老师在课堂上的讲课是面向大多数同学的，即使有个别的辅导，也是非常少的，孩子没听懂的地方，或者有什么疑问，在课堂上常常没有很多的机会解决。在课后复习的时候，要首先把这些没弄懂的知识点弄懂。我们都知道有一个成语叫“一叶障目”，意思是说，被一片叶子挡住了眼睛，看不到其他；孩子在课堂上留下的疑问，就像这片“障目”的叶子，如果不及时解决，很有可能会影响到他们以后的学习，起一个阻碍的作用。对于课堂上遗留下的问题，可以通过独立思考、查阅笔记和有关资料，向老师、家长、同学请教等办法来解决，在解决问题的过程中还可以提高孩子主动学习的能力。
做好作业与课后练习。
在下课之前，老师一般都会留一些课后作业与练习。这些作业与练习一般都是针对这一节课的重点内容、关键知识点所布置的，如果孩子不能及时完成，就达不到加深理解的目的。所以，一定要督促孩子及时完成老师布置的作业，巩固当天学习的内容。在做作业与练习的时候要注意，不要只图快、图多，盲目的做很多练习却没有把解题的方法学会。做题要更重“质”，做一道会一道，每做过一道，就把解题的方法搞懂，达到举一反三的目的。
在头脑中“过电影”。
在一天的学习结束时，可以要求孩子把这一天学习的主要内容、关键的知识点再回忆一遍，就像在头脑中放电影一样。如果能顺利地回忆起听课的内容，表明这一天的学习效果很好，反之则表明学习的方法还有待改进。
看一遍课堂笔记。
晚上写作业之前，让孩子把课堂笔记再看一遍，整理一下，看看有没有记漏的、记错的，有没有什么可以补充的。整理笔记的过程既是重温课堂学习内容的过程，也是加深理解、整理思路的过程。整理好的笔记，对于以后的总复习也是非常宝贵的复习资料。
5做好课堂笔记
有一些孩子错误的以为：反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，还记笔记做什么？其实，这观点是不对的。
通过做课堂笔记，可以把课堂上学习到的知识框架、知识点、自己的心得、以及自己的疑问及时记录下来，避免遗忘；边听讲边记笔记，有助于让孩子保持注意力，紧跟老师的讲解。光听不记则有可能使孩子的注意力分散到学习以外的其他事情上；通过记笔记，还可以得到一份详尽的学习资料，给以后的复习带来方便。对于一些难度较大，需要反复思考的科目，这种方便性尤其明显；记笔记的过程也是一个引导孩子积极思考的过程，可以调动手、眼、耳、脑一齐活动，帮助孩子加深对课堂内容的理解。有经验的老师都有这样的体会，会学习的孩子一定都是会做笔记的孩子。
那么，怎样才能记好课堂笔记呢？
首先紧跟老师的板书。
老师在讲课的时候，一般都会以板书的形式把这一小节的重要内容、例题以及关键知识点写在黑板上，老师的板书一般都是很有条理的，看起来一目了然。在要求孩子做笔记的时候，可以以老师的板书为基础。但仅仅做到这一点还不够。因为老师的板书所写的内容常常是比较简略概括的，有一些老师的重点发言，或者孩子感到重要但又没有写在板书上的，也可以记在笔记本上。
抓住要点。
有的孩子在做课堂笔记的时候，只顾低头书写，记下的内容密密麻麻，一节课下来写了好几张纸，这种认真的劲头值得鼓励，但记笔记也要讲究方法。老师在讲课的时候会有大量的讲解，要求孩子做笔记，不是把教师讲的每句话都记录下来，而是要抓住知识要点，把重要的概念、结论记下来。笔记是一个对课堂学习内容的概括，不能全盘照搬下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时记下重点内容、关键内容，当堂就能够掌握所学内容的80％。
用自己的语言去记笔记。
当孩子已经具有一定的记笔记的能力时，可以要求孩子尝试着用自己的语言记下所学的知识。这样做有两个好处，其一就是提高记笔记的效率。老师在课堂上的讲解常常是大量的，都记下来很费时，如果孩子能够把老师讲课的内容归纳总结并且记下来，就会提高学习的效率；其二，尝试用自己的语言去记笔记，还可以调动孩子的思维，提高孩子的分析、归纳与总结的能力，可以更好的利用课堂时间，做到“四十分钟解决战斗”。
提高书写速度。
老师的讲课是通过语言来进行的，如果孩子的书写速度太慢，势必会跟不上老师讲课的进度，影响笔记的质量。所以，要记好笔记，就要提高书写的速度，这其中有一些小窍门，比如：不要把老师讲的每个字、每句话都记下来，而是要记住关键的话；对于老师的大段的发言，可以尝试着做出归纳总结，把归纳总结后的话记下来；不必把每个字都写得横平竖直、工工整整，可以以较快的速度书写，自己能够看懂、条理清楚就可以。记笔记的目的是为了快速的记下老师讲课的重点、难点，所以，不要让孩子在文字的工整方面花太多的时间。
相信通过这几种方法，一定可以提高你的孩子记课堂笔记的能力，让他的学习更有效率，更有针对性，当然，效果也会更好。
6及时完成作业，不留债到明天
在课后，老师一般都会留一些作业。及时的完成作业可以帮助孩子更好的理解、巩固老师上课所讲的内容，通过批改孩子的作业，老师也可以及时了解孩子的学习情况，作业是师生之间反馈的纽带。所以，督促孩子及时完成作业，对于孩子的学习和成长有着很重要的作用。
那么，作为父母，我们应该怎样督促孩子又好又快地完成作业呢？
首先要帮助孩子做一个写作业的“计划”。
很多家长每天要忙着上班，根本没有那么多的时间和精力来辅导孩子写作业，等到孩子上了高年级，学的内容深了，家长们也不能再像在孩子小的时候那样辅导孩子的功课，面对这些情况，家长们该怎么办？
面对这种情况，父母们可以与孩子一起做一个写作业的“计划”。可以在晚饭的时候与孩子沟通一下，一方面问一下孩子当天的学习情况，另一方面，再问一下孩子今天都有哪些作业，然后和孩子一起商议晚饭之后这些作业先写哪些，后写哪些，每一项作业大致需要多长的时间，这样，就等于督促孩子做了一个写作业的“计划”，这个计划虽然简单，对于督促孩子的学习却很有效。孩子对晚上的安排心里有数了，吃过饭以后就会按部就班照着去做。家长只要在临睡前问一下孩子是否按计划完成了当天的作业就可以了。长期坚持下去，每天晚饭时，孩子就自觉的去考虑：“今天有哪些作业，该先写哪些，后写哪些？”，这样孩子就会形成自主学习的好习惯，不要家长督促，他们也知道该主动的把作业写好。
写作业之前要先复习一下当天的内容。
在写作业之前，一定要督促孩子先把老师讲的内容复习一遍。这是因为，从课堂上老师讲课到孩子回家写作业已经过去了好几个小时，在这么长的时间里，孩子难免会发生遗忘的情况。许多孩子都有这样的感受，在课堂上这道题明明会了，可一回到家里，就忘了是怎么回事了。先复习，然后再做作业，可以避免遗忘，提高写作业的速度。
及时的检查孩子完成作业的情况。
督促孩子完成了作业还不够，还要检查完成的质量。不少孩子作业写得很快，但等老师批改回来，上面全是老师打的红叉。所以，父母不仅要督促孩子完成作业，在力所能及的范围内，还要检查孩子做得是否正确。如果孩子的功课超出了父母的能力范围，或者父母没有那么多的时间检查孩子的作业写得正确与否，可以检查一下老师对孩子作业的批改情况，如果错的比较多，就要有针对性的看一下是什么原因，以便及时纠正。
要防止孩子做功课疲劳。
现在的孩子学习任务过重，写作业时间太长，难免会出现疲劳情况。这时，可以在写作业的间隙让孩子休息一段时间，起来活动一下身体，做一下眼保健操，听听音乐。适当休息，可以使孩子再度恢复效率。
如果孩子写作业拖拉就要予以适当的批评。
开始写作业前，要检查孩子的学习工具是否准备齐全。家长应该给孩子营造一个安静的环境，孩子写作业时，家长不要在旁边看电视，以免让孩子无法专注。有些孩子回到家里以后，东磨蹭、西磨蹭，一个小时过去了，还没写多少。如果孩子老想拖拉，家长一定不要妥协。给予适当的批评，帮助孩子改掉坏习惯，这样他们才能够走上自主学习的道路！
7课堂上积极发言，课后多讨论
