发自内心赞赏孩子那些闪光点——学会用欣赏的眼光看孩子
欣赏是开发孩子潜能的利器，是引导孩子攀上成功之巅的阶梯，是造就天才的天堂。每个幼小的生命仿佛都是为了得到赏识而来到人间的。事实上，每一个孩子都有很多可取之处，他们每天都在争取着或大或小的进步。而父母的夸奖在这里则起着“催化剂”的作用。你的孩子无法做到十全十美，但你一定要看到他的每一个闪光点、每一个进步，支持、激励他能以良好的心态去迎接每一次挑战。
字典里关于欣赏是这样定义的：欣赏就是认识到别人的才能或价值而予以重视、肯定或赞扬。
我们也可以说，人生最大的快乐，莫过于自己的才能或价值被重视或赞扬；同样的，人生最大的痛苦，莫过于自己的才能或价值被埋没。
当然，对于孩子来讲更是如此！孩子真正需要的是赏识，孩子最渴望的也是赏识。赏识是开发孩子潜能的武器，赏识是引导孩子攀上成功之巅的阶梯，是造就天才的天堂。
程建国是“老三届”毕业生，大半辈子都坐着棉纺厂工人的工作。但是，他凭着特殊的教育方式，把双耳失聪的儿子程铎培养成一个优秀的人才。
当人们问起程建国的教育方式时，他都会给出这样的答案：“最重要的是多去发现孩子的优点，并多给孩子鼓励和赞美。”
关于这一点，程建国向亲戚朋友们讲过这样一件事：
程铎8岁那年，我给他出了5道应用题，结果他只做对了一道。
我心里有些不是滋味，心想着如果孩子耳聪目明，肯定不会是现在这个样子。不过我也没有彻底失望，因为他毕竟还做对了一道。
那个时候，我的脑海里浮现出美国电影《师生情》中那位优秀的白人教师：他的学生里有受到种族歧视的黑人孩子，但他从不把他们和白人孩子划分“界限”，而是时时刻刻鼓励他们。
一次，他对一个因为成绩很差而懊恼的黑人孩子说：“孩子，老师相信你是世界上最好的孩子，不信你仔细数数，老师这只手究竟有几个手指？”
黑人孩子半信半疑地望着老师，羞怯怯地数了几次，然后告诉老师“3个”。
这位白人老师说：“太好了，太了不起了，你是一个聪明的孩子，一共不就少数了两个嘛！”
此时，只见黑人孩子的眼睛里闪烁着亮亮的光芒。虽然他数得不对，但他却一下子找到了自己作为“聪明孩子”的感觉，尝到了成功的滋味。
当我想到这里，就安慰自己，虽然儿子只做对了一道题，但我也应该表扬他，于是我对他说：“简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题，第一次就做对了一道，像你这个年龄，这么难的题，爸爸碰都不敢碰。”程铎顿时对数学的兴趣倍增。
正是用这样的方式，程建国培养出了一个成绩优异，令人敬佩的好孩子。
不难看出，程铎的成就都是父亲程建国坚持欣赏教育的硕果。
我们同样作为父母，当面对孩子的时候，我们应该好好想想这个事例带给我们的启示。其实，对孩子来讲，他们最需要的莫过于父母的欣赏和夸赞。
中国青少年研究中心副主任孙云晓在一次讲座上给父母布置了“暑假作业”：“你今天回家去发现一个孩子的优点，能够发现10个的，是优秀的父母，能够发现5个的，是合格的父母，不能发现的，是不合格的父母。”著名儿童教育家“知心姐姐”卢群，她在演讲中也反复强调，要多夸孩子，有孩子的父母要反复跟孩子说：“宝贝，你真棒！”可见，赏识孩子应该是最好的教育方式；学会夸奖自己的孩子，是每个父母必须学会的教育方式。因此，当你的孩子有点滴进步时，你一定不要忘记夸奖他，这样会让孩子增强自信心，使孩子获得成就感。
可以说，欣赏教育是给予孩子肯定的教育，是承认差异、允许失败的教育，是充满人情味和生命力的教育，是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育，是让所有孩子欢乐成长的教育。
曾有一位国外心理学家做过一个实验，他把100多名四年级和五年级的学生分成四个组，在不同诱因的情况下，让他们进行加法练习，每天15分钟，共进行5天。
第一组孩子是受到表扬和激励的，也就是每一次做完后都给予表扬和鼓励；
第二组孩子是受训斥的一组，也就是每次做完练习，心理学家都要对他们严加训斥；
第三组是接受观察的小组，也就是每次做完练习，既不会得到表扬，也不会得到批评，只让他们静听其他两组的表扬和批评情况；
第四组是接受控制的一组，也就是让他们和另外三组学生隔离，单独练习，老师及心理学家不会给他们任何评价。
5天过后，心理学家得到了这样的结果：就学习的平均成绩来看，前三个小组孩子们的成绩都比最后一组好；受到表扬的一组和受到训斥的一组又比观察组的孩子们成绩好；受表扬组孩子们的成绩呈不断上升趋势，受训斥组则忽高忽低。
这表明，适当表扬的效果明显优于批评。从这个小实验，我们应该得到这样的启示：对孩子赏识，孩子会用优异的表现来回报你的赏识。所以我们应该友善地对待每一个孩子，尝试着去宽恕他们的失误，去了解他们的努力，保护孩子的自尊心和自信心。因为欣赏和关爱是孩子进步的基础。
★告诉孩子，他还有更多的优点
有些孩子之所以自卑，是因为他们的视线集中在缺点之上，对自己的优点视而不见。这个时候，父母就应该告诉他：“孩子，我发现你唱歌很不错，很有当歌星的潜质！”“乖儿子，你的足球踢得很棒呢，将来一定是个足球明星！”
这样一来，孩子的视线就会得到转移，开始审视自己的优点。当他发现父母说得没错时，自卑的情绪自然一扫而光。
★不对孩子说否定的习惯用语
也许在过去，你总是习惯否定孩子，例如“你看看人家，你怎么就这么不争气！”“这次成绩这么高，是不是抄袭别人的？”那么现在你就应该强行戒除。因为这样的语言，会对孩子造成巨大打击，让他们认为：爸爸妈妈说得没错，我怎么可能是个优秀的孩子？这样一来，孩子即使不想自卑，也不得不自卑！
★做到相信孩子和鼓励孩子
只有得到来自父母的信任，孩子心里才会有种踏实感和安全感。同时，由于孩子好奇心强，什么事都愿意自己去做，但有时做得并不好，这时候父母不要指责孩子，而应多给孩子一些鼓励。当孩子把事情做好之后，父母的信任与鼓励会无形中增强他的自信心。
1975年母亲节时，在哈佛大学就读的比尔·盖茨给母亲寄了一张贺卡，他在卡上写道：“你总在我干的事情里寻找值得赞扬的地方，我怀念和你在一起的时光。”当人们问起这段话的意思的时候，比尔·盖茨自豪地说：“我一切的成功都源于我母亲对我的信任。”
比尔·盖茨正是因为有这样一位懂得欣赏和赞扬自己的好妈妈，才成为世界上独一无二的天才电脑专家。
一位家庭教育专家这样说过，教育的奥秘在于坚信孩子“行”。其实，孩子的内心深处最强烈的需求和成年人是一样的，也就是渴望得到别人的赏识和肯定。
作为父母，自始至终给孩子前进的信心和力量，哪怕是一次不经意的表扬，一个小小的鼓励，都会让孩子激动好长时间，甚至会改变人生面貌。
所以说，学会赏识应当是每个父母的座右铭。哪怕所有人都看不起我们的孩子，我们作为父母都应该发自内心地欣赏他、鼓励他、赞美他，为他感到骄傲和自豪。只有这样，孩子才能从内心相信“我能行”，才会不惧困难，一往无前。
