2005级七班，是龙妮心中的痛。为了这个班她整天早出晚归，家务耽误了，女儿关心少了，丈夫和女儿都有意见：“你又不当先进，工作过得去就行了。多顾点家吧。”朋友劝她：“学生的问题是层出不穷的，工作也是永远干不完的，你悠着点，不要那样卖命。”
龙妮知道他们的话不无道理，但是她觉得既然没辞掉班主任，她就必须努力干好这份工作。龙妮对自己的学生没抱什么奢望，她只希望他们将来能在竞争激烈的社会上好好生存。看到有人少不更事，整天浑浑噩噩地混日子，她就恨铁不成钢。她要把学生百炼成钢，于是即使每天累得精疲力竭，她也不愿得过且过。
然而，龙妮像牧羊犬一样守护着的学生，却并不甘愿做温驯的绵羊，于是师生间玩起了一场猫逮老鼠的游戏。为了逃避龙妮的批评和处罚，在龙妮面前，最调皮捣蛋的学生也会收敛自己的言行，尽可能地展示自己的乖巧，然而一旦离开龙妮的视线，他们就猴性尽显，上课说话、开小差特别严重。有老师感叹，龙妮班的学生特别爱说话，女生说男生也说，他们精力旺盛，说话就没有疲倦的时候。还有人半开玩笑半认真地对龙妮说：你班上那几个话多的，要是喜欢睡觉倒好了，睡觉起码会让教室安静下来，不影响其他人上课嘛。
龙妮听在耳里急在心上，为了让那几个最爱说话的人安静地坐在教室里，她绞尽脑汁地想着既能惩罚他们又能帮助他们学习的方法。于是针对学生们贪玩好耍，最怕放学后被老师留下的心理，她牺牲自己的休息时间，放学后不急于回家，而是把学生留在教室或办公室，让他们练习静坐或者背诵课文。这样留几次下来后效果显著，上课老师说课堂安静了。
龙妮没高兴两天，就发现学生们虽然闭上了嘴，课堂秩序却并不是真好了，因为现在学生们用玩手机代替了说话。手机设置在无声状态，内容又五花八门，学生一旦玩起来了，自然话也可以不说了。
集通信、游戏、资讯于一体的手机，是学生们的最爱，班上学生人手一部。虽然学校明文规定，龙妮平时在班上又三令五申：上课时，学生的手机必须关机，龙妮自己也以身作则，从不把手机带进教室，但是本身就缺乏自制力的学生，根本就抵挡不住手机丰富内容的诱惑，时不时就会摸出来。现在怕说话被留下来，他们就寻思着玩上这可以不出声的玩意了。“我影响自己又不影响别人。”有时被老师发现了，玩的人还振振有词。
龙妮知道当代社会，要学生们不用手机是根本不可能的，而手机小巧，使用方便，藏起来也快捷，要制止学生上课玩实在是很难。于是龙妮决定矫枉过正，她在班上反复宣布：一旦在课堂上发现手机是开着的，就收缴手机，一周后看他们的表现再决定什么时候退还。
对于这些90后的学生来说，手机是他们和父母亲人、同学朋友联系的纽带，离开一会儿都难受，更不要说离开几天了，所以龙妮的决定有足够的威慑力。于是怕手机被收缴，龙妮的身影一旦出现在教室门口，玩手机的人就会迅速地收藏起来。学生们是心连心的，当玩手机的人入迷了，对龙妮的出现丝毫未察觉时，就会有同学提醒他，所以龙妮很不容易收缴到他们的手机。
学校教室的每道门上都有一个猫眼。为了方便观察课堂纪律，抓违纪学生，龙妮在班上宣布上课时教室后门都不能关，前后门上的猫眼都不能堵。
她要方便，学生就不愿给她方便。为了制造困难，不但后门经常被同学关了，前后门的猫眼也经常被人用废纸堵塞住。龙妮去教室观察时，常常不得不先清理堵塞物，等她清理完，坐在门边的同学早已把信息传遍了教室，于是龙妮看到的是一个秩序良好的课堂。
龙妮几次把朱马丽叫到办公室，向她了解班级的情况，结果都令她大失所望。因为朱马丽怕被同学看成老师的奸细，所以只是小心谨慎地提供
一些情况，但不会把同学们的秘密都告诉龙妮。
龙妮自己每天有很多的事要做，不可能整天盯着学生。于是，猫和老鼠的游戏，不仅让学生，更让龙妮疲惫不堪。龙妮真的是恨上了学生们的手机。
