第4章

凌风飞升后才知道仙界根本不是自己所想象的那样。这里也有穷人，不，是穷仙。这里也有贫民窟，做什么事都要钱(也就是仙石)，作为刚飞升的三无人员，凌风很光荣的成为一名矿工，直到他挖出一个神秘的小殿………

魔君鹤染，天帝侄子，乃六界第一风流之人。继位三万年来，风流情史不少，桃花不断。可惜，却是个断袖。虽如此，魔君以其温文尔雅风度翩翩的形象，还是迷倒了六界不少少男少女。据传，魔君与妖皇青梅竹马，早已私定终身。无奈，又有联姻在身，谁知天界二太子亦对魔君情有独钟。这二太子本是魔君表兄，魔君不好拒绝得太生硬，便在身边养了男宠，又招妖皇夜夜侍寝，更与妖界公主形影不离。总之情形十分混乱，二太子这才知难而退。天帝催得紧，说是这联姻本是上一任魔君主动定下的，作废不得。于是魔君只好往天界走了一遭。还真瞧上一个，死缠烂打之后终于抱得美人归。以上就是传言的全部。事实如何，只有魔君自己清楚。

市井中摸爬长大的少年林萧巧合之中得到一本修炼功法，踏上了修仙之路。杀人夺宝，五行剑煞，元神百炼，九大佛门法印。魔焰滔天，横扫天下，成就一代魔尊，谁人敢挡？漫漫修仙路，傲视苍穹间！

隐仙宗唯一传人，奉师门之命入世修行。身怀多项古代才艺的他，马上成为美女们追逐的焦点。军队的彪悍美女，书法协会的知性少女，医学院充满诱惑的护士……这些国色天香的美女，纷纷向他投怀送抱，至死不渝。

身负师门大仇，祁岳重生了残破的身躯，日益没落的师门重生后的祁岳面对强横一时的敌人，纷纷现世的上古魔头，如何带领师门挣扎出一条生存道路~~天妒的资质，斩仙的神通待到黄泉坍塌，天地动荡之时重铸仙门，再补天阙舍我其谁！

这是希冀第一本小说，请大家多多支持，如若写的不好请多多包含。

世界太大，宇宙中的秘密太多。各种超自然现象究竟是怎么回事？生命的奥妙到底有多深？进化的极致是什么？人类能得永生吗？进化的尽头，宇宙的终极，一切尽在本书当中。（本书当中涉及的人名都是杜撰而成的切勿带入现实当中，本书的地名部分为杜撰部分为引用，只为代入感强。全文都是本人幻想中的世界，如有雷同纯属巧合，请勿代入现实，谢谢合作）

在繁华的都市里，所有人都为了生活在忙碌着，但还有一类人你们并不知道。他们深夜站在高楼之上，俯视众生，他们将厮杀，决斗看作稀松平常。他们一个个身怀绝技，都有着常人所没有的本事，因此，他们都有一个相同的名字—异能高手。凌影也是异能高手其中的一个，只是他暗影的异能并不多见，与他异能同时存在的是黑暗的自己，他影子里存在的黑暗一面一旦被觉醒，那便是这个世界的恶梦。

一把神秘的妖刀让一个身世奇诡的少年，追索一个年代的隐秘。表世界、里世界、天外天，三域遍寻！归墟井、渊祭海、殛雷峰，绝地踏遍！阴谋与热血，信任与背叛。当最终演出的幕布被拉开时，便如同盛大的晚宴——让人灵魂颤抖！究竟几人活？几人死！

故事里的主人公是一个平平凡凡的女孩，她不爱笑，也从来不懂得笑，在校园里她不受人家瞩目，没有什么朋友天天一个人孤孤单单的做事情，每次爱躲在教室里的一个角落里，静静的看着书写着作业.........直到有一天,她遇见了她......

当下的中国，处于上升的转型时期，生活多有混乱现象，人们在这种环境之下，心灵得不到滋润，好的精神和情绪日渐荒芜，幸福感加速度下降，感觉生活找不到出口。然而，却没有什么物质的良药来解救大家，唯有精神 的抚慰，才能滋润那些焦渴的内心。本书就是一本抚慰心灵的经典，启迪智慧的指南。在浩如烟海的文字当中甄选出贴近当下生活和人们心灵的经典故事，加以解读和点拨，滋润心灵的同时为人们找到精神的出口、生活的智慧，指引读者走向幸福的生活。

本书为“紫香槐散文丛书”中的一本。全书分为四辑，收录了作者原创散文三十余篇，值得广大读者收藏。

故事背景是上世纪五六十年代的江南，主要人物则与《人面桃花》相衔接。陆秀米之子谭功达在新中国成为梅城县县长，在他建设“社会主义新农村”的蓝图中混杂了“桃花源”的梦想，而从上海流落到梅城的少女姚佩佩偶遇谭功达，成为他的秘书。在个体无法抗拒的现实中，谭功达的雄心屡遭挫败；憧憬着纯美情感的姚佩佩，则被命运捉弄，沦为逃亡的嫌犯。谭功达被下放到“花家舍”后，发现自己多年来梦寐以求的“桃花源”已在此实现；他与姚佩佩的爱情虽历经磨难，却劫数难逃，以心跳加速般的节奏展开……

苏念作为一名作死的考古研究生，无意中得到一对骨哨，从此她穿越到一个不曾有任何记载的文明中去。在这里，人拥九州，妖宰九塞，魔掌九薮，神居四海之外。在这里，人可怪力乱神，一指破山河，一足压百川。在这里，只有一条信仰，活下去！======================================好吧，这就是一个女汉子的剽悍史……

“古之学者必有师”，是唐宋八大家之首韩愈在《师说》里的着名论断。随着《师说》在中学语文课本里的历年讲授，这一论断也一代一代地深入人心。韩愈说得很清楚：“师者，所以传道、授业、解惑也”。这里的师是指启蒙教育，知识传授方面的老师。