数学小游戏——唱数字谣
游戏准备：准备一些图案能与数字形象相对应的图片。
玩法：
（1）妈妈将1～9用自己熟悉的曲调唱给宝宝听，并且边唱边拍手，这样既能吸引宝宝的注意力，又能培养宝宝的节奏感。
（2）妈妈可以唱一些有内容的数字儿歌。这里推荐一首好听易学的数字歌谣（曲调任意，只要表现出欢快的节奏就可以）：
“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上漂，“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风摇，“5”像衣钩挂衣帽，“6”像豆芽咧嘴笑，“7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一道，“9”像饭匙能盛饭，“0”像鸡蛋做蛋糕。
（3）唱的时候，家长可以利用一些图片、实物、手势或动作，让宝宝对歌谣对应的内容有一个直观的印象。
发展能力：培养宝宝对数字形象和顺序的感觉，从而提高宝宝的数学兴趣，达到提高宝宝左脑数学能力的目的。
注意：在唱数字的时候，语速尽量缓慢，吐字尽量清晰。
视觉小游戏——手指布偶
游戏准备：准备一个能套在手指上的小布偶。
玩法：
（1）父母在食指上套一个布偶，并叫宝宝的名字。
（2）让布偶上下移动，或试着让布偶绕圈子，看宝宝的视线是否能跟着动。（运动形式可以变换）
发展能力：训练宝宝的视觉灵敏度和移动能力，从而提高宝宝的右脑视觉能力。
提示：注意移动时动作不要太快。
社交小游戏——交朋友
玩法：
（1）常带宝宝到人群聚集的户外场所，如公园等。
（2）如果有机会，让宝宝和别的妈妈抱着的宝宝相互接触，经过对方允许后让宝宝看一看或摸一摸别的宝宝，或让宝宝在别人面前表演一下自己的新技能，或观看别的宝宝的本领。
（3）可让宝宝和其他同龄婴儿在铺有席子的地上互相追随爬着玩，或抓推滚着的小布球，或和大一些的幼儿一起玩。
发展能力：鼓励宝宝与其他宝宝交朋友，这样在促进宝宝语言理解能力的同时，还能提高他的社会交往能力。
注意：如果宝宝出现抓别人脸或抢别人玩具的行为，要及时制止。
运动小游戏——动物回家
游戏准备：把纸盒装饰成动物小房子（盒盖上留有一道窄缝），并拿出用磁卡制作的小动物图片若干。
玩法：
（1）妈妈同宝宝一起认图片上的小动物，并用引导性的语言告诉宝宝：“这些小动物的家在这个盒子里，我们送它们回家吧！”然后帮助宝宝将图片从细缝中塞入盒子里，以表示“送小动物回家”。
（2）妈妈打开纸盒，取出所有的图片，让宝宝模仿妈妈的动作，再次单独完成“送小动物回家”的动作。也可以由妈妈先塞一张，再让宝宝把其他的图片往盒子里塞。
发展能力：这个游戏可以发展宝宝的精细动作、手眼协调能力和空间感。
提示：注意不要让宝宝太累，且尽量让宝宝一直保持新鲜感。
动作小游戏——小猴登山
游戏准备：家长坐在沙发上，扶着宝宝的腋下，让宝宝双脚站在自己腿上。
玩法：
（1）唱“小猴，小猴，蹬一蹬”，同时让宝宝站在家长腿上。
（2）唱“小猴，小猴，跳一跳”，同时把宝宝举高。
（3）唱“小猴，小猴，肩上走”，同时鼓励宝宝向家长肩上攀登。
（4）唱“小猴，小猴，我瞧瞧”，同时与宝宝面对面对看。
发展能力：攀爬有助于宝宝改变视觉角度，建立空间概念。
注意：训练时要扶稳宝宝，防止宝宝摔伤。
认知小游戏——认识花
游戏准备：准备几盆盛开的鲜花或鲜花图片。
玩法：
（1）妈妈带宝宝到花园，或者在家里用盆花或图片，指点宝宝观看五颜六色的花，告诉宝宝：“这是花，宝宝就像花一样美。”
（2）妈妈一边让宝宝欣赏花，一边加深宝宝对颜色的认识：“这是红色的花，这是粉色的花，这是白色的花……”
（3）一边让宝宝看花，一边说儿歌：“花儿花儿美，花儿花儿香，宝宝就像花一样。”使宝宝学会发“花”的音。
发展能力：发展宝宝的观察力，使之对事物有一定的认知能力，并培养宝宝对美好事物的欣赏能力和对大自然的热爱之心。
思维小游戏——球在哪儿
游戏准备：三块积木，一个乒乓球。
玩法：
（1）给宝宝两块积木、一个乒乓球（积木要比乒乓球小一些）。
（2）家长引导宝宝把一块积木搭在另一块积木上面，然后再让宝宝试着把乒乓球搭在第二块积木上，但宝宝会发现无法把乒乓球放稳，乒乓球总是掉下来。
（3）这时，家长再给宝宝一块小积木，观察宝宝会怎么做。
（4）不要急于教他，要先引导、启发他。如果试几次后宝宝还是没有办法，家长就可以教他把乒乓球放在两块积木中间。
发展能力：通过训练，可锻炼宝宝的观察力及小肌肉动作，也可让宝宝动脑思考，培养其解决问题的能力。
提示：如果宝宝做得不好，家长不要指责，而要尽量引导。
