第一，在培养孩子成材时，别吝啬你的表扬，让孩子快快乐乐地增长能力。有位妈妈让孩子洗碗，孩子把碗洗了后，摆在橱柜里。妈妈半夜起床，把碗再清洗一遍，留一只没洗太干净。第二天拿碗时，妈妈首先夸孩子：“宝贝，这碗洗得真干净，你真棒！”然后再给孩子拿出没洗干净的那只碗，和其他碗比较，让孩子产生了要把碗洗干净的概念。最终，孩子不但积极帮助家长做力所能及的事情，还树立了主人翁意识。
第二，在这个社会里，培养孩子的责任感，要对自己承担的工作负责任。我的老师告诉我，每个人都要学会做“君、亲、师”。“君”是领导，“亲”是亲人，“师”是老师。每个人都要有领导的心态。你是老师，你学做校长干什么吗？就是要你有校长那种心态，经常站在校长的角度去想，渐渐你就能理解领导的意图了。
那么“亲”呢？你如果是校长，你对你的老师要像亲人一样去爱他。“你得给我干！你今天一定给我完成什么任务！”可是他家的孩子病了，他的妈妈住院了，你若不管不问，简直是铁石心肠。我过去就比较“残忍”。孩子生病了，我还是下了班才去看他。因为我觉得宠孩子就是耻辱，再请假不让人笑话？我有三句话：说真话，做实事，做强人。其实，做强人不是那么容易的，有很多苦在心里。
第三，为孩子要当好参谋。比如，我教我的学生怎么说话，怎么做事。别人问我的学生：“对于这件事，你想怎么做？”“我说的不一定对，你看这样做好不好？”“好！就按你说的办！”你不就成功了嘛，你不就尝到了成功的喜悦了嘛。如果人家说：“你那个不行，你得按我这个办。”那你就按人家的办，要承担责任的是他。但是要学会当好参谋，如果没有学会当好参谋，你将来无法做工。
第四，培养孩子独立工作的能力。现在很多人不能独立工作了，要有独立工作的能力。可以尝试把校长当成你的亲人来体谅：他挺不容易，我想这件事我要独立去做，别让他操心。又比如说，我是领导，我让你做这件事，这事你不会做，我教你。不能说：
“你不会，真笨！看我的！”应该说：“我来告诉你，这是很简单的，我一讲你就会了。”所以，每个人都要做“君、亲、师”，就是换位思考的意思。这样一来，关系不就融洽了吗？这是独立工作的能力。
第五，培养孩子独立生活的能力。大连有位女孩子，她的爸爸和我关系不错，我就建议她初中就出国，在外学了一年半的英文，现在已经考上了新加坡的南洋艺术学院，直接读大专，还拿了奖学金。想当初，她十五岁的时候，初中刚毕业。她爸爸找到我：“刘大姐，孩子想考大连的一所学校。”我说：“大连那所学校还不错。”他又说：“但是听说那个学校要两万元的赞助费呀。”我说：“要两万元啊？那出国吧。因为出国能让孩子长见识，能独立。”于是就送出去了，才有今天的收获。
第六，要有适应和应变的能力。现在有很多的孩子习惯于自己家里的生活方式，一到外边就不适应。我班上有一个学生，出国之前到大使馆去面试，街上卖的饭菜都不合他的胃口。他说：
“不行，我妈做的才好吃。”没出过门，嗓子哑了，又发烧，他就适应不了。他在家时衣来伸手，饭来张口。可一上飞机，妈妈能跟着去吗？所以他有很大的失落感。我们说入乡随俗，到哪里都要能够适应。
第七，要培养自控的能力。现在的年轻人常说：“我受不了啦”！“哎呀！我不行啦！”我小时候，我爷爷跟我说过：“你有脾气，把你关三天，看你有什么脾气！你吃饭时挑三拣四的，饿你三天，我看你还不吃？”我爷爷就是这么管我的，现在想起来，有道理！
第八，要有不断超越自我的能力。我们经常看运动员跳高，跳过去了，是不是要把那个竿抬高啊？是不是要向更高的目标进军呀？所以，我们要有不断提高的能力。
我们的国家正在和世界接轨，需要综合型、复合型人才。这就意味着我们所有的人都应该提高一个档次，要升级。可是，怎么升啊？是生活上升？多买点儿肉吃，多买几件衣服穿？都不是。
很多家长舍得给孩子买玩具，不舍得买书。现在高层次的人士，例如大学教授，多数选择是给孙子买书，并且是经典文化的书，很有用。《论语》里说：“子夏问孝，曰无违。”就是说不要违背父母的意愿，但是也说，“家有诤子。”如果父亲干坏事，孩子要劝谏。在正常情况下，要顺从父母的意思。
培养孩子有四个关键阶段。第一阶段0-3岁的幼儿阶段，要“幼儿养性”。在孩子幼儿时期，应当注重孩子的性格培养。如果一味地迁就孩子、宠溺孩子，孩子思想上就会形成依赖心理。
第二阶段是4-13岁的儿童阶段，要“童蒙养正”。这个阶段的孩子培养其端正的心性及行为。应当是及时地指正其错误行为观念。如果我们硬把错的说成对的，在孩子的心里就输入了错误的信息。
第三阶段是13-18岁的少年阶段，要“少年养志”。这个时候你一定得给孩子树立远大的志向，但绝不是“赶鸭子上架”，应该是循循善诱。现在就有些家长张口便是：我这辈子算是完了，但我的孩子一定要怎么怎么的。把自己一生的不得志都强加给孩子。现在的一些小孩子你问他长大准备干什么？不知道。别让你的孩子走向立志的误区，少年养志要有方向。
第四阶段是18岁以后，要“成人养德”。虽然有很多人都超过18岁了，可品德却差得远，原因是自私！《论语》里就讲三戒：少年戒之在色，壮年戒之在斗，老年戒之在得。作为家长，不要成为孩子发展的障碍。德，注重的是奉献，而不是索取。所以在孩子的品德培养上，我们要做好榜样。如果我们教育方法不得当，不能好好地引导孩子，就会成为孩子的绊脚石。
