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第6章 《卡尔·威特:全能教育法》(5)

如果小卡尔对他人说了些鲁莽的话,卡尔·威特也并不马上斥责他,而是先立即给对方道歉:“我儿子是在乡下长大的,所以才说出这样的话来,请您不要介意。”这时小卡尔就会省悟到,自己可能说了不合适的话,过后他一定会询问个中原因。等他发问时,卡尔·威特才向他说明:“刚才说的那些话从道理上来讲也没什么不对,而且我也是那样认为的。但是在别人面前那样说就不好了。难道你没有发现,当你说了之后,对方的脸都气得发红了!人家只是因为喜欢你,又碍着爸爸的面子,所以才没有做声。但他一定很生气,后来人家之所以一直沉默不语,就是因为你说了鲁莽的话。”卡尔·威特认为,这样对儿子讲明道理,就不会伤害他的判断力。

有时候,卡尔·威特批评了儿子之后,小卡尔会继续反问:“可是我说的是真的呀。”这时卡尔·威特就会进一步开导他:“是的,你说的是真的。但是人家很可能想:‘我有我的想法,你那么小的孩子知道什么。’再说,即使你的话是真的,也没有必要非将它说出来。因为那是人人皆知的事,你没有发现别人都保持沉默吗?如果你认为那事只有你才知道,那你就太傻了。”

卡尔·威特接着说:“大人指责孩子的缺点本来是理所当然的,因为孩子在成长过程中,有许多缺点,说出来也并不是什么可耻的事。即使这样,人们对你的缺点不是都装着不知道吗?如果你以为人们都不知道你的缺点,那就大错特错了。事实上,人们已知道你的错误,但他们之所以沉默不语,那是因为考虑你的面子,为了不使你丢脸。这样你就明白了人们对你的好意了吧。而你在发现别人的缺点以后应该怎么做呢?当然也应该这样。‘己所不欲,勿施于人’的道理就是这样。所以在人面前,揭别人的短是很不好的。”

听了上面的开导后,年幼的小卡尔还是感到困惑,因为他的心理还不像成年人那样复杂,而且这种处世方法很可能被视为不诚实或过于世故。但卡尔·威特这样做自有他的道理,他常常这样向儿子解释:“不,不能说谎。说谎就会成为伪君子。你没有必要说谎,只要保持沉默就可以了。如果所有的人都互相挑剔对方的毛病和过错,并在别人面前宣扬,那么世界不就成了光是吵架的世界了吗?那我们也就不能安心地工作和生活了。”这样的话往往会让孩子认为很有道理,也很信服。

卡尔·威特的教育方法就是这样的合乎人情。由于他的教育是合情合理的,也是民主的,所以不会蒙蔽孩子的理性,也不会伤害孩子的判断力。

让孩子在游览中开阔视野

卡尔·威特认为,与其对孩子进行填鸭式的教育,不如开阔他们的视野。在那个时代,这种观点是非常难能可贵的。卡尔·威特利用一切机会来增长小卡尔的见识。比如他们看到一座建筑物,卡尔·威特就告诉儿子那是什么,坐落在什么地方。看到古城堡之类的建筑,卡尔·威特就告诉小卡尔这个城堡过去的名字,给他讲古城的历史。

从小卡尔2岁起,不论走亲访友还是买东西、不论参加音乐会还是看戏,卡尔·威特到哪儿都带着他。另外,只要有时间,卡尔·威特就带他去参观博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂、矿山、医院和保育院等,以开阔他的视野,增长他的见识。

每次参观回来,卡尔·威特就让小卡尔详细描述所见到的一切。或者对小卡尔说:“告诉妈妈今天你都到了那里?看到了什么?有何感受?让她一块分享。”因此,小卡尔在参观时总是用心观察,认真听取父亲或者导游的讲解。

小卡尔3岁时,卡尔·威特就领着他到各地游览。5岁时,他几乎游遍了德国所有的大城市。在旅途中,他们既登山,又游览名胜;既寻找古迹,又凭吊古战场。回到旅馆,卡尔·威特就让儿子把所见所闻写在信上,寄给母亲和亲友。回家后,还要向母亲详细地做口头汇报。

为了满足小卡尔的求知欲和培养他追求真理的精神,卡尔·威特从来都不辞劳苦,也不吝惜金钱。比如,他曾经不惜重金,请魔术师说出魔术的秘密。类似的事情非常多。

由此可见,卡尔·威特对小卡尔的教育是多么地热心。当然,如果做父母的很有钱,在培养孩子的时候就可以省不少心,但可以明确地说,这绝不是把孩子培养成才的前提条件;相反,有些父母即便没有那么多的钱财,但只要肯花心思,那么,其效果会远胜于金钱的作用。

别在“吃”的问题上放纵孩子

爱迪生说过:“美国人大多饮食过量。血液都跑到胃里去了,所以他们的头脑越来越不管用。”据他说,大多数美国人饭吃得太多,活却干得太少。胃过于疲劳,大脑功能就会减弱,所以贪吃会使人变蠢。

富兰克林在自传里说,他一辈子都很注意节食。其实,不止他一个人,凡是喜欢用脑的人都很注意这一点。100多年前,卡尔·威特就把这种观念用在了教育孩子上。

卡尔·威特认为,如果让孩子的大部分精力用于消化,那么大脑就得不到很好的发展。所以卡尔·威特在培养小卡尔时,总是督促他注意饮食,不要吃得太饱,以免增加胃的负担。

很多孩子往往不知饥饱,甚至常常由于吃得过多而生病。可是,暴饮暴食并不是孩子的天性,而是由父母的无知造成的。当然,孩子正在长身体,需要加强营养,不能以大人的标准来衡量他们。但是很多孩子因吃得过饱而导致胃疲劳,进而使大脑反应迟钝的情况却是事实。

卡尔·威特很注意这一点,他严禁小卡尔随便吃点心和零食。卡尔·威特认为,给孩子加强营养是必要的,但应该进行合理安排,最好规定吃点心的时间,使之形成规律。

卡尔·威特常常给小卡尔讲健康的重要性,他说:“人吃得过饱脑子就会变笨,心情就会变坏,有时还会生病。生了病,不仅难受,而且也不能读书和玩耍了。另外,你一个人得了病,就会给很多人带来麻烦。因为你生病时,爸爸妈妈为了照顾你,很多事都不能做了。”

此外,当朋友的孩子生病时,卡尔·威特都会带小卡尔去看望。因为卡尔·威特认为,小孩生病,大多是由于饮食过量造成的,因此这种看望对孩子是一种很实际的教育。

有一次,卡尔·威特带小卡尔出去散步,遇见一个朋友的儿子。

“你家里人都好吗?”卡尔·威特问那孩子。

“谢谢,他们都好。”那孩子回答道。

“可是,我听说你弟弟病了。”卡尔·威特试探着说。

“是的,您怎么知道的呢?”那孩子感到很惊奇。

“我知道,因为刚过了圣诞节。”卡尔·威特说。

卡尔·威特并不是瞎猜,因为他知道贪吃的孩子,圣诞节过后肯定是会生病的。果然不出所料,于是卡尔·威特就带着小卡尔前去探望。到他家一看,那孩子又是喊肚子痛,又是喊头痛,不停地哭闹。

通过谈话,卡尔·威特弄清了那孩子的病因。正如他所说的那样,那孩子的病是因吃得太多而引起的。在这种情况下,卡尔·威特和朋友谈话时,总是注意使身边的小卡尔能听到,并了解事情的原因。

从儿子很小的时候,卡尔·威特就非常注意其饮食的规律搭配,决不在“吃”的问题上放纵小卡尔。

卡尔·威特说:“小卡尔基本上没有因为吃得过多而损害健康。到朋友家里做客,朋友总要拿出点心让小卡尔吃。但是不管多么好吃的点心,小卡尔是绝对不会吃的。朋友们说这不是孩子的本意,是我管教过严的结果。因为他们也只是片面地从自己和自己孩子的角度来看这个问题的,所以根本无法理解小卡尔的自制能力。其实,只要从小就经常教育孩子们,他们做到这一点并不难。”

正如卡尔·威特所说,由于父母过于溺爱孩子,让孩子无规律、无限制地吃东西,从而使孩子的胃肠功能紊乱,把大部分精力用在消化食物上,大脑得不到健康的发展。这样,即便对孩子实施了早期教育或其他什么教育,也不会有特别明显的效果。

合理分配孩子学习和游戏的时间

如何分配孩子的学习时间和游戏时间,是父母们十分关心的问题。那么,卡尔·威特是怎么做的呢?事实上,在卡尔·威特的教育之道里,根本就没有什么学习时间和游戏时间的区分。在游玩、散步和吃饭的时候,卡尔·威特也总是想方设法地丰富小卡尔的知识。

起初,小卡尔平均每天学习15分钟的功课。在这段时间里,小卡尔如果不专心致志地学习,卡尔·威特就会批评他。

在小卡尔学习功课时,卡尔·威特绝不允许有任何人或任何事去干扰他。妻子和仆人有事找小卡尔,卡尔·威特就会拒绝说:“现在不行,卡尔正在学习。”有客人来访,卡尔·威特也不让小卡尔离开座位,他会说:“请稍等片刻。”这样做当然是为了使小卡尔养成认真对待学习的习惯。

卡尔·威特很重视培养儿子做事果断迅捷的习惯。如果小卡尔做事磨磨蹭蹭,即使做得再好,卡尔·威特也不满意。这对培养小卡尔雷厉风行的作风起了很大的作用。

卡尔·威特严禁小卡尔在学习语言和数学等知识上敷衍了事,而要他养成精益求精的精神。卡尔·威特对小卡尔的教育总是这样一丝不苟,他认为不这样就收不到好的效果。

有些所谓的学者,在说话或写文章时喜欢装腔作势,用一些令人费解的语言。卡尔·威特认为,之所以如此,是因为这些人对词义领会不深、学得不透。卡尔·威特认为,这些学者都是冒牌货,那些把这种人奉为伟大学者的人也是可笑的。

精益求精,是卡尔·威特教育思想的一个重要组成部分。这种教育思想使小卡尔养成了良好的学习习惯,且终生受益。

说了这么多,有人一定会说,卡尔·威特这样教育孩子一定消耗了大量的时间。然而,事实并非如此,卡尔·威特每天只花费一两个小时教育小卡尔。作为一个牧师,卡尔·威特的工作非常忙,即使想抽出更多的时间也不可能。

卡尔·威特在他的书中写道:“通过对小卡尔的教育,我第一次领悟到儿童的发展潜力是多么大。”在小卡尔八九岁的时候,某些学科的水平就已超过了父亲。

没有失败就没有成功

逆境和挫折往往能磨砺人的意志,所以说顺境可以出人才,逆境更容易出入才。在逆境中经受千锤百炼成长起来的人,具有更强的生存力和竞争力。因为,在逆境中奋斗的人既有失败的教训又有成功的经验,更趋成熟。对于孩子来说,如何面对失败,往往是他们长大后是否获得幸福的关键。

卡尔·威特时常告诫儿子,人的一生会遇到很多困难和挫折,但他必须成为一个坚强的人。心理承受力差的人很容易被困难打垮,而坚强的人往往能在挫折中找到成功的途径。

卡尔·威特教育儿子,要勇敢接受失败,否则无法养成持之以恒的性格。孩子遇到失败后,往往会产生心理压力。这样一来,本来能够做好的事也做不好了。所以,父母在孩子遇到失败产生害怕心理的时候,千万不能责怪孩子,说孩子“太笨”、“太蠢”之类的话。否则,非但不能帮助孩子鼓起勇气面对失败,反而使他的心理压力越来越大。卡尔·威特始终强调,当孩子遇到困难或在某一件事上失败时,宽容地对待他,帮助他找回自信是父母应尽的责任。

为了使小卡尔拥有健康的体魄,卡尔·威特不仅要求他平时注重锻炼,而且经常为他组织有趣的体育活动。

有一次,卡尔·威特专门为小卡尔和他的伙伴们组织了一次射箭比赛。虽然孩子们都是第一次当射手,但有好几个孩子都射得非常准,就连卡尔·威特也为他们的射箭天赋惊叹不已。

可是,一向聪明的小卡尔却表现得很差劲,动作笨手笨脚,不是对不准靶心就是掌握不好力度。看见小伙伴们一次又一次地命中目标,小卡尔灰心了。卡尔·威特知道,儿子是个很好强的孩子,那样的局面一定令他难受极了。

在孩子们兴高采烈地继续比赛时,卡尔·威特悄悄地把小卡尔叫到了一旁。

“卡尔,怎么啦?你为自己的落后而难过了吧?”卡尔·威特关切地问道。

“是的,我觉得自己太笨了。”小卡尔回答。

“你怎么会这么想呢?每个人都有自己的长处和短处。这是很正常的呀!虽然你没有他们射得好,但我相信,多试几次,你一定能掌握射箭的技巧。”卡尔·威特安慰道。

“可是,我已经尝试了许多次了,每一次都是失败。我想我再也不可能超过他们了。”小卡尔心灰意冷地说,“我都有点害怕了。”

“害怕?你害怕什么?害怕失败吗?”卡尔·威特问道。

“是的,我越射不准就越害怕,越害怕就越不行。”小卡尔难过地说。

“我想,你射不准并不是你在这方面不行,而是心理在作怪。你在其他方面都是最优秀的,所以不甘心在射箭上落后于别人。于是,从一开始你就有心理压力。而这种压力正是你越来越射不好的原因。”卡尔·威特说道。

“咦,爸爸,你怎么知道我心里的想法?我就是因为害怕不如他们,才射得这样糟的。”小卡尔说道。

“既然你知道原因,为什么不放开一点儿呢?反正只是个游戏,谁胜谁败都没有关系的。”

听父亲这样一说,小卡尔深深地吸了一口气,便重新回到赛场上。这一次,小卡尔射得非常好,连续三箭都射中了靶心。

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