不知道你听没听说过“初二现象”，指的是初中二年级是初中教育的特殊而关键的时期，学生们往往在这一阶段发生微妙的变化，很多孩子会变得叛逆，与家长的矛盾冲突概率大增。19世纪英国作家狄更斯曾在其名作《双城记》中对青少年的这段微妙人生进行了描述：“它是最好的时期，也是最坏的时期；它是智慧的时期，也是愚蠢的时期；它是信仰的时期，也是怀疑的时期；它是光明的时期，也是黑暗的时期；它是充满希望的春天，也是令人失望的冬天；我们前途有着一切，我们前途什么也没有；我们正在直趋天堂，我们也正在直坠地狱。”当你和孩子安全地度过了这一阶段之后，再把孩子送离身边，会更妥当些。
除了注意孩子的身心发展以及家庭的经济条件之外，什么年级出去留学最好还要视以下情况而定。
加拿大接收留学生的学校一般开设有ESL课程（English as a Second Language，简称ESL），这是加拿大学校为留学生提供的英语培训课程，此课程一般要上3—5年。如果你想让孩子出去读高中，那么最好在初三（相当于加拿大9年级）出去，读一年ESL课程，有些英语基础，可以跟正常班上课了，升上高中10年级的困难就会大大降低。
但如果你的孩子到了高三（相当于加拿大中学12年级）才出去，如果他的英语或其他学科不是特别好的话，还不如在国内拿了高中毕业文凭，通过雅思或托福考试，然后直接申请加拿大的大学。因为要是高三才出去的话，你的孩子要先修ESL英语课程或重新修读一些高中课程，之后才能正式开始上高中专业课程，这样一来，学习周期会稍长，成功取得中学毕业文凭直接上大学的概率就会大大降低。
我的大女儿嘉盈上完了高一（相当于加拿大中学10年级）才出去，但她却直升当地中学的11年级（相当于中国高二），这是因为她在国内的时候就已经通过了加拿大网上学校10年级的英语省考，所以经过入学考试，学校同意她直接读11年级。我和太太考虑到加拿大的公立学校不能给予嘉盈周到的照顾，最终决定把嘉盈送入私立女子寄宿学校，让她可以在最短的时间内适应当地的生活，并能专心地学习高中的课程。
嘉盈的这种情况在加拿大基础教育中被称为“gap student”（“断层学生”或“代沟学生”），是加拿大教育界对16岁左右抵达加拿大的移民学生的一种称谓。断层学生，是近年来加拿大基础教育界面临的十分棘手的大难题。因为这些16岁左右抵达加拿大的学生通常会进入10年级。而在加拿大的中学教育体系中，学生在10年级的时候可以自选课程，实行学分制。但通常这些移民学生在原居住地所接受的教育与加拿大的教育存在着很大的差异。无论是授课的语言还是教育内容、学科设置甚至学习方法、考试制度，等等，新来的10年级学生都需要花好长一段时间才能适应。一个年轻人处在两种不同的教育体系之间，一时半会儿难以转换，断层现象自然就会出现。
嘉盈刚进入11年级的时候也很不适应，但是她通过自身的努力，付出了几倍于别人的辛苦才最终完成了中学学业，如愿以偿地进入多伦多大学读心理学专业。所以，我们在送二女儿嘉宝去加拿大读书时，选择了她读完初二之后，断层现象也似乎不存在了。
但是，如果你的孩子已经进入国内的高中，这时候你想送他出国的话，如何最大程度地减少断层带给孩子的不适感呢？我建议，选择入读私立学校或找专业的教育顾问一对一地进行辅导。要知道，加拿大的公立学校是不能给予移民学生特殊周到的照顾的，但私立学校却在这方面做得很好，因此，给自己的孩子选择一所合适的私立学校，能够让孩子更快地适应起来。另外，加拿大也有不少教育机构，它们会设立高中课程辅导，由专业的教育顾问和老师对“断层学生”进行一对一辅导。
当然，如果你的孩子拿到了加拿大高中毕业证，就具备了与当地学生同等的申请大学的资格，可以申请加拿大所有的大学，这与国内高中毕业后再申请加拿大名校相比，难度要大大降低。而且，留学生如果完成三年以上的加拿大高中学习并获得毕业证书，申请加拿大大学时还可免雅思或托福考试。我的大女儿嘉盈就因为在加拿大读中学不足三年，申请大学时先通过了雅思考试，才被大学录取。
