（4）性伦理道德与法律教育
首先应该让孩子懂得自己的身体具有不受侵犯的权利，任何人不能随便占有。当孩子人身受到侵害时，要让孩子学会保护自己、向周围人求助。其次，要对孩子进行责任和义务的教育。青春期的孩子易冲动，考虑问题、做事简单，往往不计后果，但家长应告诉孩子做事要对自己的行为负责。如孩子有了性欲望，不等于就可以有性行为，他要对社会、自己和对方负责，其行为应符合社会道德规范。
对青少年进行性教育，既需要老师、家长齐抓共管，又要分阶段、分层次开展，做到适量、适度、适当，这样才能让孩子安全度过青春期。
7.青少年性教育状况令人堪忧
一位神情忧郁的母亲绝望地诉说，她年仅15岁的女儿在学校体检时被查出已有三个月身孕，而性知识贫乏的她对自己身体的变化却丝毫不觉，母亲在询问中惊奇地发现，上初中三年级的女儿连生理卫生的常识都不懂，“你们初二就上过生理卫生课了，你是怎么学的呢！”女儿委屈地放声大哭道：“老师从来就没讲过，你也从来不给我讲，我都不晓得这次是咋回事。”更让这位母亲万分气恼的是，几天前，女儿因此被校方勒令退学。
神情恍惚的母亲若有所思地说：“我们真该早点对这些早熟的孩子进行性教育。”
而就在此不久前，一家医院妇产科的医生说，现在到医院做流产手术的女孩年龄越来越小。有一次她在为一个女孩做人流时，发现其宫颈都还未发育成熟，而不可能是病历上所写的18岁。手术完后，医生看见女孩挽着一个和她年纪相仿的男孩子的手，亲亲热热地走了。
据了解，在妇产医院中期引产的病例中，未婚女青年接近一半，其中14％左右年龄在20岁以下，这还不包括隐瞒实际年龄者。而教育部近期的一项调查统计数据显示：有15.5％的高中生赞成或比较赞成婚前性行为，城市高中生占22.7％，乡村高中生占9.0％，男生占21.1％，女生占8.4％。赞成中学阶段谈恋爱的高中生占45.8％，男生占28.7％，女生占17.1％。
所以，作为家长，应该及时给予孩子正确的性教育，这是孩子青春期教育中最重要的一课。只有在问题发生之前敢于直面一切，才能使自己的孩子免受伤害。
8.青春期应该接受哪些性教育
性是一门科学，对青少年加强在这方面科学知识教育，在某种意义上来说，同其它科学知识教育同样重要。
有利于身心健康。青少年进入青春期后，随着性发育的日臻成熟，会出现一系列的生理心理现象，如少男的遗精，少女的月经初潮，伴随性意识的觉醒和发展而突如其来的性冲动等。如能及时进行性教育，男女青少年就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题，这对于促进他们身心正常发展，防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。
有利于培养性道德。在青春期及时进行性教育，有利于引导青少年遵守性爱、性行为的社会道德，做一个性道德高尚的人，可有效防止早恋，婚前性行为，少女怀孕及性变态、性犯罪等问题的发生。
有利于预防性疾病。男性生殖器官的各种疾病和性功能障碍，绝大多数是由于不注意性生理和性心理卫生引起的。对青少年加强性教育，就能防患于未然，大大降低婚后性疾病和性障碍的发生率。
有利于家庭幸福和社会稳定。性生活是夫妻生活的重要内容，它的和谐美满与个人、婚姻、家庭、社会都有密切关系。一些已婚青年的精神痛苦、夫妻不和、婚外恋以至家庭解体以及因此造成的诸多社会问题，在很多情况下，都与青少年从小缺乏必要的性教育有关。
有利于预防青少年的性犯罪行为。加强性科学知识的指导和教育，可以抵御黄色淫秽读物、音像制品和西方社会“性解放”、“性自由”的思潮对青少年的诱惑和腐蚀，有效防止青少年性犯罪的发生。
青春期教育大体包括性生理、性心理和性道德三个方面。教育内容的安排与选择是以性生理知识为起点，性心理指导为特点，性道德教育为重点。通过性教育使青少年正确认识青春期身心发展变化，注意保护身体，养成卫生习惯，培养他们具有良好的心理素质和道德修养，懂得自尊、自爱、自重、自强，具有自我控制能力，能正确对待男女之间的友谊，珍惜青春年华。
性生理主要讲解生殖系统的结构和功能，性的发育、月经、遗精等生理现象。通过讲解提高青少年对性的科学认识，消除神秘感。性卫生知识包括生殖器卫生、月经期卫生及性疾病的防治知识等。此外，还应该讲解性体育保健，例如，女性青少年不要因乳房发育增大而觉得难为情，继而采取束胸的做法，也不要怕身体长胖而长期节食、勒腰。并要注意摄取足够的营养来保证身体的健康成长。
性心理知识主要包括月经、遗精的心理准备，频繁手淫的心理危害，与异性相处的正确态度等。人到青春期，由于内分泌的变化，常常表现为情绪容易激动，心情烦躁，爱发脾气，尤其是少女在月经期间激动情绪表现得更为突出。所以，青少年应该有心理准备，要用理智控制自己的情绪。
性道德教育主要包括性伦理知识、性的法制观念、防止性犯罪等，使青少年懂得并能自觉地遵守社会关于性的道德规范和法制规范。使他们认识到性道德是个严肃的社会问题。
9.如何对待孩子青春期的逆反心理
威廉想把刚刚脱下的T恤衫叠起来，他拿起衫的肩部，翻过来，把袖子卷上。母亲过来告诉他从下摆叠起更方便，并且皱褶也少一些。威廉却固执己见，说“所有的孩子”都穿有皱褶的衬衫。不一会，两人便大声吵了起来，威廉把T恤衫揉得皱巴巴的，一把扔到地下，气冲冲地跑了。他母亲意识到，“可怕的青春期”开始了。
对于孩子和父母来说，青春期是令人烦恼的过渡年龄。父母若指导不当，会严重影响父母与孩子的感情交流。其实，孩子在这个年龄只是追求自己的独立人格而已，并不像有些父母想的那样在强烈的逆反心理。只要父母指导得法，是完全可以顺利地度过这一危险年龄的。下面是专家们的一些有益的建议。
（1）不要抱有成见
预想青少年会产生逆反心理或情绪的父母实际上是在挑起这种情绪。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子走上歧途。父母反应越激烈，越过分，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制，那么一场大冲突在所难免。
心理学家忠告家长说，实际上并不存在青少年行为的必然模式，也没有所谓的典型的十几岁少年。你的孩子长高了，长壮了，成熟了，你若不用有色眼镜看他，而是认为他生来就是这样，那么你的儿子或女儿就会按照已培养起来的行为方式去做，成为你的好孩子。
（2）保持作为家长的地位
父母应成为孩子的朋友，相互信任，共同享受快乐，但这种友谊不应包括地位的“平等”。你仍应是一名船长，你可以听取船员的意见，但最终决定航向的仍是你。
家长可分为三种类型：放纵型、专制型和权威型。一个13岁的孩子要参加周末聚会，放纵型的家长会说：“好吧，但不要呆得太晚。”放纵型家长要么对孩子漠不关心，要么给他们充分的自由取悦他们。
而一位专制型家长的反应则是：“不行。你还太小，不能参加这种活动。”他们把孩子看得死死的，事无巨细，全由他说了算。
权威型的家长考虑孩子的意见后，决定：“你知道我们周末的作息安排。我们是10点熄灯，你如果10点前回家，就可以去。”
孩子们喜欢权威型家长。这些家长给孩子们以负责任的自由，同时又不超出纪律约束的范围。他们对孩子的影响比其他两类家长都大，因为他们不对孩子的每个行动指指戳戳，这样便突出了重点。
（3）把握重要问题
不要对孩子的每个细枝末节都指手画脚，这只能使孩子们反感。你儿子留了披肩发或是你女儿用了一种新的化妆品，你最好还是把这当做一种无害的时髦而予以接受。一位家长说：“我总是问自己，这对我14岁的女儿要紧吗？如果不要紧，我便让她自己决定。”
（4）不要盲目责怪孩子
有时，看起来“逆反行动”是针对你的，但实际上也许根本不是那么回事。有一家人一向星期日早上9点钟做弥撒。一天，16岁的儿子却宣布他要晚起，不参加次日的弥撒了。他的父母本来可以大发其火，把此举解释为青少年对家庭和宗教的抵制。但是，他们并没有这么做，而是心平气和地问明了原因。原来，孩子前一天为了学校的校报忙到很晚，实在是太疲倦了。于是家人便把做弥撒的时间改为上午11点。
（5）建立统一战线
孩子有时会更喜欢两位家长中的一位。一位父亲也许会为女儿的亲密行为而“硬”不起心肠，并允许她享有母亲所反对的“特权”。同样，当父亲要为某件事而斥责儿子时，母亲也许会为儿子辩护。对孩子的不同态度会导致父母之间的冲突。因此，在处理孩子的某个问题时，你应同你的爱人多商量，决定你们在哪些方面互相让步。然后，一起向孩子透露你们的决定。
