家庭教育说起来容易做起来难。对刚出生不久的婴幼儿教育怎么入手呢？我的体会是：讲故事是个好办法。
女儿才几个月大，我就跑到书店，买了一批童话书、寓言故事，如《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《外国民间故事精选》以及《365夜》等，还买了儿童故事的磁带。
由于总是给孩子讲故事，女儿似乎从小就学会了听从道理，这一点，我是在女儿从六七个月开始吮手指后发现的。
当时，有人告诉我说：“这个坏习惯一定要帮她改掉，不然的话，一直会吮到上小学都改不掉的，会把手指吮得削尖削尖的，脸色也会没有血色而非常难看。”
怎么能让女儿改呢？
有人建议在婴儿的手指上涂辣酱，有人建议用甘草代替手指。涂辣酱我于心不忍；甘草么，那个时候跑了好几家药店都不零卖。
无奈中，孩子妈用手帕把女儿的手指包起来，如此一来，就塞不进小嘴，孩子就直哭。我听了觉得很凄凉，又怕吵醒邻居，就弄掉女儿手上的手帕，可她马上又把大拇指塞进小嘴，使劲地吮着。
试一试说理教育吧，不管她听不听得懂，权作“对狗弹琴”（因为女儿属狗）。
女儿是剖腹产的，靠的是奶粉喂养，那年头只有全脂奶粉。我们呢，初为父母，没有一点喂养经验，奶粉调淡了，孩子一会儿就饿得直哭；调浓了奶粉就化不开，吃了拉肚子。因为女儿体质差，一周两次看急诊。打针是家常便饭，打针痛，孩子是知道的。
每当女儿把手指塞进小嘴吮的时候，我就对她说：“手上有爬爬虫，吃了要生病，要打针，打针会很痛。”这样反反复复地讲，过了一段日子后，看她要往嘴里塞手指，我只要讲“要打针”，她便犹豫地把手指放在嘴边，不往里面塞了，就这样慢慢地改掉了这个不良习惯。
这件事启发了我：原来婴儿也是能听懂道理的。以这件小事为发端，我常用说理的方法来教育、引导孩子。日积月累，潜移默化，养成了她肯听道理的好习惯。
因此，对女儿的一些不良习惯和缺点，我有针对性地将它们编成故事来进行教育，效果非常好。
譬如女儿小的时候不肯吃萝卜青菜。可她最爱小白兔，我就对她说：“为什么小白兔长得这么可爱呢？就是因为小白兔喜欢吃青菜萝卜。”这么一来，女儿就开始学着吃青菜萝卜了。
有一次，我给女儿讲了一个砍柴人“不靠力气，而靠智慧”和熊较量，最后用智慧战胜了力大无比的熊的白俄罗斯故事。女儿把小眼睛睁得大大地问：“爸爸，智慧从哪里来的啊？”“智慧是从学习中来的。”
有时女儿也常问：“爸爸，你这么多好听的故事从哪里来的？”于是我拿着这些儿童读物说：“是从书上来的？书是我们的好朋友，它能教会我们好多知识和本领，和书交朋友，就会变得聪明能干。”
女儿听了急切地说：“爸爸，我要和书交朋友，我要看书，看好多好多的书。”“好的。现在你还小，不识字，先让爸爸讲给你听，你慢慢地学会看图画，以后爸爸教你识字，你字识得多了就能看书了。”
到了3岁，我们开始训练女儿复述故事的能力。先短后长，由简单到复杂，经过半年的训练，她能复述五分钟左右的故事了，这对记忆能力及语言表达能力的开发十分有利。女儿上小学后，她的记忆力、理解力和表述力有着明显的优势，这些都是得益于复述故事的训练。
为了培养顾盼爱读书的好习惯，我经常会身体力行地做示范，以给孩子树立一个学习模仿的榜样。从书中女儿不仅学了识字，更重要的是在学习人类美好的品质。
通过自己的实践，我真切地感受到应该让优秀的儿童读物成为孩子的好朋友。通过讲故事，人类美好的品质便如种子般播入了孩子幼小的心田。在优秀故事长期春风化雨般的滋润下，真善美便在孩子的心田中生根发芽，基本的是非观也由此而见雏形。
