第2章 源来

唐僧的父母究竟是谁？佛教需要的到底是好人还是恶人？四海龙王到底在为谁卖力？都说因果报应，究竟何为因果，报应又是谁来执行？你无法亲历西游，但你能从《西游计》中感觉到神佛的纷争、权谋的杀伐、天道的公允、人心的冷暖、真爱的坚贞。《西游计》这部小说写满了权力博奕，也表达了个人与时代的矛盾。天庭、道教、佛教、妖界，他们在下一盘很大的棋，取经团队便是那破局的诸棋子。作为棋子，如何不受摆布，反控全局呢？这部小说，让不看西游的人了解西游，让看过西游的人更懂西游，让隐藏着的西游世界展露真实面貌！

当千年过后，还有谁记得那个故事。那些传说，那些热血的征程。在被遗忘的背后，隐藏了多少的泪和欢笑。即使最终他成为了神，他最怀念的还是那年，他和伙伴一起在夜晚躺在屋顶上看夜空他梦想的日子。

何为人？一眼人。何为魔？一指魔。何为神？一枪尽挽破，众神殇歌落！千年约，上古血，万道龙魂卧黄沙，笑尽癫狂临天下。尽悲廖风霜，还伴儿女情长。天若弃我，天亦可欺。世若遗我，世当戮灭。吾若成神，天下无魔。吾若成魔，神奈我何？弑神之路，仗枪轮回不顾！血肉成枯，吾让苍穹臣服！

超好看......................................................

一次意外秦慕枫穿越到以武为尊的神奇大陆。获得本源珠及大帝绝学《无极武经》！骨子里散发着征服精神的他，独掌九尊！

世事如棋局局新！山村少年，身世不明，为报屠村之仇，以血入道！龙岂池中物，乘雷欲上天。修炼鸿蒙灵气，手执太初神兵，召唤魔神相助，踏往无上帝尊大道！三世机缘叠加一身，自此成就万古长存！

穿成董家嫡幼女，父母呵护，千宠万爱。小时候好吃、好喝、好玩、好睡，长大了有宅斗和狗血言情戏码做调味剂，前世过得十分不痛快的董若玥终于体会到了什么叫生活滋润，无忧无虑。至于那个变成了小白花穿越女的庶女姐姐和那个被小白花抢走了的内定未婚夫……嗯，不要在意这些细节！

本书分上、中、下三篇，从孩子的天性、父母的表达方式深入分析孩子“不听话”的真实原因，联系父母的亲身经历体会孩子在成长过程中需经历的挣扎——如同种子破土而出的艰难历程，浇灌作为一个好园丁应有的关爱和智慧雨露，架起亲子之间相互理解的彩虹。书中引用了生活中真实发生的两百多个小例子，细细分析亲子之间交流的障碍和问题，以最直接实用的“计策”为指导，让你在会心一笑间拉近你同孩子的距离，伴随你的孩子健康成长。

“求求你，放过我……”“你的身体比嘴巴要诚实得多！”一场惊心设计，他夺走了她的第一次……叶薇表示就当被狗咬了一口算了，可眼前的这个总裁太讨厌了，每天晚上都来压榨她！一次结束还要来第二次！“老公大人，能不能节制一点！”某腹黑BOSS点了点头，“好，一次一个姿势，重新来！”

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！

我此生做过太多的事情，有几件好事，有几件坏事，连我自己都数不清。我的事情，只有我自己才能数清，可若是连我自己都数不清了，有有时能数的清呢？

郭棋和齐子书的爱情结局，大约就是看不见和装作看不见的你来我往，刀光剑影。谁是谁非都不必言说，谁对谁错都没有定论，爱情的结果有时候是婚姻，有时候不过是一笑而过。

蒋家少爷常年在哥伦比亚度假，这一年，裴家少爷也到了哥伦比亚度假，刚好遇上了蒋家少爷，开始了一场狼抓羊，羊逃狼的游戏。游戏的结局究竟是狼抓到了羊，还是羊逃出了狼的魔抓。还有一种可能是，他们相爱了，狼也不抓羊，羊也逃不出狼的温柔宠溺，美好的结局，只因为两人的相恋。

来不及想那么多，还是先把这位说是自己老爹的先生稳住，要不然我这刚穿越过来就被人砍了就实在是太丢穿越者的脸了……

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