于是，小小年纪的他竟然做出了一个惊人的举动——离家出走。此时天色已晚，小磊在楼下转了一圈，越来越害怕，不禁抽泣了起来。妈妈也没有来找他，他只能自己慢慢地再挪回家了。可要敲门时，他犹豫了一番，心里总觉得面子丢尽了。门开了，小磊的妈妈笑了，觉得儿子真傻：“臭小子，孙悟空是逃不出如来佛的手掌心的，怎么不走了？害怕了吧！赶紧写作业去！”
小磊沮丧地写起了作业，那天的作业质量真差，也因为作业的问题，老师找到了小磊的妈妈，了解到事情的真相。
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造成孩子消极、自卑性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力。父母过分娇宠孩子，事事包办代替，使孩子丧失锻炼的机会。父母过分严厉，孩子整日战战兢兢，害怕自己做错事被父母批评，甚至打骂。还有一部分孩子因为受到某种因素的刺激，比如因为上课答错题被人羞辱，而一蹶不振，自我封闭。
小磊表现出消极情绪时，很希望妈妈能够安慰他，帮助他走出情绪的困扰。当孩子把这种坏情绪在内心深处压抑并积聚起来，肯定会影响到他们的身心健康。
精神分析学家弗洛伊德认为：每个人身体内都有一个储存负面情绪的“情绪水库”，如果一个人负面情绪过多，就会超过“情绪水库”的界限，出现情绪失控或者心理问题。
我们身边不乏这样的例子，有些孩子因为一些小事而疯狂地撕扯本子，甚至把头埋进桌膛里久久不愿出来。父母要及时帮助孩子调节他的坏情绪，帮助他们走出自卑、消极的状态，变得乐观、开朗。
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针对上述种种分析，孩子刚上一年级，父母该如何帮助孩子学会化解消极情绪呢？
1允许孩子发泄情绪
当孩子出现消极、自卑的情绪时，父母不要急于责怪他或者批评他，甚至置之不理、嫌烦，一句话就把孩子堵了回去，也不要急于给孩子讲大道理，而要引导孩子把隐藏的情绪爆发出来，把内心的不愉快说出来。等孩子发泄完情绪之后，再去想办法调节孩子的自卑、沮丧的情绪。允许孩子发泄情绪，孩子才会信任你，觉得爸爸妈妈是非常可靠、安全的，才能听进去父母的话，慢慢地恢复平静。
2让孩子产生自我认同感
孩子出现自卑、消极的情绪时，是因为对自己产生了怀疑，觉得自己不如别人。当父母发现孩子出现这种情绪时，先要注意自己有没有拿孩子和别的孩子进行比较，如果有，停止，或者换一个角度，可以通过比较来夸赞自己的孩子，让孩子既能发现自己的长处和短处，也能获得满足，产生自我认同感。
一年级是孩子建立自我认同感非常关键的时候。父母应该多一些表扬、少一些批评，即使批评，也别忘了表扬他的其他优点，这才是消除孩子消极情绪的根本。
3给予孩子拥抱
人与人之间最好的身体接触方式就是拥抱，拥抱可以传递人与人之间最真诚的关爱。每天上学前、放学后、睡觉前给予孩子一个拥抱，当孩子情绪低落的时候给予一个拥抱。此时，不需要太多的言语，也不需要讲一堆道理，孩子就能从你的拥抱中感受到爱的滋润，整个身心也会快乐起来。
4注意教育的方式
对孩子来说，讲道理是最枯燥的一种教育方式。如果你熟悉《螳螂捕蝉》的寓言故事，就会对那个少年的智慧产生佩服，更会明白，其实劝孩子可以通过巧妙的方式，比如讲故事、读绘本。把教育目的隐藏起来，巧妙地利用环境或故事让孩子自己去揣摩，只有孩子把故事里的经验和自己的经验真正结合起来，他才能豁然开朗。
钱不是大风刮来的——教孩子合理支配自己的零花钱
家有宝贝一年级
寒假结束了，新学期又开始了。学校文学社的小记者们在准备第一期校报的时候，专门就孩子最关注的压岁钱问题在五年级做了一次调查。
从这个调查我们发现，大多数的孩子能够自主支配自己的压岁钱，其中一半的孩子会在父母的要求或是提示下学习理财，将钱存入银行，还有的孩子则用于学习或者其他用途。
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《环球时报》上有一则报道说比利时的孩子零花钱的一些做法：孩子们虽然生活在富裕的国家，但是从八九岁起就懂得如何“精打细算”地支配自己有限的零花钱。在比利时，记者常听到孩子们说“我还没有攒够钱，不能买自己喜欢的东西”“我的钱要等到商品降价时才能用”之类的话。因为他们知道，父母在给零花钱方面是绝不会迁就他们的。在比利时父母的眼中，零花钱是孩子初学理财的工具，而不是单纯的物质享受条件。
但在中国就不一样了。现在的孩子大多是独生子女，即使父母对孩子的花钱有约束，爷爷奶奶、外公外婆和众多的亲友也会因为对孩子的宠爱，给孩子一些零用钱。父母如果不严加管教，孩子就容易大手大脚地花钱。
除了给零花钱的源头太多不好控制外，一些父母在平时也缺少相应引导，给了孩子零花钱后，就任由孩子处理，不加指导，孩子消费时就没有计划，花钱就会大手大脚。还有一个原因就是现在的孩子得到零用钱太容易，既然得来那么容易，花掉也就不会心疼，自然谈不上珍惜零用钱、计划用钱了。
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父母如何帮助孩子学会合理支配自己的零花钱呢？
1让孩子明白钱的来源
很多孩子认为父母给自己钱是天经地义的事情，所以向父母要钱自然也是顺理成章的事情了。父母若是不给钱，他甚至还会生气。父母要想培养孩子合理支配零花钱，必须让他明白钱是父母辛辛苦苦挣的，不是他挣的，所以他不可以认为自己可以随意要钱。有孩子说：“我不是有压岁钱吗？”父母得告诉他，压岁钱也不是他的，因为亲友给了他压岁钱，爸爸妈妈还要给亲戚家弟弟相同的钱。这样做的目的是防止孩子花钱没有节制，以为钱是自己的，可以随意支配。
2给孩子创造挣钱的机会
很多父母都在家里实施了一个制度，比如打扫卫生一次五角钱，拿牛奶五角钱，孩子可以用自己挣的钱去买想要的礼物。这样做，一是让孩子明白要通过劳动才能获得金钱（在这个过程中，父母要注意适当引导，免得孩子以金钱为目的，让他做什么事情都要以金钱来换取），二是给了孩子挣钱的机会，孩子会更加珍惜自己的劳动成果，知道挣钱不易，才不会乱花钱。
当然，控制好挣钱的数额也是很重要的，不要一个星期下来，让孩子挣个一百元，那就太多了，一个星期能让孩子通过自己的劳动挣到五到十元是比较好的。
3让孩子学会记账
记账当然不是会计的专职工作，小朋友也可以记账呀。为孩子买一个小账本，放在他的小床头，每天把花出去的钱一笔一笔地记录下来，一个星期回头和孩子一起看一次。这样既有助于他形成良好的理财习惯，也能便于父母清楚地了解孩子的花钱情况。
父母也可以和孩子进行竞赛，半年下来，看看谁花家里的钱最多。最少的那位给予奖励。还可以和孩子好好地进行分析，哪些东西是必须买的，哪些东西买了是没有用的，哪些东西还需要买。这样孩子慢慢就会明白：该花的钱要花，不该花的钱不花。
4培养孩子自主理财
尽管孩子的压岁钱有很大一部分都要被还回去，但不能完全剥夺孩子的管理权。除非孩子要求你替他保管，否则拿出一部分给他管理是比较好的。你可以给他建议，引导他学会理财。比如，建议他用这笔钱自己买书、自己买文具，还可以爱心捐款、给长辈送节日礼物、存入银行等。等孩子发现自己的钱越来越少的时候，他会知道珍惜，当他发现存银行还可以挣更多的钱，他也一定会乐意。
我真的做错了——培养孩子的反省能力
家有宝贝一年级
在一年级办公室经常可以看到这样一幕。
“你怎么回事？怎么说了你多少遍仍然不改？”老师气呼呼地问。
学生低着头，一声不吭。
“给我写反思，好好把这件事想清楚，自己错在哪？”老师说完转身去了班级，留下了这个犯错的孩子。孩子慢悠悠地从书包里掏出本子来，磨磨蹭蹭地从铅笔盒里拿出笔来，不紧不慢地写几个字偷偷地瞄旁边的老师几眼。
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也许不少父母会觉得这样的情景似曾相识，孩子犯了错误回家，常常是被骂一通。有没有父母认真地想过：“这方法管用吗？”殊不知，一味责骂与惩罚并不能培养孩子的反省能力。
自我反省是人们一种内在人格智力，是认识自我、完善自我、不断进步的前提条件。对成人而言，具备自我反省的能力，就能正确认识自己的优缺点，自尊、自律、有计划地规划人生。遇到困难和挫折时，能够及时调整自己的情绪，积极进取，渡过一次次难关，一步步走向成功。
一个人之所以能够不断地进步，在于他能够不断地自我反省，找到自己的缺点或者做得不好的地方，然后不断改正，以追求完美的态度去做事，从而取得一个又一个的成功。
英国著名小说家狄更斯的作品是非常出色的，但是他对自己却有一个要求，那就是没有认真检查过的内容绝不轻易地读给公众听。每天，狄更斯会把写好的内容读一遍，去发现问题，然后不断改正，直到六个月后读给公众听。与此相同的是，法国小说家巴尔扎克也会在写完小说后，花上一段时间不断修改，直到最后定稿。这一过程往往需要花费几个月甚至几年的时间。正是这种不断自我反省、自我修正的态度，让这两位作家取得了非凡的成就。
曾子说：“我每天多次自我反省：为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。
