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第14章 该放手时就放手——给孩子一个自立的机会(2)

给孩子独行的机会

父母总不能陪孩子一辈子,在没有父母陪伴的情况下,没有自立能力的孩子将会生活得很糟糕,所以明智的父母会放开双手,给男孩创造一个个独行的机会。

父母如果想让男孩成为一个自立的人,那么在教育男孩时,即使看着他们“跌倒”,也不要剥夺他们“行走”的权利,因为他们可以通过自己的努力站起来,这个过程正是让男孩走向男子汉的过程。

一个巫师把曾经得罪过他的一家人的儿子偷来,想用最残忍的办法报复他们。于是他把男孩送给当地最有钱的富人收养了!

结果,10年之后,人们都觉得命运对男孩太不公平了。原来,这个男孩在非常富有的环境中长大了,可是他却没有练就坚韧的意志和强健的体魄,在他十几岁的时候,收养他的富翁突然因一场变故破产了,男孩不得不从锦衣玉食的生活环境中走出来,可是他根本没有独立生活的能力,他的软弱无能让他感觉生不如死,挣扎了一段日子后,他终因觉得生活没有出路而绝望自杀了。

很多父母这样抱怨自己的孩子:“父母简直一刻都不能离开他,每次一离开保准出事!这孩子没有一点自立能力,不看着他,思想就开小差,也不做功课,说是出去玩,远地方还不敢去。”可是同时也有另外一些情况,善于教育孩子的父母说:“我儿子一直很懂事,自立能力很强,学习上从来不用我操心,生活上也处理得很好,不仅自己的事情自己做,有时还经常帮我们出去买东西。”

通过进一步观察比较,我们能够看出,前一种抱怨式的父母往往是从小就对孩子采取“不放心”的态度,他们在男孩小的时候就担心孩子做不好,帮孩子吃饭、穿衣,男孩长大后,自理能力差是意料之中的。

一位在单亲家庭中长大的上海小男孩,因为父亲要去国外工作,所以把他寄养在了朋友家中,父亲为了让孩子生活得好一些,每月都要给他寄3000元零花钱。于是,这个孩子平时就不写作业了,对此,他自有办法,同学替他做一道数学题,他就给同学1元钱;物理作业也是一样……

远在国外的父亲好像觉得用钱能够表达自己不能关心、照顾孩子的歉意,可是他却没想到,只懂得给孩子钱实际上会害了孩子。放手并不是表现在把孩子丢下,对他不闻不问,而是要教育孩子独立。动物要学会自己找食物,才能够在弱肉强食的世界生存下去,孩子也一样,他们同样要学习独立处事,才能成为一个自立的人。一位哲人说过:“经过怎样的洗礼,就会铸造怎样的灵魂。”所以作为父母,应该大胆地放开自己的双手,让孩子尽快自强、自立起来。

培养孩子的自立能力就要给予孩子充分的自主权和信任,善于发现孩子的成长规律,洞悉他们的真正需要,而不是擅作主张地为孩子做这做那。要给予孩子最少的指导和最大的鼓励,让孩子主动去尝试一些东西,在父母的激励下,他们多数会自愿“独行”的。

童童5岁的时候,有一次发烧了,妈妈带着他去医院打针。针刚扎到童童的屁股,他就开始大哭起来。妈妈见孩子哭得可怜,自己也忍不住哭了出来。孩子看到妈妈哭了,就马上停止哭泣,揉着眼睛问妈妈:“针又没扎到你,你为什么哭呢?”

妈妈给他擦着眼泪说:“妈妈胆子非常小,见你哭了,我也很害怕。”

听妈妈这样说,童童立刻装出一副无奈的表情:“你们大人真是太胆小了。算了,以后你不用陪我来了,我自己到医院来。”

第二天,童童壮着胆自己走到护士跟前大声说:“你扎吧,我不怕!”妈妈和护士都被童童的表情逗笑了。

故事中的妈妈其实是用自己的做法在变相地激励孩子,因为“弱”父母往往会教出“强”孩子,父母对男孩的肯定最能激发男孩的潜力。为了给父母一个惊喜,男孩往往可以创造奇迹,这种动力能使一个小男孩慢慢成为勇敢的男子汉。在这里,还有一点让男孩觉得非常感动,他明白父母并不是真正对自己放手不管,而是正在背后默默地注视着自己,在真正必要的时候,父母会帮助自己的。男孩不愿意辜负父母的信任,所以这些感情会转化为前进的力量,从而促使他们把事情做得更好。

培养有主见的男孩

一般情况下,男孩出于“面子”问题,对自己不是很有把握的答案是不敢轻易说出口的。但是,用心的父母却会鼓励男孩大胆发表自己的意见。他们的意见即使是错误的,父母也会让他说完,然后再给予正确的指导。而对男孩正确的意见,父母应当给予肯定和表扬,让孩子增强发表意见的信心。

一天,刚上一年级的章章放学回来后很沮丧,妈妈问他怎么回事,他也不说。后来经过妈妈的耐心鼓励和引导,章章终于说出了发生在学校的一件事情。

原来在数学课上,老师出了一个问题:“一棵树上站着3只鸟,一个孩子用弹弓打掉了一只,请问树上还有几只鸟?”几乎所有的学生都举手回答说:“3-2=1,树上还有2只鸟。”可是他却举起手说:“一只也没有了,树上应该是0只鸟。”

同学们都笑了,但是章章却仍然很执著地说:“就是没有了,弹弓打掉的虽然只有一只,可是弹弓一响其他鸟都飞走了,所以树上一只也没有了。”但老师却对这个答案不置可否,所以章章才会如此沮丧。

难道章章错了吗?虽然从数学题的角度来说,他是答错了,但是妈妈却觉得他勇于发言陈述自己观点的精神是可嘉的,而且如果看做是一道智力题,他的答案也不能算是错误的。妈妈认为章章没有被大多数人的意见左右,坚持了自己的观点;不怕被同学耻笑,敢于坚持自己的主张是值得称赞的,于是妈妈告诉他:“你没有错,大家也没有错。”章章不满意地喊道:“老师都不同意我的答案。”

“可是你的理论是成立的,而且你勇于发言的行为是值得表扬的,因为你敢于说出自己的想法,这点是别的同学做不到的。”

“真的吗?”章章有点不相信。

“是的,真理往往是被少数人发现的,所以世界上伟人很少,平凡的人很多。因为大部分人只懂得去附和别人的观点而不动脑子去想问题。我的儿子肯动脑子想问题,敢于说出自己的想法,也许以后会是伟大的科学家呢!”

章章很高兴,妈妈说的这番话让他很自豪。接着妈妈又鼓励章章继续发扬这种精神,不因为别人说的话而改变自己的想法,只要是自己动脑子想出来的,就要大胆地说出来。

很多父母都希望自己的男孩“听话”,可是“听话”难道就是要他们盲目地服从老师和家长的意见吗?听话只会让孩子的自信和主见一点点被剥夺,而很多时候问题的解决方法并不是只有一种。一个人只有对生活有自己的看法才能明确自己的生活目标,并且为了达到自己的目标而努力。身为父母应当鼓励男孩勇于发表自己的意见,即使是错误的,对他们来说也是一种成长。

明智的父母明白,有些话会让男孩激动不已,也会让男孩有勇气去尝试做一些复杂的事,这对培养男孩的主见是有好处的,例如:

“无论你做出什么决定,我们都不干涉。”

“这件事你可以自己做主。”

“由你来决定这件事。”

“假如你想的话……”

“这件事取决于你的想法。”

“假如你真的希望……”

很多父母很难对孩子说出这些话,尤其是对处于青春期的叛逆男孩。可是,这些话却会让男孩非常感动,他们做出了自己想做的决定,这是男孩引以为傲的事情。最重要的是,父母并没有以“帮助”的名义对他们进行干涉,而且还相信他们能做好。

培养男孩的主见可以有多种方法,只要本着这个原则,就一定可以改正男孩遇事犹豫不决、依赖父母、拖拖拉拉的坏习惯,帮助他们成长为真正的男子汉。

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