正上课，老师讲的激情澎湃，一时间，黑云压城。
昨天看预报说有雨，大家纷纷讨论起来一会下课以后怎么回去，教室后方乱作一团。
统计老师觉得有点乱，指着PPT上的题目问道：都会了吗？
柳文强为了稳定老师情绪疯狂点头。
据我所知，强哥除了上课玩手机傻笑，并没有听课的时间。
恰巧老师还看到了，把他请上去做题，这就比较尴尬了。
外面下起了雷阵雨，老师课也讲完了。剩下的时间用来点名。
说起点名，董建树问杨子文：点名的时候遇到不认识的名字为了避免尴尬怎么办？
子文表示不知道。
树接着说：碰到不认识的名字可以跳过去，等点完名再问，刚才有人没点到吗？接着再请他自报家门，尴尬不就解除了。
这里耍了个小心机，不过着实是种好方法。
有些“心机”化解尴尬，有些“心机”却动机不纯。心无城府的人只能望洋兴叹：全他妈是套路！
提到“心机”，我联想到了高中一件很“心机”的事，给我印象很深刻。
桑某是正班长，邢某是副班长，那时候是班主任刚指派的班长，大家还不是很信服，此为背景。
那时候大家年轻气盛，比较有活力，课前都喜欢高谈阔论一番而且滔滔不绝。
班长大人桑某这时候需要出面维护一下纪律。这是副班长邢某后来私下跟我们讲的。
桑某用很严的声音肃让旁边说话的同学罚站。
邢某这时候揭开了答案，罚站的同学，都是桑某玩的不错的朋友。
桑某的朋友表面上对其言听计从，实际上是在帮他树立威信。邢某把事情的原委告诉我和几个同学。
那时候，老邢在班级里混的并不好，刚听完他那个解释我恍然大悟。对老邢看法也有些改观。
但无奈老邢“自毁前程”，一条不归路走到天黑，选择站在了班主任那边，打不完的小报告。后来班主任都忍不住，出卖了老邢，在班里当着大家的面说，班里不必什么事都跟我讲。
班主任的意思也很明显，学生还是应该有自己的一些空间。
桑班长的心机在于“杀鸡儆猴”，邢班长的心机在于“两面三刀”。在我看来第一种要高明的多。
十年前的小学我也当过班长，虽说后来从来没当过班干部，但是常年扎根群众，从群众中来到群众中去，我还是颇有些心得。班长的威信来自担当，切实地帮大家解决些难题，靠的绝非一些哪怕真实发生的小报告，这样着实容易失了人心。
2016·5·5
