性格决定命运，性格是决定一个人成败的前提因素，从小培养孩子的好性格，好习惯，对于孩子来说，终身受益。拥有好性格的孩子，朋友自然会很多。性格的培养，除了自身修养外，很大一方面来自亲人朋友的影响。
做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了一个人的做事态度。也是一个人能否取得成功的重要因素。对于一个孩子来说，做事有计划同等重要。
父母可能会见过孩子这样：早晨该上学去了，孩子却在找她的袜子；早晨起来刷牙去发现牙刷不见了；想要梳头，却四处找不到梳子，最后在冰箱里发现了它。这些都是由于做事缺乏计划性和条理性的坏习惯，做事情缺乏条理性，没有计划是儿童期的一种自然反应，但是，如果父母不注意引导，孩子们往往会养成不良的习惯。
表姐儿子小涛所在的学校组织了一次野营活动，小涛要和同学们到山里去参加为期两天的野营活动。学校向他们介绍了营地的一些情况，并且为他们的准备工作提出了一些建议，就让孩子们自己回家去准备营地生活用品了。
到了家里，听到消息的表姐问小涛是否需要帮忙，小涛说自己已经长大了，已经能够照顾自己了，不需要妈妈担心。于是，小涛自己收拾行李，、在他出发前，表姐检查了他的行李，发现他没有带足够的衣服。因为山里要比平原冷得多，显然小涛忽视了这一点。表姐还发现他没有带手电筒，这是野营时经常需要带的东西，但是表姐并没有给他更多的提示。
小涛高兴地走了。过了两天，等他回来时，表姐问：“怎么样，这次玩得开心吗。”
小涛说：“我的衣服太少了，而且由于我没有手电筒，每天晚上都要向别人借，这两件事搞得我好狼狈。”
表姐说：“为什么衣服带少了呢？”
“我认为那里的天气会和这里的一样，所以只带了平常穿的衣服，没有想到山里会那么冷！下次再去，我就知道如何去做了。”
“下次如果你去新疆，也带同样的衣服吗？”
“不会的，那里很热。”
“是的，你应该先了解一下当地的天气情况，再做决定。那手电筒是怎么一回事呢？”
“我开始想到了带手电筒的，可是后来我忙来忙去，最后把手电筒给忘了。我想，下次野营时我要先列一个单子，就像爸爸出差时列的单子一样，这样就不会忘记了东西了。”
在表姐和小涛的一问一答中，表姐帮助小涛总结了计划不周的教训，其实，表姐完全可以在事前提醒孩子，但是她认为，经验对于一个人的成长是很重要的，因此，她没有提醒孩子，而是让孩子在体验中到自然惩罚的后果，从而逐步学会有条理的安排一切事情。
父母应该让孩子养成有计划做事的好习惯，那么，怎样才能培养孩子有计划做事的好习惯呢？
1.让孩子做事有条理
在日常生活中，不管做什么，父母都要让孩子做的有条有理。例如，房间摆设井然有序，用过的东西放回原处，以免需要的时候却找不到，晚上睡觉前，整理好书包，准备第二天要穿的衣服等。这些都可以帮助孩子养成做事有条理的习惯，当然，让孩子做事有条有理的习惯不是一朝一夕的事，需要家长耐心和恒心，还要善于抓住教育的契机对孩子进行适时引导。
2.让孩子向做事有条理的人学习
很多孩子多事没有条理，当父母跟他强调需要有条理地做事的同时，他往往无法接受父母的意见。事实上，孩子需要身边的榜样来引导，比如，如果孩子做事没有条理，父母可以让其向一些小朋友学习，有了榜样，孩子往往就做得很好。
3.教孩子做计划
要让孩子做事有计划，父母可以向孩子示范自己的计划，即把自己的计划告诉孩子，并且征求孩子的意见让孩子帮着计划。比如，在一个星期天，你打算带孩子出去玩，你可以向孩子展示自己这一天的计划，并且征询一下孩子的意见，让孩子知道计划的重要性。这样一来，慢慢的孩子就会学着自己去安排自己的事情了。
4.让孩子按计划办事
在日常生活中国，父母要想孩子强调计划的重要性，并给孩子的各项行为制定一个计划。当然，这些计划的制定应该让孩子参与进来，与父母一起来制定计划。制定计划以后，孩子必须按计划办事，不能半途而废。
对于年龄小的孩子来讲，父母应该要求他们在玩的时候自己把玩具拿出来，玩完以后自己收好；对于上学的孩子来说，就要要求他们看书做作业的时候要认真，写完以后才能去玩。
蕾蕾是个很听话、很懂事的孩子，知道为自己制定生活、学习计划，也能很好地落实计划。可是妈妈发现，尽管如此，蕾蕾的一些事情还是做不好，至少不能令她满意。这到底是为什么呢？妈妈通过认真观察，发现蕾蕾的一些计划本身就有问题，标准不高，或是缺乏合理性。计划错了怎能把事情做好呢？于是，妈妈开始规范蕾蕾计划做事。
每天晚上，妈妈都要找蕾蕾谈心，让她好好想一想，今天有哪些事情做得比较满意？满意在什么地方？哪些事情做得不满意，为什么不满意？
哪些事没有做好？甚至很糟，为什么会这样？妈妈的做法让蕾蕾开始认真思考。然后妈妈叉进一步引导，帮助蕾蕾找到了做事满意或者不满意的原因。蕾蕾开始只能勉强说出改进的方法，并不合理。但妈妈还是点了头，并且说：“蕾蕾，以后你就要这样，每天晚上睡觉之前，都要把一天的事情好好想一遍。如果有的事情做得不够好，找出原因，然后想出以后避免这些问题的方法。这样，你做事情就会越来越好，自己也会越来越满意。”
坚持做了几天，蕾蕾体会到了从未有过的成就感。原来，别人的表扬可以让人快乐，自己对自己满意更让人感到幸福，看到自己一步一步越来越完美，那感受真是妙不可言。
从那以后，蕾蕾坚持每天晚上睡觉之前都要对自己一天所做的事情进行检查反思，然后把问题记在日记本上，并写明以后遇到这些问题应该怎么处理。渐渐地，蕾蕾就养成了每日检查反思的习惯。后来，她做任何事，都一边做一边检查，发现问题，及时修正，事情做得越来越好。结果，蕾蕾的学习成绩迅速提高，同学关系也处理得很好，在家里做事也让妈妈非常满意。妈妈高兴极了：“现在我的女儿才真正学会计划做事了，因为她已经懂得了随时检查修正自己的计划。计划正确了，再认真落实，事情自然会做到好上加好。”因此妈妈认为，检查、反思、习惯，是计划做事的保证。
5.教孩子按规律办事
引导孩子计划周密，学会有条有理，有规律的生活，都离不开科学的态度。也就是说，要遵循客观规律，而不能冲动蛮干乱了计划。
有责任感的男孩彰显成熟魅力
幼儿园里有一对双胞胎兄妹，当他们回答别人的询问时，总是哥哥回答，妹妹只是做些简单的补充。哥哥的性格大方开朗，并且很有责任感，妹妹则性格内向、腼腆、有些胆小怕事。这两种不同性格的背后，则是奶奶常对他们说的一句话：“你是哥哥，要爱护、保护妹妹，这是哥哥的责任。”正是哥哥的责任，让哥哥从小担起保护人的角色，而妹妹则是被保护人的角色，不同的角色，造成了二人不同的个性特点。
男孩的责任心，是从小培养起来的，从小锻炼出来的。一个男孩，必须从小学会承担，在前面我们也提到：因为他的身上，必将肩负起家庭、社会的责任，这是男孩将来无法逃避的。
责任心的培养的一个起点，就是先要为自己的行为承担责任，修身齐家治国平天下，修身是一切成功的基础，连自己都管理不好的人，无法承担更大的责任。要想成为一个负责任的男子汉，就要让男孩学会承担责任，首先对自己的行为负责。
美国前总统里根在他的回忆录中写道：在我11岁的时候，美国国庆日前夕，我从别人那里搞到了一些禁放的烟花爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，我走近一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，我欢喜雀跃，可就在这时，警察来了，把我带走，去了警察局。
尽管这位警长是我爸爸的一个朋友，他也认识我，但他依然严肃的执行对烟火的禁令，判定交14．5美元的罚金。这在当时可算是一笔大钱，这我是然交不起，只好让父亲代我交。
令人吃惊的是：当时爸爸赌气虽然没有说我什么，可是事后却让我打工挣钱还这些罚金给他。
后来，我打了很多份工，做了很多零活才还清了我欠爸爸的那笔罚金。
很显然，这件事情让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人对自己的过失负责人。
每一位男孩身上都寄托着家庭对他的无限期望，要成长为一个真正的男子汉，男孩要学会对家庭负责、对生养他的父母负责。爱心应该是双向的，父母应该让男孩知道他对家庭，对父母还负有责任。
对家庭负责的意愿和能力，是从小培养起来的。放手让孩子承担一定的家庭责任，这极有可能为孩子将来的发展打下一生的基础。
父母过于强大，男孩就可能会愈加软弱。父母包办代替，其实是剥夺了男孩为家庭承担责任的机会，不利于男子汉气概的获得。为了让男孩坚强起来，父母有时要心“狠”一点，让男孩在承担责任中磨炼自己、成长自己。
朋友小李平时工作很忙，把六岁的儿子送到寄宿的幼儿园去托管，平时只有周末的时候接回家。又到周末，朋友去学校把儿子接回家，吃完晚饭后，朋友说：“儿子，今天妈妈有点不舒服，碗筷先不洗了，明天妈妈也不能带你出去玩了，对不起啊！”
“妈妈，你好好休息，碗筷我能洗，明天我陪你去医院打针。”听了儿子这番话，朋友感动之余又有些惊讶，儿子以前不是这样啊，以前儿子哪里懂得关心妈妈，和妈妈这么说话呢？“儿子现在变得懂事了，妈妈替你高兴。”
“妈妈，老师说了，我们是小男子汉，要对自己负责，要对家庭负责，我是妈妈的儿子，我也要对妈妈负责。”
是啊，儿子的这一番话，哪个做妈妈的听了不感动呢？
孩子也是家庭的一分子，从小培养孩子对家庭的责任感，有助于孩子身心的健康发展，让孩子明白自己在家里不是小孩子，是有责任的。其实，每个人都肩负着很多不同的责任，对社会，对工作，对家庭，对亲人，这种责任不是一夜而成的，是从小培养，循序渐进。
一个人正是因为身上的责任，才能对自己有所约束。如果失去责任感，即使是做自己最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。责任感，将影响到人一生的成就与价值。
一种对待人生、对待工作、对待他人、对待社会的积极态度，责任感应该从小开始培养，这是父母补课推卸的责任，但很多父母却忘记了这个责任，想把孩子的事情尽量都包办代替了。
一位教师说她教了这么多年的书，经常看到有的孩子上学迟到了，自己不敢来学校，让妈妈给送过来，还要跟老师解释因为自己的原因让儿子迟到了，因为这样，老师也不好在批评学生了，还有很多家长，每当轮到孩子值日时，他们总是很主动的接过孩子手中的扫帚，帮孩子完成本该他们自己完成的劳动任务，而孩子而在教室外面玩耍。
这位教师感叹道：“家长不能理解，难道学校让学生打扫卫生仅仅是为了学校的清洁吗？一个不爱劳动的孩子又怎么能积极主动地做其他事情。而学校里那些从一年级就开始主动打扫卫生的孩子，在参加班级及校内外活动方面都表现出了高度的责任感。我们的孩子不要要学习好、身体好，更重要的是要从小让他们具有承担责任的良好素质，长大之后才能承担起对家庭，对社会的责任。这才是劳动的真正意义呀。”
所以，为了让男孩懂得所有的人都应该承担责任，父母可以把家务各项劳动进行平均分配，实行“承包制”大到各个卫生间的卫生，小到每一块玻璃，每一处墙壁的擦洗，每天都要检查评比。
遇到那些责任感差的男孩，父母应该既要严格要求，还要坚持耐心的说服教育，最终督促其完成。哪怕是极细小的如扫地、抹桌子也一定要监督他干完、干好为止，干不好就坚决重来。
有幽默感的男孩更受欢迎
幽默感在人际交往中起着举足轻重的作用，一个幽默风趣的人，往往比不具幽默感的人更受到大家的喜欢。同时，幽默还能帮助人们更好的应对生活和学习中的压力和痛苦，更开心的生活。
在孩子看来，生活就是游戏，所以他们会无拘无束地做任何事情，引发出无数幽默故事。在这些时候，大人要用艺术的眼光，将这些幽默定格、提炼并加以夸张或扩大，再在适当的场合加以重现，以强化其幽默感，让儿童意识到这就是幽默。游戏，是培养孩子幽默感的最佳方式。
培养孩子的幽默感，家长可以为孩子讲一些生活中的幽默故事。很多成人觉得孩子话还说不清，不懂得幽默。其实，这是一种偏见。一次，我在和5岁的侄女散步时，给她讲了一个笑话：有一个人不会说普通话，讲话不清楚，他在发音时，把“同志们”说成“兔子们”，后面的故事还没讲完，已经把侄女逗得哈哈大笑。
从此，她很注意别人讲话的特点。一次我领她到餐厅吃饭，正巧一位同事在打电话，出来后，小侄女跟我说：“姑姑，我给你讲一个笑话。有一个人打电话，他听到别人自我介绍叫什么名字后，他就说唉呀呀，唉呀呀，原来是你呀！”小侄女把我那位同事打电话时的语调和神态模仿得很像，把我逗得前仰后合。
