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第13章 兵法十一 自主抉择

“自主抉择”法就是幼儿跟大人的想法产生分歧或者遇到“举棋不定”事情的时候,大人把选择的权利放给孩子,让孩子自己选择并承担选择的结果,以此培养孩子的判断能力和责任感。

身边案例(一)

不想吃饭

吃饭的时间到了,妈妈叫小宝吃饭,他一边摆弄手中的玩具一边回答:“我不吃,我还没玩够呢。”妈妈又催促了几次,小宝还是磨磨蹭蹭不肯吃饭。

方法运用:

妈妈不必强求孩子一定要一起吃饭,可以让孩子自己选择并且承担选择的结果。告诉孩子:“现在是吃饭的时间,你选择跟我们一起吃饭呢,还是继续玩玩具?如果吃饭,就赶快洗手跟我们一起吃;如果你选择玩玩具,那我们就不等你了,你可以继续玩。不过等到你吃饭的时间过了,你就没有东西吃了。即使饿了你也要等到下次开餐的时候。给你两分钟时间考虑,你自己来选择。”

孩子如果选择不吃饭,家长一定要说话算数,不能妥协,中间更不能给零食。如果在下一次开餐前加了餐,孩子根本体会不到饿的感觉,也达不到教育的目的。

知心话语:

在现实生活中,我们大人常常认为孩子太小,需要我们的帮助,这种帮助往往会变成替代和包办。久而久之,孩子的自主选择能力渐渐地被磨光,逐渐变得依赖了。

身边案例(二)

我不要睡觉

晚上十点多了,皮皮还很兴奋,在床上跳上跳下,一会儿缠着妈妈讲故事,一会儿要跟爸爸捉迷藏。妈妈让他睡觉,他嘴里嚷:“我不要睡觉,我不想睡觉。”

方法运用:

妈妈可以给宝宝两种选择:“爸爸妈妈明天要上班,我们要睡觉了,你也该睡觉了,明天还要上幼儿园呢!如果睡,现在就不要闹了,安安静静跟妈妈一起睡;如果不睡,就请你到隔壁房间自己玩,不能打扰我们的休息,你自己选择吧!”

孩子如果选择睡觉,家长要及时给予鼓励;如果孩子选择自己玩,就要说到做到,在保证安全的前提下让孩子自己呆在其他房间。但是,家长绝对不能说一些吓唬孩子的话。如果宝宝耍赖要爸爸或者妈妈陪,家长就要告诉宝宝:“这是你自己选择的,说话应该算数。”

知心话语:

大人说话孩子不听,很多时候不必跟孩子“对抗”,也不必强求孩子一定按照大人的要求去做。只要跟孩子摆明道理,让孩子自己做选择,然后告诉孩子他的选择会有怎样的结果就可以了。

身边案例(三)

你选择……

家长已经很累了,宝宝还在缠着你一个接一个讲故事;时间不早了,宝宝还赖在床上不起来;爸爸妈妈忙得不可开交,孩子在悠然自得看电视……

方法运用:

巧妙运用限定内容的“自主抉择”,可以让大人跟孩子的相处变得更轻松,更愉快。

“你选择擦桌子还是扫地?”

“你选择现在立即起床还是等5分钟之后再起?”

“你选择吃西瓜还是苹果?”

“你选择把这杯水全部喝完,还是喝半杯?吃一个鸡蛋还是两个?”

“今天锻炼你选择跑步还是打球?”

“你选择现在立即去练琴,还是再看10分钟电视再练?”

让孩子自己做选择,孩子会感到被尊重,同时还有利于责任感及独立性的培养。由于是自己的选择,孩子做起来也会心甘情愿;由于是自己选择的,孩子承担结果时也会觉得理所应该。

知心话语:

孩子对于自己的选择,会产生一种强烈的责任感。在这种责任感的驱使下,孩子会努力约束自己,克服困难。这样既可培养孩子的责任心,同时也可培养孩子战胜困难的顽强意志,形成遇事冷静、有主见的良好心理品质。

身边案例(四)

去哪里玩

晚饭后妈妈要带宝宝出去玩。宝宝一会儿说去看鱼,一会儿说去滑滑梯,一会儿又想去好朋友家串门。妈妈为难了,到底去哪好呢?

方法运用:

尊重孩子的选择是最好的解决办法,妈妈可以问宝宝:“今天我们的时间只能去一个地方玩,你看怎么办呢?想一想你今天最想去的地方是哪里。妈妈尊重你的选择。明天我们可以再选择去另外一个地方。”

孩子的兴趣很容易转移,想法也很多。当孩子拿不定主意的时候,家长可以跟孩子商量,帮助孩子进行一些分析,让孩子自己做决定。

知心话语:

小孩子有自己的想法和爱好,让孩子自己做决定是对孩子的一种尊重,同时也是对孩子思维能力和判断能力的一种锻炼。

温馨提醒

1.“自主抉择”法运用时要跟孩子讲明每种选择所带来的结果;2.成人要坚持原则,让孩子养成既然选择,就要承担的习惯。

专家支招

李开复,1961年12月出生,中国台湾人。2000年任美国微软公司全球副总裁,2005年任GOOGLE公司中国区总裁。他致力于帮助中国青年成为国际化的人才,被大学生评选为最有魅力的人物。他阐述道——

中国人总把“听话”当做一个孩子的优点。但是,我希望我的孩子不要只做听话的孩子,还要做讲道理、有主见的孩子。听话的孩子可能只是盲从,却不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时才听话。这是新时期对孩子的新要求。

21世纪是“自主选择”的世纪。著名的管理学家彼得·德鲁克指出:“未来的历史学家会说,这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新,而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里,人将拥有更多选择,他们必须积极地管理自己。”这就说明,时代变了,对人的培养模式也得随之而变。

在今天这个瞬息万变的时代里,人们对人才的定义已经发生了很大的变化,因为,在现代化的企业中,有更多的人享有决策的权利,有更多的人必须在思考中不断创新,也有更多的人有足够的空间来决定要做什么、要怎么做……大多数人的工作不再是机械式的重复劳动,而是需要独立思考、自主决策的复杂劳动。所以,今天大多数优秀的企事业对人才的期望是:积极主动、充满热情、灵活自信。

摘自《家长必修的21堂教育课》

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