随着性生理成熟的到来，青少年的性意识开始觉醒和萌发，惊喜、紧张、惊慌失措等，其主要表现可以分为几个方面：
1.对性知识发生浓厚兴趣
大人和社会的封闭激起青少年的逆反心理，课本里不讲，自然就有大量低级趣味的，甚至手抄本之类的东西传入手中。而科学知识应像预防针，可以增强他们的免疫和抵抗力，但是这种预防针还是普遍稀少。
2.喜欢接近异性
在性激素作用下青少年产生这种向往或爱慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的体现。可惜由于他们的性心理远远不如性生理那么成熟，因此出现二者相去甚远的状况。这就造成他们不能妥善处理这一阶段的心理变化，有人爱说他们最容易早恋，大喊青少年多一半都早恋了，实际上他们这时的心理状况并非恋，而仅局限在一般的向往和爱慕，根本与恋爱无关。
3.具有性欲望和性冲动
这是由性成熟后性激素水平迅速升高所主宰的。只要青少年的生理发育正常，到了这一年龄后产生性欲，即对性感兴趣，其中包括爱看言情小说，做有性内容的梦，出现性的幻想和憧憬，性欲强烈时还会发生手淫的自慰现象，这都是顺理成章、天经地义的事。青少年既不能把性欲望和性冲动看作是思想不健康或低级下流的事，从而自责或产生内疚感；也不能让欲望控制自己，突破性道德和性文明的约束，模仿西方的性自由和性解放，从而出现性病感染、未婚先孕等不文明的恶果，使自己的身心受到严重伤害。
因此，在接受科学性教育的同时，应注意自觉抵制性挑逗、低级庸俗和不健康的读物，克服这方面的好奇心，有时一本手抄本可以打倒一大片，就是因为好奇所致。就像吸毒一样，开始时谁也没打算一辈子吸毒，或吸得倾家荡产，只不过出于好奇，谁知抽上一口就再也摆脱不了了。对黄色书刊和录像也是一样，有了第一次，自然就有第二、第三次，就刹不住车了。这需要意志力，青少年成长过程实际上也是不断培养自己意志力的过程，该干的坚决干下去，不该干的坚决不干，没有一点儿意志力的人必将一事无成。
遇到身体变化和发育方面的问题时要多和父母或老师求教，也可向热线电话、咨询部门求教，及早寻找到一个科学的答案。千万不要羞羞答答或憋在心里，例如有的青少年自认为自己的性器官发育有问题，整天委靡不振，学习成绩下来了，身体也拖垮了，后来家长发现问题严重带他去检查，完全正常，从此才放下心，不过等一切都恢复常态时，几年时间耽误了，身心健康都受到很大影响。
与此同时，要培养强烈的事业心，青少年正是长知识、长身体的时刻，这二者都是将来干事业的本钱，所以把主要精力投入学习和身体锻炼中，搞好自己的文化和身体素质至关重要。这样就很难把精力再分散到其他方面去，克制自己的性冲动，不沉溺于色情。
青春期要具备性道德的观念
性道德是一个人道德品质中最重要的一部分，也是衡量一个人道德水平高低的显著标志。青少年要想使自己成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个人格健全的人，就要努力培养良好的性道德。
小康5岁的时候，在幼儿园里经常扒女孩的裤子，老师多次教育未果，便告诉了他的父母，希望他们在家里对孩子进行必要的性教育和管教。谁知回到家后，他的母亲只是狠狠地斥责了小康一顿：“臭小子，你就不知道学好，女孩有什么好看的？不就是没有小鸡鸡吗！”“我知道她们没有小鸡鸡，所以想看看到底长的是什么。”小康天真地说。
小康已经14岁了，但儿时的好奇心丝毫未改，他经常到邻家的窗台去偷看女性洗澡和上厕所，甚至坐在教室里还想入非非。后来，竟然拦住邻家小妹，向她示爱，要求和她发生性关系。小妹断然拒绝，并说要告发他。小康害怕了，一再苦苦哀求，说自己是一时糊涂，开了一个过分的玩笑，小妹才打消了报警的念头。
但是，小康又把目标转向了班上的女生，经常说一些下流、污秽的话，甚至做一些下流的动作。学校知道后，经多次教育未果，便建议他转学。但小康并没有转学，而是自动退学了。之后，小康便与街头的不良少年组成一个小团伙，经常在晚上骚扰单独行走的女性，并胁迫别人发生性关系，后被公安机关抓获。
青春期的骚动是正常的心理现象，但是像小康这种行为就属于不正常了，因为偷窥异性，对异性说下流、污秽的话是不道德的行为，胁迫别人发生性关系更是不道德的行为，也是触犯法律的行为。
在日常生活中，看一个人的性道德认识是否正确，性道德情感是否健康，主要是看他们的性道德行为习惯是否文明。良好的性道德行为习惯的养成，要从日常生活小事做起。
异性同学突然来访，如果你只穿着内衣的话，应请他（她）稍候，然后穿上外衣，再开门接待。异性同学间来往一般不要互赠礼物，如有馈赠，可以婉言谢绝。异性同学间因为好感产生爱慕之情而写信或传递纸条时，应当告诉家长和老师，并在家长或老师指导下，妥善处理，不要公开宣扬或用讥讽嘲笑的言语来回答。男女同学不要传阅不健康的书刊，不要传看不健康的录像，也不要唱不健康的歌曲和议论有关男女关系方面的传闻，等等。
良好的性道德行为习惯的养成，是一个长期的过程，要经过反复的实践，逐步培养起来。同时在这一过程中，要注意抵制坏习惯的影响，已染上某些坏习惯的，要坚决予以纠正。总之，良好性道德行为习惯，是自觉努力的结果，一旦形成，将会使我们终生受益。
青春期性道德规范主要包括以下几点：
1.男女平等，尊重女性
青春期性道德的基本要求是做到男女平等，尊重女性。长期以来，由于封建传统意识的影响和束缚，人们往往自觉或不自觉地流露出男尊女卑、歧视女性等社会偏见。例如，有的认为女的工作效率低，事情多，招工时不欢迎女性。有的认为女学生一到初中阶段就不如男学生，理由是男学生后劲足。实际上，这种看法是没有根据的。因此，每一个新时代的青少年，都应在日常生活中，包括在交友、学习、各种娱乐活动以及今后走上社会后的恋爱、婚姻的过程中，都要真正做到男女平等、尊重女性。
2.自尊自爱，保持正常的异性交往
有人把男女学生之间的交往看作是“早恋”，因而家长和学校特别敏感，其实这种看法是片面的。正常的异性交往能使人对他人有更理性的认识，可以建立起更纯洁的友谊。在正常的交往中，男女发挥各自的长处，从中更清楚地了解自己的性别角色，为步入社会奠定良好的基础，使个性得到健全的发挥。
为了保证学业和工作的顺利完成，健康圆满地踏上社会工作岗位，青少年必须具备性道德观念。而具备性道德观念的意义在于：
一、具备了性道德观念，就可以正确控制性生理本能表现出的性的要求，使之不造成对他人的骚扰和对社会的不良影响。
少数青少年在学习期间，由于不具备起码的性道德观念，对于表现出的性爱及两性之间的爱情，不能很好地驾驭，贪图一时间强烈而集中的冲动快感、短时间的兴奋和满足、感官上的畅快和生理上的享受，而做出“一失足成千古恨”的憾事。具备了性道德的观念，就可以用理性的力量控制和压抑感性的冲动，避免做出不理智的性行为。
二、具备了性道德观念，可以使自己的恋爱及以后家庭的组成沿健康方向发展。
对于性心理活动，性道德观念的形成，可以形成道德监导下的精神因素的控制、约束作用。他表现为持久的、连续的积累，双方情感上的亲昵和沟通，审美观点、道德观点的相互交融。青少年具备了性道德观念，可以在恋爱过程中以道德规范约束自己的行为，并可使对方对自己有一良好的印象，有利促成双方感情建立在道德原则基础上，从而获得稳固的、长远结合的保证。
三、具备性道德观念，可使性行为趋于完善，达到美好升华的境界。
性行为本身具有相当程度的生物性和本能冲动性，某些情况下，性激素的作用可发挥强烈作用，影响人的精神神经和心理活动。在这时，社会的、后天的道德观念是具有重要作用的。人类具有的性道德观念可以使人类性行为趋于日臻完善，达到美好升华的境界，即用社会的、道德的理性的力量，来掌握和驾驭生物的、本能的、感性的力量。
青少年只有具备良好的性道德观念，才能正确对待有关性的各种行为，并保证自己在生理、心理和社会各方面均能健康成长，正确对待和处理恋爱、婚姻，以后能够建立一个美满幸福的家庭。
原来这就是“性冲动”
瑶瑶和小志是同班同学，瑶瑶是个漂亮女孩，她有着俊俏的脸蛋、白皙而光滑的皮肤，说话的声音也是甜甜的，小志暗暗地喜欢上了她。
有一天，小志放学后去校门口的小卖部买东西，没想到遇到了瑶瑶，小志高兴得手足无措。
“你好，小志，真巧，你也来买东西啊？”瑶瑶大大方方地问小志。
“啊，啊……你，你也来买东西？”小志有点语无伦次，但他兴奋异常。
“是的。”瑶瑶并没有发现小志的异样。
“你买好了吗？我们一起回家吧？正好我们也顺路。”瑶瑶买完东西招呼小志道。
冬天昼短夜长，瑶瑶和小志走出小卖部时天已经有些暗了，好在离家都不远。小路上人不多，两个人一前一后走着。在昏暗的路灯下，小志回头发现了瑶瑶的一张脸比白天更加妩媚。
