踏南天,碎凌霄。”“若一去不回……”“便一去不回。”
  • 十方天地

    十方天地

    正道沧桑,魔道猖狂,天降仙剑,创十方天地,封妖印魔。指天剑出弑魔神盘古斧现劈天地射日弓现射昆仑封天印封天印地凤凰琴静化万物玲珑宝塔收妖魔、镇鬼煞女娲灵女救赎众生昆仑镜穿梭时空神农鼎炼器制药十大神器,造就十方天地封魔大阵,封印天地妖魔言止新作,还请大家给点支持,给点收藏,推荐,谢谢。
  • 陌默

    陌默

    四年前,家道中落,在街边流浪被人做傀儡收养。四年后,嗜血残暴,已是无心之人。那年的一个偶然,她掉落别的时空,与他相知相守,危险来临,为了保护她,让她回到那个是她噩梦的地方。再见,已是敌人,拔刀相向,无限痛苦和悲凉…
  • 无上仙铭

    无上仙铭

    本是仙门重点培养的天才,不料遭人陷害,沦为笑谈;却因为一块神秘的石碑,又是峰回路转,依靠石碑的逆天功效,重新踏上仙路;没有什么宏伟的目标,只是要看看拥有逆天石碑的自己终能走到什么地步;直到傲然立于整个无尽世界的巅峰!
  • 修剑城

    修剑城

    人们说:一将成,万骨枯!人们说:残阳剑天下第一!人们说:“热浪”杀人从没失手。人们说:修剑城,是一个人的传说人们说:杨将军是修仙的人,早就封神了。只有他,杨见龙,杨将军,才知道,到底人们说的准不准。
热门推荐
  • 红魔鬼

    红魔鬼

    我是魔鬼,我不只是魔鬼,百年救赎,不负此身红衣,在我之下,皆为蝼蚁,在我之上,亦为蝼蚁
  • 黄帝四经

    黄帝四经

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。
  • 乱世离歌:克夫新娘(完)

    乱世离歌:克夫新娘(完)

    一个被冠上克夫克亲煞星之名的女子。父母双亡,寄人篱下,遭亲戚嫌弃嫁入深宅大院,丈夫却是个傻子......从她嫁入高家大院的第一天,就有人不断惨死,当所有人把这一切都归咎于她这个煞星,她是认命还是......幽深的深宅,受尽凌辱的生活里,她的泪终将为谁而流?是痴傻的丈夫?觊觎她美色的小叔?还是那个死而复生的人......这一次,吉祥想做新的尝试。喜欢唯美文字的亲请跳坑,非小白,慢热,有耐心的亲猜跳坑,呵呵。吉祥会带你走进烟雨江南的富庶之地,回顾那些荡气回肠的爱情故事。希望,亲们在读者吉祥《乱世离歌》的同时,偶尔会想象,自己也穿着一身月白梅花的小袄,泡上一壶香茶,摆上一碟馋豆,在夜深人静的巷口,青灰斜飞的屋檐下,呼吸着江南泛着水气的潮湿空气。然后,在梦里,邂逅一次烟雨暗千家的古镇情缘......吉祥的古代文系列:歌三阙第一阙:《漓宫挽歌:药引皇妃》已完结。第二阙:《乱世离歌:克夫新娘》完结第三阙:《雪銮清歌:王妃吉祥》(完)______________________________________________________________________________________喜欢离歌的亲,一定会喜欢吉祥的新文《何当共剪烛》http://novel.hongxiu.com/a/139760/新坑期待亲们的支持~!
  • 我的第一本植物科学探索发现

    我的第一本植物科学探索发现

    全面关注孩子的智力开发。以生动、有趣的故事。活泼、美观的版面,而给予孩子们以知识上的传授、阅读上的享受。本丛书在培养孩子智商的同时,也通过故事中隐含的道理来给予他们以情商方面的培育与引导,促进他们的身心健康发展。成为一个人格完善的人。
  • 旧爱成婚:顾少诱爱入局

    旧爱成婚:顾少诱爱入局

    "四年前,沐之曦甩掉了顾司皓,扭头嫁给了沈小公子。除了沈尧,没人知道,她的腹中怀着顾司皓的孩子。沈尧说,曦曦,宝宝不能没有爸爸,我愿意娶你,照顾你们母子。四年后,她和沈尧离婚,嫁给了顾司皓,却不是幸福的开始。父母的命,宝宝的安全,甚至于沈尧的平静,都在他的一念之间。种种纠缠,状似无情的外表下,却是她甘愿为他背负骂名的深情无悔。顾司皓:只要你乖乖的,我会考虑让你留下你跟沈尧的孽种,否则我让你这辈子都见不到他。沐之曦:顾司皓,你若敢动辰辰,你一定会后悔的!"
  • 海盗

    海盗

    我们是海盗,有本领的海盗。美丽的姑娘们,请你来到我的怀抱。我们是海盗,自由自在的海盗。在骷髅旗的指引下,为了生存而辛劳。我们是海盗,没有明天的海盗。永远没有终点,在七大洋上飘荡的海盗..感兴趣吧,那么,现在就让我们一起进入这海阔天空的海盗世界吧!他们挥舞刀枪,宣称与上帝为敌;他们抢掠成性,蔑视人间一切权威。他们抛撒金币,以生命疯狂下注;他们以船为伴,有着自己的道德规章--他们已成传说,被海与天封藏。独眼的船长、生锈的火枪、哗啦作响的金币,盛着财宝的木箱..纵横匕海的故事,并不只是幻想。暴风雨、坏血病、骷髅旗、私掠证,荒岛埋宝,公海搏杀..海盗的世界。
  • 逆天召唤师:天仙王妃斗苍穹

    逆天召唤师:天仙王妃斗苍穹

    什么?她黑道女王竟然被赐给一个又脏、又丑、又臭的乞丐!?哼!既然她来了,就不会再让自己受人欺凌。什么?废柴?那又如何,照样逆天吸收自然元素,成为首屈一指的最强召唤师!读心琵琶在手,美男还不乖乖就擒!四大护法助她空间逆袭,斩妖除魔,与美男携手重造和平人间。群号:254485202欢迎喜欢这本书的朋友们进
  • 字海寻趣

    字海寻趣

    《趣说中华字源、词源、句源:词海拾贝》以故事为载体,把词源融合在民风民俗、社会制度、审美情趣和思维习惯中,展现出词语丰富的内涵和持久的美丽,构建了一个由词语点缀的万花筒,让读者从中了解丰富的词语知识和文化。
  • 骷髅骑士之魂

    骷髅骑士之魂

    他爱美女,但他更爱剑。他爱嫖,但他更爱杀人。没有人知道他睡过多少女人,更没有人能数得清他杀过多少人。剑客的生命是短暂的也是永恒的。他们时刻都准备着死亡。也许别人不这么认为。但他这么认为。他没有亲人,更不知道他们的名字。他十二岁便拿剑,二十年后亦是如此,这也许就是所谓的宿命。
  • 教师专业发展的理论取向与实现路径

    教师专业发展的理论取向与实现路径

    本书立足于当代中国基础教育改革的发展趋势从教师专业发展、教师阅读、教师继续教育和教育思考等四个方面,阐述了知识经济时代给教师带来的机遇与挑战。作者通过大量的案例分析和理性思考,创造性地提出了教师发展的新理念、新思路、新方法、新途径,对当下教育改革有一定的借鉴意义。