429.双手拍出节奏
游戏目的
通过下面的游戏，让宝宝用自己的身体创造不同种类的节奏，并且提升对音乐的感知能力。
游戏过程
妈妈和宝宝一起来玩这个游戏。两人一起拍手，先是有间隔、缓慢、一致地拍，一直到两个人的节奏都是一致为止。紧接着再快拍一下、慢拍一下，可以在中间加一个轻拍，比如说轻拍、轻拍、拍手，再或者是拍手、拍手、轻拍。无论选择哪种方式，都要让宝宝自己来决定。
430.随音乐起舞
游戏目的
通过下面的游戏，训练宝宝对于音乐节奏的感觉。
游戏过程
要不间断地播放不同类型的音乐，当把音乐打开的时候，和宝宝站在房间的中央位置，让宝宝跟着音乐的节拍起舞，妈妈也要积极地舞蹈，这样能有效激发宝宝的积极性。伴随着音乐，宝宝不断变化肢体动作，创造出属于自己的独特舞步来，比如说播放古典音乐。
431.循着歌声寻找
游戏目的
通过下面的游戏，不仅能够有效锻炼宝宝在听力方面的能力，也锻炼了宝宝对音乐的感知能力。
游戏过程
找到一处比较宽敞的地方，妈妈和宝宝一起来做一个“摸摸找找”的游戏。把宝宝的眼睛给蒙上，妈妈躲藏在宝宝的周围，由宝宝来寻找，妈妈可以唱一首宝宝也会唱的歌曲，妈妈唱一句，宝宝循着妈妈的声音寻找。在寻找的时候，宝宝要唱歌曲的下一句，妈妈再接下一句，以歌声来提示宝宝自己所在的位置。
432.马儿快快跑
游戏目的
通过下面的游戏，培养宝宝的想象力以及对音乐节奏的感知能力。
游戏过程
妈妈要启发宝宝对马儿跑的动作进行模仿，而且在音乐声中进行马跑的动作。在宝宝跑的过程当中，妈妈还要为宝宝配音，配上马蹄声。当音乐停止的时候，妈妈对宝宝说：“马儿跑累了，要喝水，要吃草。”宝宝就要学习马儿吃草、喝水等动作，当音乐声再次响起时，宝宝要重复马跑的动作。
433.快点躲起来
游戏目的
通过下面的游戏，培养宝宝对音乐的感知能力。
游戏过程
爸爸背对着宝宝，当开启音乐的时候，宝宝要随着音乐的节奏随意做着动作，当妈妈说“快点躲起来”时，宝宝要立即找地方躲起来。当音乐声停止的时候，爸爸开始寻找宝宝，宝宝也可以和爸爸互换角色玩。
434.认识乐器
游戏目的
通过下面的游戏，让宝宝认识一些乐器，并且对各种乐器的声音进行有效辨别。
游戏过程
妈妈可以把一些乐器向宝宝进行介绍，比如说乐器当中的二胡。然后，找一张二胡演奏的图片给宝宝看，在经过仔细观察之后，让宝宝对拉二胡的动作以及姿势进行模仿，也可以为宝宝放一首二胡独奏《二泉映月》，并让宝宝以刚才的动作配合着音乐进行摇摆。
435.边唱边演
游戏目的
通过下面的游戏，培养宝宝对音乐节奏的感知能力。
游戏过程
在播放音乐的时候，要鼓励宝宝跟着音乐进行全身性的运动，也可以让宝宝模仿一下妈妈做家务时候的动作，比如说扫地、洗衣服、做饭、修理门窗等。也可以播放一首儿歌，让宝宝用身体动作把歌曲内容表现出来，比如播放《蜗牛与黄鹂鸟》，让宝宝一边唱一边把蜗牛慢慢爬的动作给表现出来。
436.感觉音乐
游戏目的
通过下面的游戏，培养宝宝的绘画能力，也锻炼宝宝对音乐的感知能力。
游戏过程
给宝宝播放一首音乐，在播放完音乐之后，让宝宝描述一下对这首曲子有什么感受，或者让宝宝猜一下这首曲子表达的是什么意思。“听到这首曲子，你首先想到的是什么？从音乐当中你感觉到的是快乐还是悲伤呢？”然后，让宝宝用手中的笔把心中所想的画出来。
437.跳圆圈舞
游戏目的
通过下面的游戏，不仅发展宝宝的运动能力，也锻炼了宝宝对于音乐节奏的感受能力。
游戏过程
播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让宝宝和妈妈能够进行自由跟唱或者蹦跳。在唱到“跳呀跳呀一二一”的时候，要跳三下。等到音乐播放完之后，妈妈要问一下宝宝：“洋娃娃和小熊跳的是什么舞？”宝宝回答：“圆圈舞。”“你知道圆圈舞是怎么跳的吗？”然后让宝宝自己编一个圆圈舞。
438.创造出来的马蹄声
游戏目的
通过下面的游戏，锻炼宝宝对声音的分辨力，提高宝宝对于音乐的感知能力。
游戏过程
妈妈找出一些能够发出有趣声音的用具来，比如说锅、铲子、勺子等。然后让宝宝尝试着对不同道具进行敲打，制造出音色高低不一样的声响出来，并且让宝宝分辨一下这些声音的特质。也可以让宝宝尝试着让小道具发出一些宝宝比较熟悉的声音来。
439.叫醒小朋友
游戏目的
通过下面的游戏，让宝宝对音乐节奏的快慢有一定的感知。
游戏过程
让宝宝选择一个他很喜欢的玩偶，让宝宝抱着玩偶坐好，然后告诉宝宝：“我们用歌声把怀中熟睡的小朋友唤起来吧。”可以选择唱《小星星》，并且告诉宝宝按照歌曲的节奏对怀中的玩偶轻拍，让宝宝用不同的节奏唱出饱含不同情绪的歌曲，当宝宝唱完之后，告诉宝宝：“小朋友醒了。”
440.为故事配音
游戏目的
通过下面的游戏，锻炼宝宝对于音乐的感知能力。
游戏过程
宝宝要和妈妈一起编一个故事。在编故事的过程当中，可以用筷子和碗做出一些适当的音响效果来。比如说故事当中有人敲门，“叮咚”一声，可以用筷子敲击一下碗，也可以进行一些节奏方面的练习，如用指甲敲两下桌子，然后用手掌重拍一下，再把不同节奏的声音组合起来。
441.易拉罐节拍器
游戏准备
4个饮料罐，瓜子，豌豆，玻璃球，花生，透明胶。
游戏过程
妈妈把瓜子、豌豆、玻璃球、花生和易拉罐全部放在桌子的上面，妈妈和宝宝一起把这些东西分别装入易拉罐里面，再用透明胶把易拉罐的罐口位置粘好。妈妈和宝宝各自拿着两个易拉罐，然后对易拉罐进行有节奏的摇动，试着打出节拍，让宝宝一边唱一边跟着拍子打出节奏来。
442.小鼓手
游戏过程
妈妈拿出小鼓来，宝宝和妈妈各自拿着一只小鼓槌，一起对小鼓进行敲打。刚开始的时候，家长敲一声，宝宝也敲一声。当宝宝和妈妈渐渐配合熟练之后，逐渐增加鼓点的难度，比如妈妈敲两声，宝宝敲三声，或者是妈妈敲三声，让宝宝敲一声。
温馨提示
在进行游戏的过程当中，妈妈也可以把游戏当中的小鼓换成铃铛、沙锤等乐器。
443.跟着节拍创造动作
游戏过程
妈妈把儿歌的内容教给宝宝，让宝宝多唱几遍，等到宝宝对儿歌的内容熟悉之后，妈妈就可以和宝宝一起为儿歌编配套动作，等到宝宝学会了，动作也慢慢熟练之后，就开始播放音乐，由妈妈带领着宝宝跟着音乐一边唱儿歌一边跳舞，一直到熟练为止。
温馨提示
如果宝宝一开始学不会的话，妈妈也不要着急，过一段时间之后，宝宝自然就熟练了。
444.按节奏编歌
游戏目的
通过下面的游戏，提高宝宝对节奏的感知能力，也有利于宝宝创造自己的音乐。
游戏过程
妈妈说：“我说一，谁对一？什么队伍最整齐？”这个时候宝宝回答：“你说一，我对一，大雁排队最整齐”。也可以是宝宝向妈妈提出问题，让妈妈进行回答。妈妈也可以问一些其他的问题：“什么睡觉打呼噜？”然后宝宝回答：“小猪。”“什么说话伸脖子？”宝宝回答：“鹅。”
445.和妈妈跳舞
游戏过程
播放优美的音乐，这个时候妈妈和宝宝要模仿跳交谊舞的姿势，让宝宝站在比较宽的凳子上面，然后妈妈的右手搂着宝宝，左手抓着宝宝的手，伴随着音乐节奏来前进、后退或者旋转。在音乐当中妈妈要带动宝宝的手时上时下，还可以让宝宝配合自己做出一些踢腿、转头等动作。
温馨提示
不要要求宝宝动作的准确程度，动作也可以是很夸张的，这样能培养宝宝的乐感。
446.节奏传递
游戏目的
在游戏当中，通过对玻璃杯的敲击，进行节奏的接龙，这样有利于培养宝宝对于音乐节奏的感知能力。
游戏过程
妈妈和宝宝各自拿着一支筷子和一个玻璃杯，妈妈先用筷子对玻璃杯进行有节奏的敲击，比如：咚—咚—咚—；宝宝要按照妈妈的最后一个节奏作为自己开始的节奏来对玻璃杯敲击，如：咚—咚—咚—嗒—嗒，妈妈就要按照宝宝最后的一个节奏作为开始节奏对玻璃杯敲击，如：嗒—嗒—嗒—嘀—嘀—嘀，按照这种方式进行游戏。
447.盘子里的乒乓球
游戏过程
每个盘子里面都放一个乒乓球，则拍成××××，也就是说每个乒乓球表示一个四分音符打一拍。如果每个盘子里面放有两个乒乓球，则要拍成××，也就是每个乒乓球代表一个八分音符。依此类推，如果盘子里面没有乒乓球的话，则表示空拍，不用拍手，但是最里面要念“空”字，同时两只手要摊开。
妈妈要不断变化盘子里面的乒乓球数量，就可以组成不同的节奏了。
448.音色比较
游戏目的
通过下面的游戏，不仅锻炼宝宝对音色的区分，也提高了宝宝对节奏的感知能力。
游戏过程
妈妈要把小铃、鼓等乐器拿出来，让宝宝用两种不同的方式对小铃进行敲击，一种主要是用手捂着小铃敲，另外一种就是用手握着小铃柄敲击，然后让宝宝听一下两种声音有什么不同之处。妈妈拿出大鼓，让宝宝先用鼓槌敲，再让宝宝用手指敲着试一试，让宝宝自己感知一下，两种音色有什么不一样的地方。
449.自创歌曲
游戏目的
通过下面的游戏，培养宝宝运用熟悉的旋律来自己编歌曲的能力。
游戏过程
妈妈要为宝宝准备一首宝宝熟悉并且很喜欢的歌曲，比如说《两只老虎》。妈妈要先和宝宝说一下游戏规则：今天我们要用《两只老虎》的旋律改编一首新的歌曲，比如“我爱爸爸，我爱妈妈，爱爸爸，爱妈妈，我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，真开心，真开心。”妈妈先要唱一遍，给宝宝做一个示范，唱完之后让宝宝唱。
450.悬浮的毯子
游戏过程
准备一条大毯子，让宝宝坐在毯子的中间位置，爸爸妈妈各自拉住毯子的两个角，让毯子悬在空中。开启音乐，父母两个人把毯子的两头给拉紧了，在音乐的节奏当中对毯子进行摇晃，或者是让宝宝唱一首他喜欢唱的歌曲，然后爸爸妈妈根据宝宝所唱歌曲的节奏对毯子进行左右摇晃。
温馨提示
在游戏当中要根据歌曲的节奏来对毯子进行摇晃。
451.小动物之歌
游戏过程
妈妈给宝宝看一些动物的照片，鼓励宝宝把各种动物编成歌谣，刚开始可以是两个字的动物，比如说：猴子、老虎、狮子，然后是三个字的，如啄木鸟，长颈鹿等。最后逐渐扩充成一句话，让宝宝用不同的音调和曲子去表达出来。比如：谁在飞？小鸟在飞；小鸟小鸟，怎么飞？拍拍翅膀摇摇尾。谁在游？鱼儿在游，鱼儿鱼儿怎么游？张张嘴巴摆摆尾。
温馨提示
宝宝刚开始并不知道该如何去改编，爸爸妈妈可以和宝宝一起来给曲子进行填词。宝宝也可以自己填词。
