简单平凡的小幸福,要有一颗纯真、质朴的童心才能够体会到。
于丹教授曾说:“其实在我的生命中,年龄不是一种历时性的成长,而是一种共时性的存在,我在一天内可以体会十五岁和五十岁的心情、十六岁和六十岁的状态。”她真的就这样穿梭在各种角色中,享受着生命的美丽和天真。当她和学生在一起的时候,她觉得自己就像一个大学生;当和朋友们讨论文学和人生的时候,就觉得已经接近知天命的年龄了。有时候她好玩好乐,讲起自己年轻时候旅游的事如数家珍,那些新奇的冒险经历,听起来就像一个强壮的小伙子所为。有时候她像一位柔和的母亲,带着对孩子和学生的爱,凝聚着对丈夫和家庭的温暖,轻轻地诉说自己的经历和对生活的体悟。然而,更多的时候,她像一个老师,娓娓道来,细细倾诉,将千年的智慧如画卷般在你的面前展开,让你感受到她朴素而恒久的魅力。
她的语言是有形状的,有颜色的,有味道的。她是一个带着对生活的热情、快乐,尽情挥洒生命的潇洒的人。听她说话就像坐在晴朗的阳光下,读一本非常美的小说,情节紧凑,文笔优美。又或者像在蒙蒙烟雨的湖边,品一杯香茗,与一位智者对坐聊天,生命、宇宙的智慧全都泡进茶里,涌出阵阵清香。
韶华在她的身上不断流转,她也在各种闪烁的光年中细细品味每一种年龄的感悟。这一切似乎都应该归于她有一颗闪烁的、晶莹的初心,能够随时像孩子般放下所有的烦恼,记住简单的幸福。
相对成年人来讲,孩子可说是最懂得享受幸福的专家。而那些能够保有孩童之心的成年人,可以称得上是一个懂生活的艺术家。在这个复杂喧闹的社会中,能保持孩子特有的幸福精神与要旨是相当难得而宝贵的。如果想要拥有永远的幸福,我们就不能让自己的精神变得衰老、迟钝或疲倦,我们始终要以一颗单纯的心去面对生活。
有位老师问她七岁的学生:“你幸福吗?”
孩子说:“是的,我很幸福。”
“经常是幸福的吗?”老师再问道。
孩子回答:“对,我经常是幸福的。
“是什么使你感觉幸福呢?”老师继续问道。
孩子很迷惑:“是什么我并不知道。但是,我真的很幸福。”
“一定是有什么事物才使得你幸福的吧?”老师继续追问着。
孩子想了想说:“是啊!我告诉你吧!我的玩伴们使我幸福,我喜欢他们;学校使我幸福,我喜欢上学,我喜欢我的老师;我爱姐姐和弟弟,我也爱爸爸和妈妈,因为父母在我生病时关心我。他们是爱我的,而且对我很亲切。”
老师笑笑,认为在他的回答中,一切都已齐备了——和她玩耍的朋友(这是他的伙伴)、学校(这是他读书的地方)、姐弟和父母(这是他以爱为中心的家庭生活圈)。这是具有极单纯形态的幸福,可是成人最高的生活幸福,其实也与这些因素息息相关。
因为真正的幸福总是很简单的,它就存在于我们生活中的每一个细微之处。这些简单平凡的小幸福,要有一颗纯真、质朴的童心才能够体会到。每个人都有自己的职业角色,家庭角色,有自己的朋友和事业,人们在扮演这些角色的同时,也别忘了给自己一颗天真烂漫的童心,一份快乐玩耍的天性。在这种前提下,我们才能游刃有余地穿梭在时光的隧道中,在各种角色中停留,然后体味其中的生活,用以滋养内心的丰盈。一颗纯真的童心可以让我们不被任何一个角色牵绊,因为在这个世界里,每个人所要完成的都不过是一场惊心动魄、美妙绝伦的“穿越”。
如果我们不拒绝这个世界,那么世界就不会拒绝我们。能够和朋友聊到一起,和孩子玩到一起,甚至可以和老人谈到一起,或是能够既喜欢流行歌曲和网络游戏,又能在沉重的千年经典中穿行……我们的生命就成熟了。在人生这场心灵的旅程中,我们便可以尽情地欣赏各处的美景,并收拾好心情,愉快地享受生命的“共时性”,寻找每一个阶段的幸福感。
【写在人生扉页】
不需要害怕年龄的增长,如果可以拥有不断完善并勇于接受新事物的心灵,也就没必要担心生命的终老。幸福散落在人生的各个阶段,只要我们一路前行,就会在前进的过程中将它们一一拾起。