3.追求出人意料的效果
在阅读故事的过程中，人们并不是处于一种消极被动的状态，而是随着故事情节的展开，积极地揣摩情节发展的方向、人物命运的变化、事件的结局。戏剧故事写作要达到出人意料的效果：首先，要不断地丰富自己的生活积累；其次，要不断提高自己选择、提炼和改造情节的艺术功力；第三，要了解一般人的习惯思维和习惯心理，自己要能跳出这种习惯思维和习惯心理的窠臼；第四，故事情节的发展不能游离于人物性格和主题思想之外。
人证
在火车上，一个很漂亮的女列车员，盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票！”
中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里。
列车员朝他怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。”
中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价一样吗？”
列车员打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？”
“我是残疾人！”“那你把残疾证给我看看。”
中年人紧张起来，说：“我没有残疾证，买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。”
列车员冷笑了一下：“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？”
中年人没有做声，只是轻轻地将鞋子脱下，又将裤腿挽了起来————他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看，说：“我要看的是证件！是残联盖的钢印。”
中年人一副苦瓜脸，解释说：“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定。”
列车长闻讯赶来，询问情况。
中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的儿童票。
列车长也问：“你的残疾证呢？”
中年人说他没有残疾证，接着就让列车长看他的半个脚掌。
列车长连看都没看，他不耐烦地说：“我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧！”
中年人一下就蔫了。
他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。他带着哭腔对列车长说：“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了，没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手，放过我吧！”
列车长坚决地说：“那不行。”
那个女列车员趁机对列车长说：“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。”
列车长想了想说：“好！”
中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来盯着列车长的眼睛，说：“你是不是男人？”
列车长不解地说：“这跟我是不是男人有什么关系啊！”
“你就告诉我，你是不是男人！”
“我当然是男人。”
“你用什么证明你是男人呢？把你的男人证拿出来给大家看看！”
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣，说：“我一个大男人在这儿站着，难道还是假的不成？”
老同志摇了摇头说：“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。”
列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：“我不是男人，你有什么话跟我说好了。”
老同志指着她的鼻子，说：“你根本就不是人！”
列车员一下子暴跳如雷，尖声叫道：“你嘴巴干净点！你说，我不是人是什么？！”
老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：“你是人？那好，把你的人证拿出来看看。”
四周的人再一次哄笑起来。
只有一个人没笑，他是那个只有半个脚掌的中年人，他定定地望着眼前的这一切，不知何时，眼里噙满了泪水，不知道是委屈，是感激，还是仇恨……
（参见www.liuhaier.com/wz/wz/200709/0Z423432007.html）
第六节 命题小品创作
一、小品的概念
小品多指较短的，在同一时间、空间里，借助简单的道具，用语言和表演表现情节（主要是排除一两个矛盾障碍）的舞台艺术。小品一般情节结构简单、有趣，语言清晰、诙谐，形态灵活、自然，能淋漓尽致地表现出各种角色的语言特征和性格特点，并传达出一种积极健康、乐观向上的生活态度。
我国的小品起源于20世纪80年代初，在继承和发展了话剧、相声、舞台剧等多种曲艺艺术和戏剧艺术的基础上，融合了方言艺术的特色，使小品逐渐形成了与多种喜剧元素相结合的独特的舞台艺术，是老百姓最喜闻乐见的表演形式之一。
二、小品的基本特征
1.时间集中，剧情完整
小品虽“小”，但具有开端、发展、结束的相对完整性，也就是遵循“三一律”的特征，即故事在同一时间、同一地点围绕着同一中心事件进行，且具有一定的矛盾冲突性。小品的时间限制和表演节奏，决定了小品要以较少的人物、集中而典型的事件来表达自己的内容。
2.题材适当，情节简单
小品的题材不宜选得过大，否则难于驾驭。小品的主题不宜过深，因为小品的篇幅有限，难以表现十分复杂的主题思想。小品的情节应简单，不宜过于复杂。通常只有一条情节线，一条情节线有一个起伏。
3.幽默风趣，雅俗共赏
好的小品大多都是幽默风趣的，让人在笑声中受到启发，得到教益。一般好的小品往往从生活出发，具有人物个性、富于动作性和哲理性，给人留下深刻的印象。
4.贴近生活，针砭时弊
小品表现的都是一般普通百姓的凡人小事，反映的小题材、小事件都源于生活。人情冷暖、世相百态都是小品描写的对象，都可以通过小品这种形式在艺术上得到升华，在舞台上进行演出。“源于生活，高于生活，适度夸张，事例典型”是小品成功的要领。小品能够集中体现尖锐的情境，充分开掘人物、事件身上的戏剧性，通过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。
三、命题小品创作的技巧
1.开端要有紧张的戏剧悬念
小品的开端主要介绍小品的时代背景、地点、人物关系等，其目的是引起悬念，使观众尽快进入规定情景，对小品产生兴趣。
2.小品情节的发展要丰满
每一段情节、每一个细节，甚至于每一句台词、每一个动作，都要把剧情推向前进，而不能停滞不前。要达到这一点，就必须使每一段戏都富有行动性，既具有丰富的内心动作，又要有鲜明的外部动作，两者相融，相辅相成。
3.小品的高潮要达到顶峰
高潮时动作上升、剧情进展达到顶峰，它是动作的顶点，是总悬念的解决，是前面的一切铺垫、暗示、发展等的总目标。高潮阶段的线索宜单纯，不宜复杂。要让高潮在适当时机出现，有层次、有分寸地安排它，以水到渠成之势表现它。高潮阶段的情节发展既要合乎逻辑，又要引人入胜；既在情理之中，又在预料之外。
4.人物性格化塑造
小品人物的设置要做到：人物数量能以一当十，人物关系合情合理，人物外形个性突出。合情合理包括两层意思，一是合乎生活情理，二是合乎情景情理，前者是后者的基础。
5.语言要性格化、动作化、口语化
首先，小品的语言要性格化。不同职业、不同年龄等的人所说的话各有特征。小品不仅要展示人物的性格，还要为这种性格找到最根本的依据，这就是展示人物的内心。
其次，小品的语言要动作化。小品的语言要获得动作性的效果，首先要注意人物的心理动作，表现出深刻的内在冲突和动作态势。人物的意愿、意图表现得越充分，动作性也就越强。
第三，小品的语言要口语化。小品是要搬上舞台演出的，要想观众清楚明了地看懂剧情，理解人物，明白浅显、通俗易懂、富有生活气息的口语化语言是小品必不可少的。
大李与小李
曹敬晖
时间：黄昏时分。
地点：城乡结合部某新村一车库内———李家的出租屋。
人物：大李：男，35岁，进城务工人员，小李的父亲。
小李：男，12岁，小学五年级学生。
【幕启：城市一出租屋内，客厅内摆放着简单的桌、椅家具。
大李举着竹片骂骂咧咧追打儿子，小李机敏地利用随处都是的杂物和大李“躲猫猫”。几个回合之后，小李束手就擒。
大李：（喘着气）老子厉害还是儿子厉害？
小李：那是我可怜你！
大李：拿出来！ 听见没有？ （做出要打的样子）
小李：（从裤兜里掏出半包香烟）……
大李：这是啥子？
小李：……烟。
大李：偷老子的烟抽？
小李：（翻了个白眼）这是你的烟吗？
大李：嘿，比我还高一个档次。小小年纪，读书不好好读，倒是染上了烟瘾了。钱哪来的？
小李：反正不是偷的。
大李：不是偷的？ 想起来了。林老师上个礼拜给我打电话…… 什么事？说你上语文课的时候在剥电线。电线哪来的？
小李：拣的。
大李：哪儿拣的？
小李：只要你想拣，总能拣得到。拣东西简单了，一看四下没人，一弯腰拣了就走。电线变香烟了。
大李：再一呼一吐，香烟变没了。我就认准你这烟是今天刚买的。又拣了啥东西？
小李：老师没来电话？
大李：问你呐！
小李：我……
大李：不说？ 我整死你！
小李：今天……不是今天，是昨晚上，我拣了个窨井盖。
大李：把凳子搬过来！
小李：（以为老爸要坐，搬来凳子）……
大李：跪上面。
[小李听命而跪；大李端一碗水，让儿子顶着。
大李：（从儿子的香烟盒里抽支烟点着了）……还记得老家的模样吗？
小李：记得。四面都是山，山上都是树，山下有条河。
大李：老家青山绿水，好地方哪！ 当初我怎么对你说的？
小李：你说，要走出大山，只有一条路走得通，只有好好读书。
大李：我为啥子要叫你走出大山？
小李：山里穷，山里苦嘛！
大李：不好好念书，不学好，到头来你还得回去，还得穷，还得苦。
小李：爸，我也想好好念书的，也想学好的。
大李：那怎么不学好呢？ 你让爸爸妈妈太失望了。
小李：学好也得有个榜样。榜样的力量是无穷的。
大李：榜样？ 谁呀？
小李：（从凳子上下来）哑巴啦？ （命令）跪上面！
大李：谁跪上面？
小李：你要是不跪，我明天告诉老师，让老师来家访。
大李：别别别！
小李：你不是给我跪，是给你的爸爸老李头跪。我是代表老李问话。
[取烟欲点，被大李抢走。
大李：你得保证不抽烟。
小李：算了，我保证。还记得老家的模样吗？
大李：记得。四面都是山，山上都是树，山下有条河。
小李：青山绿水好地方啊，当初你怎么对我说的？
大李：我说，要走出大山，只有一条路走得通，好好读书。
小李：后来，你和妈一起带着我离开了老家。
大李：这些年，我和你妈在建筑工地上打过工，拣过垃圾，贩过蔬菜，可生活总是过得紧巴巴。
小李：往下说！
大李：看到城里人今天搬房子，明天买车子，而我们租个车库都得花250。
小李：往下说！
大李：城里人现在都吃绿色食品，猪肉要带品牌的，鸡蛋要生态放养的。一斤河虾50元，一斤塘里鱼65。我们过一个年还不如他们平时一天的菜篮子。
小李：说呀！
大李：你看城里的大商场，进门都是化妆品，可我们最奢侈的就是买几张“创可贴”。你妈脸上擦的是一元一盒的“尿素霜”。
小李：你眼睛里老盯着城里人干啥子吗？
大李：不是眼睛盯着他们，而是他们的眼睛老盯着我们。一会儿说车库不能住人，要整治，一会儿说道路两边不能设摊，要整治。你说，城里人外乡人不都是人吗？ 都是人，不公平！
小李：于是你就开始偷？
大李：———顺手牵羊。（又开始抽烟）
小李：窨井盖也偷？
大李：就一次，偷过之后也后悔了。
小李：怎么又后悔呢？
大李：一只宠物狗掉进去，死了。
小李：要是个人呢？
大李：这条狗比我的命还值钱！ 据说狗主人还给狗买了块墓地。
小李：人不如狗，不公平。
大李：现在我更后悔了。我后悔把你带出大山，你不好好读书，却掉到窨井里去了。
小李：（似懂非懂）我什么时候掉进去的？ 没有啊？
小李：自从我“顺手牵羊”那只窨井盖之后，你也就“顺手牵羊”开始“拣”，竟然把“拣”来的东西带到教室里去加工。孩子，你知道除了犯纪律，你是在犯罪吗？
小李：犯罪又怎么样？ 我就觉得同学和同学之间也不公平！
大李：（一怔）你也觉得不公平？
小李：有钱的同学盒饭吃8元10元的，运动鞋都是耐克、阿迪达斯的，零花钱都是上百的。
大李：你怎么跟城里同学比吃穿用呢？ 应该跟他们比功课，比成绩，比明天！
小李：可你怎么不跟城里人比文化比技术比明天呢？
大李：我，我的明天在哪里？
小李：你的明天不就是我吗！
大李：（一拍脑门）对呀！ 比来比去，我把“明天”给比没了。爸该死！ （拣起毛竹片）孩子啊，该打的是我这个“垃圾爸爸”。（把竹片给儿子）儿子，打吧！
小李：爸啊，你从前不是这样的。
大李：儿啊，你从前也不是这样的。
小李：再这样下去，你很危险。
大李：再这样下去，你也很危险。
小李：你没有资格在城里生活下去。
大李：你也没有资格在城里念书。
小李：究竟是什么原因呢？
大李：是老李家碰见鬼了。
小李：这鬼是哪里来的呢？
大李：也许……这车库风水不好。
小李：不是车库风水不好，是我们心术不正。
大李：那怎么能改邪归正呢？
小李：这样好不好？ 我把今天发生的事情，写一篇作文，请老师回答这个问题。
大李：要是老师也答不上呢？
小李：不会的，张老师答不上，他会去问李老师，李老师答不上，他会去问孙老师……老师不是一个人，是一群人。
