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第20章 造就心灵富小孩 (1)

我们这代人,总乐于强调"专业能力"的重要性。的确,即便你在穷乡僻壤长大,只要考进"211 重点大学",拥有了专业素质,便能改变人生,步入富裕生活。

我们之所以如此关注孩子的学业,本质在于希望孩子拥有自己的专业与能力,就宛如我们父辈所说的"学好数理化,走遍天下都不怕"。时至今日,我还是不断听到年轻的家长们对他们的孩子,用恐慌的语调说着相同的话:"接受良好教育,你就会找到份好工作。"但成绩好,真能决定一切吗?

环顾四周的招聘信息,就可发现专业固然很重要,但面对具备同样专业的人才,老板们更乐于招乐观、易沟通、可培养的人。

对老板们来说,这些特点可能比专业技术更能说明问题。

在某种程度上,造就心灵"富小孩",远比聪明小孩更重要。

不少父母总想设计孩子的人生,为孩子打造一条平坦大道,但这种想法对于富裕人生的定义还较为狭窄,认为只要拥有专业能力,就能拥有金钱,过上理想的富裕人生。

若在大人的世界里崇尚"成功学",那孩子的世界也将不再是净土,孩子也会追求金钱,追求成功。

只有当父母自己认为,相比金钱,人生还有很多东西也很重要时,他们才会停下脚步陪伴孩子,让孩子拥有更多的爱,我们也才能期待孩子有更健全的人格。

在我看来,富小孩应该具备以下特质:

心灵富有:快乐,觉得自己是被爱的;具有同情心、知足,认为自己是幸福的;能力富有:有喜欢做的事,并能从中获得成就感,乐于尝试、勇于解决问题;健康富有:健康的身体,喜欢户外运动,乐于付出劳力;财富富有:正确认识金钱价值、能够对抗物质诱惑、获得心灵满足。

我觉得,金钱伴随着责任,财商培养更要跳出单纯教导孩子理财知识的思维模式,帮助孩子树立起正确的人生、职业观,在理财性格养成的黄金期,就为孩子种下"致富基因"。

积极思考的习惯

李开复博士在其文章《21 世纪最需要的7 种人才》中指出,21 世纪,我们最需要7 种人才:创新实践者;跨领域工作者;三商(智商、情商、灵商)兼高者;高效能沟通者;热爱工作者;积极主动者;乐观向上者。

那奥数、英文,乃至钢琴的位置应该摆在哪里?

的确,未来的老板才不会在乎你3 岁时是否能算加减法,6 岁时是否能背唐诗三百首。李开复口中的人才,才是未来老板所需要的人才。

孩子的发展应该全面,知识、技能、情感、态度、能力和行为的培养需要同步进行。过于强调某一项技能的培养,往往会造成其他方面的"短板"。

知识改变命运的时代已经过去了。父母不必再因为知识和技能而"恐慌",而再逼孩子不断学习所谓的技能。

21 世纪,父母给孩子最大的人生资产,是乐观、创新、团队合作!只有乐观、创新、团队合作的心态和习惯,才能造就心灵"富小孩"。真正的"富小孩",应该是心灵富有、智慧富有、健康富有,最后才是经济富有。

这需要家长、学校以及全社会对孩子实行统一引导,具体的建议是:

第一,培养孩子与人沟通、交流的能力,培养他们获得信息的能力。这在现代社会是相当必要的。

第二,培养孩子执著、坚定的信念。适当的时候,要让孩子感受挫折,学会应对不如意的环境。

第三,从3~4 岁开始,父母应该着手培养孩子的逻辑思维能力和创造能力。正确的思维方式,对孩子将来的成就起着关键作用。

成功人士最大的特点,就是思维模式先进,他能想到、做到别人想不到和做不到的事情。

第四,家长从自身做起,对儿童情商的培养起着关键作用。

有研究表明,情商在一定程度上是遗传的,但这只是一小部分,大部分依靠后天培养。家长的一言一行,孩子都会模仿。很难想象,一位不喜欢工作的家长,能培养出热爱工作的孩子。

每个孩子出生时都是快乐的天使。瓜瓜1 岁时,我给他一张餐巾纸,他都会乐得嘎嘎笑。但我观察到,孩子越大越难满足:

必胜客大餐、变形金刚玩具,都难让孩子发自内心地大笑。更有一些小孩,刚入小学就显得忧郁,对什么都不感兴趣,更谈不上心灵富有。

只有财富并不能带给人幸福感,财富的增加,也不会给人们带来快乐。各种财富疾病越来越受到人们的关注,典型症状包括:

缺乏安全感,冷漠,难以结交新的朋友;孤独、恐惧、内疚、无聊、无法控制的物质欲望以及其他一些令人不适的感觉。在花费了大把大把的钞票后,越来越多的富人陷入极度的无聊和空虚之中。

现代心理学权威塞利格曼曾指出,"儿童期的悲观,是成人悲观的来源"。在童年阶段,父母应该养成小孩积极思考、反驳自己消极思想的习惯,就像卫生习惯和良好风度一样,使其变成基本的人格特质。

父母要想在孩子的心中种下"积极思考"的种子,使其陪伴孩子克服人生中的挫折,需注意以下4 大步骤:

第一,接纳孩子。

父母往往希望孩子符合自己的期望,然而,每个孩子的天生特质、禀赋各不相同,唯有用心接纳孩子,认同孩子的情感,孩子才会有安全感。

过度强调金钱的重要性,会贬抑孩子心灵的安全感,因为钱财只是孩子人生中需要学会管理的一部分,并非全部。

第二,应对挫折,建立正面逻辑。

当小孩做错事或遇到挫折时,他通常用什么方法面对?

是等着大人的安抚,把责任推给兄弟姐妹,还是愿意低头认错?作为父母,唯有用心观察,才能知道孩子面对困境的情绪是什么,他们如何处理,从而知道该如何引导孩子。

试想,若小孩子打翻了牛奶,害怕地缩在墙角,担心遭到大人一顿臭骂,你却走过来对他说:"哇,我从来没看过如此壮观的牛奶海洋,好漂亮哦!"紧接着,你又说:"你愿不愿意帮妈妈一起把厨房打扫干净呢?"然后带着小孩把地板整理干净,再教导小孩要双手一起拿碗,牛奶才不会打翻。这样的方法是否比责骂更有效果?

孩子若做错事,父母不应过分责骂,而应帮助孩子建立对"错误不但可以得到宽容,而且也在预料之中"的信念,摆脱对错误和失败的恐惧,学会自我承担,而不是选择逃避。

第三,从阅读或故事中学习。

对于孩子而言,学习的最好方式就是游戏。

好的图画书都会传达出美好向上的精神,为读者带来积极正面的影响。父母在选择童话书或故事书时,应挑选那些鼓励孩子积极思考的书籍。孩子需要累积光明的能量,当他碰上黑暗与困难时,才会有光有热,朝着努力解决的方向前进。父母除了通过自身的人生经历来训练正面积极的态度之外,借着故事里多元的情节,适度的引导,亦能带给孩子正面的价值观。

第四,父母的鼓励。

"母亲赋予我的礼物,最重要的一项,或许是我的自信心。"20世纪最伟大的CEO 杰克· 韦尔奇回忆道:"母亲是我最热情的拉拉队,经常打电话给报社,要求刊登我的每项小成就。"正面的鼓励,驱使韦尔奇对人生时时展现出坚毅的韧性。不论是事业上的挑战,还是身体上的心脏病,都无法击倒他。

培养"富小孩",离不开父母的参与。要让孩子知道"父母相信你,我会站在你这边"。当孩子遭遇逆境时,应该鼓励孩子,站在孩子的立场上,考虑问题。

父母从小就应培养孩子的自信心。如果父母能够协助孩子拟定实际、可衡量的目标,孩子一旦做到,就会慢慢有自信。但需注意,如果这目标是不可行的,就像把孩子放到糖果屋里,却要求他不要吃东西一样,这只会增加孩子的挫折感。

在人的一生中,挫折不知道何时会来敲门,父母无法永远陪伴孩子。舍得放手让孩子跌倒、学习,培养健康的性格和习惯,才是父母给孩子比金钱更宝贵的财富。

"Super B"现象

自瓜瓜出生后,我发现一个现象:这一代父母比上一代父母更愿意花更多的时间、金钱培育孩子的才艺、智能甚至潜能,但为何现在教育却出现一个潜在的危机,越来越多的孩子开始厌学、不喜欢念书、不喜欢写作业?

孩子有这样的感受不是没有原因的。

大多数家长迫于工作压力,又希望孩子有能力,即便在放学后、寒暑假时,也要把孩子送往各种才艺班、补习班学习。更有一些父母,错把关心功课、分数、学业认为是建立亲子关系的最好方式。

财商小贴士

父母要帮助孩子设定目标,但必须是有挑战而且能达到的,这样才能使孩子建立起自信。父母需注意,孩子还不够成熟的时候,是没办法承受太大挫折的,所以很多事情不可拔苗助长,但重点是抓住一个大原则——一定要有进步。

写到此,我心中不免升起一丝疑惑,到底我们生养孩子的目的是什么?

是为了求学业、求功名吗?

我们生养孩子的目的,是为了帮助他建立成熟稳定的健全人格,让他将来有创造力、思考力,能够自我肯定,并以成熟丰厚的内在涵养为人处世。

每个父母都该重新思考目前教育孩子的方式及观念是否恰当。

家长应设立合理的教育目标。在人的一生中,人格、能力、习惯养成的重要程度,远在学习能力之上。

真正的成功者,并不在学校的讲堂上,也不以学历定输赢;真正的成功者,绝不是知识面狭窄的书虫,也不是应试教育的优胜者,更不是温室中的花朵。

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