这是什么原因呢？后来，这个人在无意中发现，天堂和地狱里的人用来吃饭的餐具都是二米长的勺子：地狱里的人用勺子盛了丰盛的饭菜给自己吃，但是，由于勺子的柄太长，怎么也吃不到勺子里的饭菜；而天堂里的人呢？他们舀起饭菜不是给自己吃，而是给别人吃。这样，每个人都乐于把自己勺子里的饭菜给别人吃，每个人都吃得红光满面。
原来，天堂和地狱的区别就在于人与人之间是不是合作。天堂里的人个个愿意与他人合作，生活过得非常美好；而地狱里的人，个个非常自私，不愿意与他人合作，只想到自己，结果过得非常凄惨。
其实，合作不是一般意义上的人际交往，而是为了一个共同的目标结成的互助互利的双赢关系。合作的力量总是大于每个部分个人力量。因此，作为家长，应该从孩子懂事起就要有意识地培养孩子与别人合作的能力，也就是培养孩子的团队精神。
1.教孩子学会欣赏和接受别人
父母要常给孩子灌输这样一个思想：任何一个人都有他的长处，要学会真诚的欣赏别人。世上人无完人，三人行必有我师，切不可因为别人有这个缺点或那个毛病，就嫌弃他、疏远他。要教育孩子善于发现别人的长处，并真诚地加以肯定与赞美。
2.教孩子学会关心，学会善解人意
让孩子学会关心别人是人类生存与发展的需要，也是个人生存与发展的需要。人类共同生活在一个地球上，国家与国家、民族与民族、人与人之间的联系已经成为人类生存与发展的必要条件。同时，任何个人对他人的关心都是形成其合作能力的前提，而合作能力则是市场经济条件下生存与竞争能力的重要体现。让孩子学会关心是学校教育与社会教育的责任，更是家庭教育的责任。因此，父母在给予孩子关心的同时，必须让孩子也学会关心别人，让孩子在接受爱的同时也学会爱。
3.让孩子懂得与人合作的重要性
在日常生活中，有许多行为必须要两个或两个以上的人合作才能完成，只凭一个人的力量是无法做到的。父母可以利用这种机会让孩子体验一下个人无法完成的挫折感，从而懂得与人合作的重要性。父母可以在家庭生活中玩一些需要合作的游戏，或是做一些需要大家一起合作才可以做到的事情。比如，家里的家具需要挪位置，父母可以让孩子一个人先来试试，孩子肯定是搬不动的。这个时候，父母就可以适时对孩子讲解与人合作的重要性，然后与之一起搬动家具。
4.让孩子体验合作的乐趣
成功的合作可以让孩子产生良好的体验，这种体验能够带给孩子无穷的乐趣，进而促进孩子的合作意识和合作行为。在生活中，父母可以给孩子设置一些合作竞赛，让孩子们尽力通过合作去完成任务。如果孩子们一时没有完成任务，父母也不要责怪孩子，而是应该让孩子明白，成功的合作不一定要达到现实的目标。虽然有些合作的结果是失败的，但是，在合作过程中，参与者都尽了自己的努力。同时，每个参与者都感到非常愉悦，这就是一种成功的合作。
5.在游戏中学会合作
不少游戏是集体进行的，许多孩子分成几组，按照规则以小组为单位争胜负。这时，同一小组的孩子需要齐心协力，共同合作才能取胜。如果孩子自以为是，不顾别人，其他孩子就不愿意再与他一起玩，他就会感受到不合作的滋味，从而想方设法与其他人去合作。
6.在合作中竞争，在竞争中合作
人与人之间，合作与竞争是并存的。许多父母总是教孩子与人竞争，希望自己的孩子超过他人。确实，竞争具有一种神奇的力量，能够调动孩子的积极性，激发孩子的上进心。但是，也不要忽视了培养孩子合作的精神。其实，不管是竞争还是合作，都是非常重要的。如果一个孩子不会与人合作，对其将来是非常不利的。
7.让孩子了解一些合作的规则与技巧
在合作中既要尊重对方，服从大局，讲统一，又要有自己的立场。容忍和随和是有尺度的，也就是说在合作过程中不能唯我独尊，只想着自己，要充分顾及到他人的要求与需要，哪怕必要时做出一定的让步与牺牲；与此同时，迁就与让步是有限度的，不能放弃自己的原则，在合作中要有自己的立场与个性，要知道取得同伴的信任与尊重是合作成功的前提。
教子心经
如果一个孩子没有学会合之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。可见，让孩子学会交往与合作是多么重要。孩子总不能跟爸爸妈妈一辈子。只有让孩子逐步适应外界环境，学会与同伴的交往合作，他才能健康、活泼地成长。
让孩子选择他自己想要的
自主选择这项能力是许多孩子都缺乏的。曾经有一位心理学工作者去一家中学调查中学生的自主性状况，在被调查的学生中，当被问到在学习和生活中遇到难题，一时解决不了，该怎么办时，所有被调查的学生几乎异口同声回答：有困难当然是找父母解决。他们当中没有一名学生回答自己先想办法解决，实在解决不了，再找父母帮助；当被问到今后准备从事什么职业时，竟有70%的学生说要等回家问过父母后才能回答。
这位心理学工作者在总结他的调查结果时，不无忧虑地说：缺乏自主性，对自我选择冲动的麻木，已是当代一些青少年综合素质的一个不容忽视的弱项。
其实，对于孩子不会自主选择这种现象，父母要负主要的责任。由于各种原因，许多父母对孩子非常宠爱。他们既希望自己的孩子能够做得最好，但是对于孩子的能力又不放心。于是，当遇到该选择的情况时，干脆就以自己的选择来为孩子代劳。因此，很多事情孩子没有自主决定的权利。久而久之，在孩子观念中就会认为自己的选择总是没有别人的好，凡事都由父母决定好了，也就不爱思考、没有主见了。
让孩子学会自主选择，是孩子成长过程中是一项很重要的能力。有很多父母都会错误地认为，孩子只有长大懂事后才能够做自主选择，殊不知自主选择需要从小开始培养。
1.父母要相信孩子能处理好自己的事
很多父母不放权给孩子自由选择，就是因为对孩子没有信心，害怕他们会做错事，也就导致孩子对自己也没有信心。不少父母对孩子照顾得十分周到，从早晨起床、吃饭，到上学、回家、做功课，能想到的、能做到的都替孩子包办了。从表面来看，这是关心孩子的表现，实际上却“培养”了孩子的依赖性。其实，对孩子来说，他们也都希望父母能够信任他们，能够让他们自主地选择。如果父母对孩子管束太多，或者经常强迫孩子服从自己的意志去做事，就会使孩子的精神负担过重，心情受到压抑，个性发展受到阻碍，从而缺乏独立自主性。
2.父母要给孩子自由发展的空间
父母要知道，孩子也一是独立的个体，他们也有自己的观念和判断。或许他们没有足够的生活经验，在某些事情上可能会出现错误的判断，但这种错误是可以理解，也是必要的，他们需要从这些错误中吸取教训。如果孩子没有足够的自由发展空间，没有足够的实践，那么，将来他们在需要做出自主选择的时候就很可能会束手无策。毕竟谁也不会一开始就能自主选择。
3.父母要及时为孩子提供帮助
自主选择并不是让孩子进行盲目的选择，在孩子进行重大决定时，父母可以帮助孩子收集资料，了解和熟悉各个选项，这有助于孩子进行科学选择。如果孩子没有很强的自主选择能力，父母也可以和他一起分析资料，找出各个选项的利弊，最后了解孩子做出选择的动机。如果孩子有较强的自主能力，父母则可以让他自主完成选择。父母只要在重大的事情上帮助孩子把好关，防止出现重大的错误即可。
4.父母要教孩子正确认识自己
帮助孩子正确、全面地认识自己，就要从日常生活中发现孩子的一些个性、特点、习惯、兴趣爱好，等等。因为选择的过程也就是一个知己知彼的过程，需要了解自己的方方面面，才能更好决定取舍。常会听到有些孩子说自己没有什么特别的兴趣和爱好，或者今天的兴趣是这个，明天又变成另外的了。这都是父母平时很少注意培养孩子的兴趣造成的。
5.父母要尊重孩子的选择
孩子的自主性往往表现在他的选择上，但由于父母怕孩子自己选择错了，总是不敢把选择的权力交给孩子。可是，如果从来不给孩子选择的权力，他也就永远学不会选择，永远没有自主性。有的家长在把某些选择权交给孩子时，会事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他如果是自己选错了，自己就要负责任。事实上，在选择过程中，父母可以通过给孩子分析各方面的情况，让孩子充分考虑各种情况再作决定，但不是取代孩子的选择。如果孩子认真考虑后做出了决定，父母就应该尊重孩子的决定。
教子心经
多给孩子一些自主选择的权利，让孩子对自己的事做主，是培养孩子责任心的需要。同时，在选择过程中，又能培养孩子克服困难、战胜困难的顽强意志，形成遇事冷静、有主见的良好心理素质。
