朱琪同学在市教育局举办的“历史的选择”读书系列活动演讲比赛中获得高中组一等奖。
路澜同学在2011年CCTV模特电视大赛网络赛区总决赛中，获得了十强的佳绩。
高祺同学表演的京剧《天女散花》获第六届青少年艺术节“德艺双馨杯”金奖。
资料6：
2011年12月，中国教育报刊社主办的“中国当代特色学校”，经过近三个月的征选报名、网络征求意见、专家评议、网上公示等四个阶段。邢台市十中在网络征求意见环节最终得票8786票，位居榜首，荣获 “全国百强特色学校”称号。
资料7：
2012年，邢台十中荣获先锋装备点亮现代校园“全国十大应用典范校”。
……
至此，我还是有些将信将疑。我要见识一下他是怎样推行的教学改革，我要见识一下他倡导的素质教育理念是如何落实的——
绿色课堂
我有一个稳如泰山的信念：只要你相信自己是对的，就决不放弃！
——祝卫国
我问他：“如何作为衡量一个教师或者衡量一堂课成功与否的标准？”
他说：“我就在教学楼转，就看孩子们的脸。孩子们听不懂了，我就对这个教师有意见了。”一语中的。
说来，这转教学楼和看学生表现，是祝卫国最早要进行教学改革的一个契机。
2010年12月，祝卫国校长走马上任了。他发现很多学生在课堂上睡大觉，老师说：“孩子太笨了，学习不行。”祝卫国说：“我不信。”
孩子们上课睡觉，这个问题几乎是困扰很多老师和学校的问题。如何才能彻底解决这个问题，祝卫国说：“我不信什么名师，先把孩子上课睡觉的问题解决了，再谈什么名师。”他坚信：“兴趣是最好的老师。”但是如何激发孩子们的学习兴趣？
2012年初，一次山东杜朗口中学考察，归来后，他说：“铁了心，教改。”斩钉截铁。
怎么改？
措施1：
祝卫国这样解释“绿色课堂”——相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。 一切以学生为中心，以快乐学习为根本，一切为了学生的发展。
措施2：
角色互换，改“灌输式”教学为把课堂交给学生。课堂主角不再是老师，而是学生。老师讲解时间不超过一刻钟，剩下半个小时留给学生讲解和展示。
措施3：
十中教师有三不讲：学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。
措施4：
炼老师。教师重点转变为深入研究考纲、考点、考题和学生的情况，用心设计每节课的教学目标，精心选择每节课的教学内容，并以智慧和有效的教学手段进行施教。
措施4：
炼学生。学校开展各种兴趣小组和团体。象棋、书法、音乐、十字绣等大学选修课进校园。篮球队、田径队、音乐班、美术班、校园广播站、校园小记者、墨风文学社等多个活动团体，挥洒着孩子们的乐趣、陶冶着学生的情操。
措施5：
赏识教育。学校大力倡导教师开展赏识教育，要以尊重、信任、理解、鼓励的原则来对待学生，发现他们的闪光点，并帮助他们认识到自己的优点和长处，激发学习的内在动力；要以激励、表扬为手段，鼓励他们不断追求成功；教师还要协同学生及家长促进认同，增强后进生信心，促进他们心理健康的发展。
……
于是，经常在十中，你会看到这样的景象：
画面1：
“周一国旗下形象展示”：升旗后的半小时，有学生在全校师生面前尽情展示自己的才艺。
画面2：
教室，课桌不是整齐划一的，而是自由组合的分组。三面墙壁都有黑板，学生触手可及。学生在兴奋地讨论着，教师随意站着或走动。
画面3：
课堂展示：学生有表演的，有朗诵的，能歌善舞的……最大限度发掘孩子们的表现欲。
……
为加大这个绿色课堂的效果，祝卫国采取了一系列举措：
1.他在上任伊始，他就拿出积攒数年的5700元稿费，为教师购书报销书款，并先后向学校捐赠23600元的图书，鼓励老师们读书学习，提升业务水平。
2.学校投资在每个班里建立图书角，发动学生捐书，实现资源共享。
3.开设了阅读课，学校图书馆阅览室向学生开放。
4.学校将5月定为“国学经典诵读月”，在全体师生中组织开展旨在弘扬民族文化、塑造民族精神、打造书香校园的国学经典诵读活动。
5.橱窗展示和学校广播经典美文。
6.开展经典古诗文书法大赛与课本剧表演活动。
……
“绿色课堂”最大的益处就是极大地激发学生的学习兴趣，最大程度地挖掘学生的才能。对此，祝卫国深有感触，“我觉得教育本质是学生积极、进取、向上的那种心灵、那种意志、那种愿望被烘托、被激发、被感染了多少，当一个人时刻要求自己进取、向上、不甘人后，这不再仅仅是课堂学习的问题，而是对他终身有关键作用。”
他把课堂交给学生，在点燃孩子们求知的欲望，让孩子们建立起自信的同时，教给孩子们一生最最重要的一项技能——学会未来的生存。
他在《动手建构“绿色课堂”》里这样写道：“一提到绿色课堂，大家都不约而同地想到青山绿水的课堂，回归生态的课堂，其实课堂本来就应该是这样的。”
是的，孩子们就是一棵棵幼小的树苗，在绿色的课堂里，努力汲取营养，努力地向上、成长……
生态人生
“每个孩子都是一朵花，要让每一朵花都芬芳绽放，要让每一个有潜力的孩子都成才。”
——祝卫国
如果把孩子们比喻成花朵的话，那么学校就是土质肥沃的苗圃。祝卫国这个育苗人经过自己一番努力，带来十中全体师生，让邢台十中形成一个良性的生态循环。他曾在《弘扬邢台教育精神 办好人民满意学校》一文中这样说：“担任十中校长以后，我的人生目标就是——满怀激情，当好一名校长。”
他是怎样做的呢？我们看一个时间表：
早6∶00到校。
晚8∶00—9∶00离校。
请注意，这个时间表是不分周末、节假日的，甚至大年初一也没有间断过。每天工作13个小时，吃住在学校。几乎，不，完全是以校为家。而他从来没有拿过一分钱加班费。
每位老师生日当天，总能收到学校送的生日蛋糕与贺卡。哪位老师生病住院了，祝校长总是第一时间前去探望。到任第一天，正值严冬，看到学生食堂里的暖气不够温暖，马上指示有关处室安装了三台空调，保证学生就餐时的室内温度。为了解决师生吃饭的问题，学校想方设法提高食堂的饮食服务水平，为老师们办理了就餐卡，解决老师们的早读、晚自习的吃饭问题。
人格魅力最是春风化雨润物无声，在他感染和带动下，学校呈现出讲奉献、比贡献、争业绩、创一流的新气象。
