我们可能都记得，小学的时候学过一个公式，工作总量=工作效率×工作时间。而对于一个人来说，他的生命是有限的，可以说“工作时间”是不会改变的了，也就是说，如果一个人想做更多的事情，获得更大的“工作总量”，那么就必须提高工作效率，也就是做事情要追求效率。
一个成年人做事不懂得追求效率，那么他所创造的社会财富就不会很多。而一个孩子如果不知道做事追求效率，那么他就会进步得很慢。更为严重的是，如果孩子做事没有效率，他就会渐渐养成做事拖沓、懒散的坏习惯，使得人生庸庸碌碌。所以，我们一定要培养孩子做事追求效率的好习惯，让孩子用最短的时间做最多的事情。
当然，我们也不能刻意要求孩子求多求快，否则反而会降低孩子的办事效率。
小颖今年上4年级了，别看他年纪不大，可总是说自己“忙”，没有时间玩儿。
原来，小颖的妈妈对她的要求非常严格，除了学校老师布置的作业之外，妈妈还为她布置了很多学习任务，并且常常亲自监督，不给小颖一丝的空闲时间。
后来，小颖因为上课时睡觉被老师叫到办公室。通过和小颖谈话，老师知道了事情的原因，于是便找到了小颖的妈妈，劝导她多给孩子一些自由活动的时间。
妈妈却十分不解：“我这不都是为了孩子能够多学点东西，提高学习效率吗？”
这位妈妈的做法真的能提高孩子的学习效率吗？答案显然是否定的。追求效率是要做到合理利用时间，用更少的时间做更多的事情，而不是一味地求多，就像小颖那样，表面上看确实是看了许多书，做了许多作业，然而她所取得的这些“量”是牺牲了休息的时间换来的，而且也未必全部记住了她所学的。人的精力毕竟是有限的，牺牲的休息时间就要从别的地方补回来，所以小颖上课的时候没有了精神，耽误了课堂学习，这样算下来，学习效率不仅没有得到提高，反而降低了。
当然，追求效率也不能一味求快，要知道，欲速则不达。为了多做事情，一味求快，最后发现做完的事情不符合标准，必须重新做，这反而降低了效率。
要做到提高办事效率是需要很高的技巧的。华罗庚曾经提出过一道“沏茶问题”：怎样做才能更快地喝上茶？一种方法是烧上水，然后利用等水烧开的这段时间洗茶具，准备茶叶，等都准备好了，水差不多也烧开了，这样就可以喝茶了。另一种方法是我们先准备茶具和茶叶，准备好后，再烧水。与前一种方法相比，这种做法的效率就低多了。原因在于等待水开的这段时间白白浪费了，要喝到茶需要等更长的时间。
看了这个例子之后，许多妈妈可能会想，要让孩子懂得并且做到办事追求效率真是太难了！但是，只要孩子养成了追求效率的好习惯，那么对他的学习、将来的工作，乃至未来的生活都是有很大好处的，所以我们还是要尽己所能来培养孩子做事追求效率的好习惯。
不要给孩子做“反面教材”
有时我们批评孩子懒散，做事没有效率，其实，孩子的这些不良习惯很可能就是从我们身上学来的。
妈妈下班回家后看到孩子在看电视，便问道：“作业做完了吗？”
“都做完了！”孩子痛快地答道。
“那让妈妈检查检查。”说完，妈妈就走进了孩子的房间。可是映入妈妈眼帘的却是乱糟糟的书桌。妈妈生气地问道：“写完作业为什么不把桌子收拾干净！”
孩子马上说道：“您吃完饭不是也总不收拾吗？为什么只说我！”
妈妈的行为让她的批评在孩子面前显得很无力。
还有这样一段简单的对话：
妈妈：“儿子，作业写完了吗？”
儿子：“没呢！”
妈妈：“没写完你就看电视啊？”
儿子：“没事儿，不着急。爸爸不老这么说吗？”
事例中的两个孩子一个是学着妈妈的行为，做完作业不收拾东西；另一个是学着爸爸的说法，在重要的事情没做完的情况下就去看电视，还不着急。这些都是孩子懒散的表现，而他们这些懒散的行为正是从父母身上学来的。
所以，我们平时办事要干净利落，不拖拖拉拉，不要有懒散的习惯，否则我们的孩子很可能就会染上这些不好的习惯。
创造机会让孩子体验追求效率的益处
如果让孩子切身体会到做事情讲求效率会有很多益处，那么孩子不用我们督促，自己就会去追求效率。
天天写作业总是磨磨蹭蹭的。为了让他提高写作业的效率，妈妈对他说：“天天，你要是能快一些写完作业，剩下的时间妈妈就带你出去玩。”
听说可以出去玩，天天一下子来了精神头，很快就把作业写完了。
妈妈没有食言，带着天天逛了商场。回到家后，天天想看电视，妈妈却制止了他，说：“先不要看电视，我们来检查一下你写的作业。”结果，由于刚才写得太快，天天出现了很多错误。妈妈对天天说道：“天天，这样可不行啊，写完的作业都是错的，你不是还得改吗？那就只能牺牲看电视的时间了，而且只能怨你自己。如果下次你能够写得又快又好，妈妈不仅让你出去玩，还允许你看电视，妈妈绝不食言！”
天天对妈妈的要求无话可说，认认真真地把作业改完了。
第二天，天天果然提高了写作业的效率，写完后高高兴兴地去看电视了。
天天感受到更快、更好地完成作业就可以有更多玩耍的时间后，他就主动提高了自己写作业的效率。孩子就是这样，只要他感到一种做法对自己有好处，那么他就会自己主动去那样做。我们也可以在孩子高效率完成一件事之后，对他说：“你可真厉害，这么短的时间就做了这么多事情，还做得这么好！”这样会让孩子感到一种成就感，在他今后做事情的时候，他就会追求做快、做好了。
告诉孩子做事要专心致志
孩子不懂得追求效率，很多情况下是因为孩子做事的时候三心二意，不能够专心致志地做一件事。
李伟上3年级了，可是他总是不能顺利地完成作业，于是妈妈决定暗中观察他写作业，想找出其中的原因。
只见李伟拿出语文作业开始写起来。一开始还比较认真，可是几分钟后就开始摆弄起自己新买的小玩具。妈妈提醒道：“不许玩，专心写作业！”听到妈妈的话后，李伟把玩具放在一边，又开始写起来。
没写多一会儿，他又要喝水，喝了一口水，便把水含在嘴里玩了起来。玩了几分钟，李伟又“认真地”写了起来，可是没有10分钟，他又跑进了卫生间。就这样，写写停停，本来30分钟就可以完成的作业，结果他用了两个多小时才做完。
其实，像李伟这样的孩子有很多。孩子由于自我控制力差，经常出现走神的状况，特别是在做自己不感兴趣的事情的时候，他就会干着一件事，还想着另外一件事。这是很不利于孩子提高做事效率的，我们必须及时纠正孩子的这个不良习惯。
那么，我们应该怎样做呢？有些要点我们可以参考一下。
比如，在孩子学习的时候，我们要为他营造一个安静的学习环境。如果孩子在房间里学习，我们在客厅看电视，那么孩子就很难集中注意力。再比如，孩子的书桌上摆满了他喜爱的玩具，那么他就会在学习的时候惦记着这些玩具，所以我们要让他的书桌尽量整洁，没有与学习无关的小物件。
再有，如果孩子在学习的时候心里总惦记着另一件事，那么可以让他先停下笔，跟他说好，可以去做他想做的事情，但是时间不能太久，然后必须马上回来专心学习。还有，我们要告诉孩子做事情不可以着急，也不可以一副无所谓的样子，要集中注意力，想办法把事情做好。
总之，只要我们帮助孩子克服了走神的毛病，让他做事的时候专心致志，那么他的做事效率一定会大大提高。
