江渡斜背着挎包，除了简单的行李，他还背着画板，背着一挎包的文件纸，因为废弃的文件背面洁白挺刮可以画画。他的一只手还拎着装满清水的透明塑料袋，袋子里游动着优雅闲适而又色彩鲜艳的金鱼。这一次他想叫孩子们画金鱼。曾经，因为孩子们缺少见识，他只好叫他们每一个人都画一张自画像，结果他们都画得出乎意料的好。于是江渡把画作拍下来，挂在网上，他希望有更多的人支持公益事业。
麻石村教学点只有三间简陋的教室，其中一间还塌了一面墙，后用几根木桩撑住，像是没有玻璃的落地窗，冬天的寒冷程度简直不敢想象。
好在这里的老师是一对中年夫妇，他们三年前辞去了深圳的高薪工作，卖掉了房子和汽车，来到这个教学点工作。以前这里只有一到至四年级，现在有了五六年级，学生从十六人发展到三十多人。这一对夫妇非常懂得才艺支教的重要性，称这是在孩子们幼小的心里播种，毕竟艺术是精神世界的一个窗口，它可以让平凡的生命飞翔。
尽管艰苦，尽管穿得破烂，孩子们的眼神依旧清澈。再说来参加支教的高中同学也还是孩子，所以很快大孩子们就和小孩子们玩在一起。
有的小同学画画，有的朗诵诗歌，有的在一把吉他的帮助下唱歌跳舞，杜丘带了乒乓球拍，在简易的水泥台子上教孩子打球。张豆崩背来电脑，教孩子们打游戏，因为没有宽带和网络，也只能打事先下载好的游戏了。大伙玩得热火朝天，直到孩子们放学，他们还都没玩够，但是天色已晚，那一对神情祥和的夫妇，男老师去送孩子们放学，女老师做了六七个农家菜来款待大家。
晚上，有几个同学住在中年夫妇的家里，三分之二的人住在村支书的家里，村支书自己盖了个三层小楼，简陋得跟个土碉堡似的，据说盖的时候就预见了接待功能，屋子里居然有上下床，也有简单的铺盖。
但是夜晚的村子里还是黑灯瞎火，只有单调的安静，贫困、偏僻和荒凉的感觉重新袭来。
江渡有些担心，在两边的住处来回跑了几趟，他发现同学们的眼睛都还是亮晶晶的，看来新奇和喜悦的心情压倒了一切。
想不到的是，星期天的下午忽然变天了，当时他们的支教小分队已经踏上归途，大约是两点多钟，山路还只走了一半，虽然没有突发的狂风骤雨，但是明显感觉到天色渐暗，起风了，是那种寒气逼人隐隐而来的山风，像无形的野兽从四面八方包抄过来，树木、荒草看上去纹丝不动，却让人感觉到无处不在的凉意，气温跳水，可以说直线下降。
江渡急忙招呼同学们快点走，希望可以赶在风雨来临之前回到乡政府。
大伙加快了脚步，也就是在这时，崖嫣乱中出错崴伤了脚，整个人一屁股坐在地上，半天爬不起来。江渡二话不说，背起崖嫣，指挥大伙尽快离开山道。因为他心里明白，山区的最大危险是瞬间爆发的洪水或泥石流，所以他不敢掉以轻心。
风是雨的前奏，这句话一点错都没有。
最后半个小时的路程，暴雨如注。江渡感觉到他的心提到了嗓子眼上，周围的一切在混沌的水雾中变得模糊不清，耳边仿佛有无数的飞刀呼啸而过。尽管近在咫尺，他仍然看不见人影。江渡只能大声地喊着每个同学的名字，听到答应的声音他才放心。
事实证明，他的担忧并非多余。当天夜里，电视新闻就报道了遂溪地区的恶劣天气演变成十四级的龙卷风，还挟裹着鸡蛋大小的冰雹，一棵四十多米高的香樟树王轰然倒塌，还有两个村民遭雷击一死一伤。
看新闻直播看得倒吸一口凉气，荧屏上的男记者算是体魄强健，也还是抱着一根水泥电线杆才没被大风吹走。江渡打电话给深圳去麻石村支教的男老师，好不容易才打通，但声音很小，时断时续，不过同学们没在上课，所以没有伤亡。但是塌了一面墙的教室屋顶被掀跑了，另两间教室的屋顶被砸成蜂窝状。想来也是满目疮痍，虽然逃过一劫，但是江渡仍旧心情沉重。
上课的铃声骤然响起。
江渡向讲台上走去，今天的课程是讲美国当代新写实主义画家安德鲁·怀斯。他的作品中最为人们熟悉的是那幅《克里斯蒂娜的世界》。
江渡将这幅画作的幻灯片打在黑板前的白屏幕上，他开始讲解，克里斯蒂娜是怀斯的邻居，因小儿麻痹症致残，画家听说她独自爬过一片原野去看山坡下面的墓碑，这件事给画家带来强烈的冲击，便用特殊的角度创作了这幅作品。也让人们对这幅画的含意做过各种解释。
优秀的作品都是内涵丰富和多解的。
“同学们请静静地看这幅画，看一分钟，了解一下自己的想象力。”
江渡走下讲台，然后回过身来，以同样是观者的身份欣赏着这幅名画，说实在的，同学们的小脑袋里都想到些什么，江渡不得而知，但是在他的眼里，画上的克里斯蒂娜的背影竟然渐渐变成了崖嫣的背影，这让他想起那天在风雨交加的山道上，不知是因为害怕还是寒冷，他能够感觉到崖嫣在微微发抖，两只胳膊紧紧环绕着他的脖子。然而她又没有什么重量，似乎是上天给予他并希望他好好守护的一个精灵。这种感觉奇妙到无法言说。
教室里出奇的安静，原来死寂也能让人回过神来。
这时江渡听见张豆崩说了一句：“老师，已经三分钟了。”同学们轰的一声笑了。江渡还听见王行长说：“我就是再看三天三夜，也不明白这幅画是什么意思。”同学们笑得更起劲了。
就连江渡自己也笑了出来，但他一直保持着上课以来轻松、随意的氛围，希望同学们直抒胸襟，他总是说艺术并不是让人紧张的，刻意地去生活，而是感怀和放下。
江渡继续说道，怀斯一直生活在故乡，从不旅行。并且善于观察自己身边的印迹，他画的静物都不漂亮，但是真实自然、亲切淳朴。他很少画春日和盛夏，而喜爱冬季和秋天的落叶。
江渡陆续把怀斯的《冬日》《海风》《爱侣》《远方》等作品的幻灯片打了出来，一边讲解道，怀斯认为自己的内核是一种“提炼出来的抽象”，但我个人认为他是去繁求简的典范，他作品中的稳定、静谧和荒凉的情调有一种强烈的个人化的伤感和诗意。
但在心底，江渡的确是偏爱怀斯的。为什么会偏爱？他说不清。怀斯早期的作品就隐含淡淡的忧伤和孤寂，这和他父亲的意外死亡有很大关系。可是自己有个这么棒的父亲，这么幸福的家庭，似乎是没有理由喜欢怀斯的。
这一天放学之后，江渡跟张豆崩一道，去崖嫣的家里探视病情。他们在街边的水果店买了一些水果。
“张豆崩，你确定没事吗？”
“我连个喷嚏都没打。”
“其他同学呢？”
“好像都还好，就算感冒也不至于发烧，大概是在你家及时喝了姜汤的缘故。”
“程思敏呢？”
“他才没事，我给他发了信息，他说因为太累了，又喝了姜汤反而睡得很好。”
的确，那天他们很晚才回到市里，因为江渡的家离地铁站比较近，他事先打电话给母亲，叫她煮了面条煲了姜汤，同学们吃完之后显得没那么狼狈，这才由父亲开着小货车把大伙一一送回家。
由于下班高峰时段的塞车，两个人来到崖嫣家的时候，天已经黑了。
还好，崖嫣的烧已经退了，正躺在床上休养，小脸蜡黄，我见犹怜。然而见到江渡老师，眼中还是划过流星一般的光亮。
崖嫣起身坐了起来，被子上的日本漫画书滑落到地上，江渡信手捡起，里面当作书签的明信片，正是江渡画的目光呆滞的女孩。那种奇妙的感觉再一次袭上他的心头。当然他什么都没有说，只是把明信片插回书里，并将漫画书搁置在崖嫣的床头。
江渡对崖嫣妈妈的印象很好，感觉她虽然有了年纪，但是仍然保持了难得的简单和优雅。当她知道江渡是老师时，大为惊讶，说怎么会有这么年轻的老师？张豆崩在一旁说道，老师又不是老中医，难道也是越老越好吗？崖嫣的妈妈说我不是这个意思。神情像做错事的小学生。
而且，本来一路上江渡都十分忐忑不安，因为当天晚上，他已经接到个别同学家长的质疑电话，总的意思是高二的课程这么紧，还搞出这么多事，害孩子吃苦、受累还淋雨，如果再有下次就向校长告状。
江渡只能默默接受，并表示抱歉。
眼下的现实是崖嫣为此还发了高烧，江渡准备接受家长的黑脸与责骂，但这一切并没有发生，崖嫣的妈妈还亲手切了橙子给他们吃。
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如果你认为这是一部爱情小说，那你就错了。
所有的言情，无非都是在掩饰我们心灵的跋山涉水。
