我的故事
我和小明是同班同学。元旦文艺汇演马上就要到来，我和小明，还有几个同学参加了一个小品的排练。虽然排练很辛苦，但是我们合作很默契，相处也很愉快。
有一天，小明终于忍不住和我说，他喜欢我。我非常害羞，很害怕，也很激动，但是我答应做他的女朋友了。我想，我是喜欢他的，这样我们就可以经常在一起谈心了！这些天，班里的同学经常起哄，搞得我和小明都很尴尬。朋友们说我“重色轻友”，因为自从我和小明交往后，和她们一起谈心的时间就少了，大部分精力花在小明身上。可是，我也不是故意的啊！
月考的成绩不是很理想，班主任找我谈话，他觉得我最近一段时间学习总是不在状态，让我自己找找原因。我不知道该说什么，再这样下去，我怕他看出什么苗头……周末回家的时候，妈妈无意间发现了我和小明的聊天记录，尽管妈妈没有说什么，但我总是忐忑不安，生怕与小明的交往影响学习，辜负了老爸老妈！
最近比较烦，不仅是因为学习，还有小明。有时候觉得小明好像并不是最理解我的人，惹我生气了，他自己却不知道。他还说我的心思真是很难懂，他已经很迁就我了，还抱怨说为了给我买生日礼物，自己心仪已久的篮球至今还躺在商场的货架上，还说我为了芝麻绿豆的事情耿耿于怀……难道真的是距离产生美吗？我该怎么办？放弃还是继续，谁能告诉我？
下午放学后，我接到小明发给我的短信：“愿意永远与我同行吗？等着你的回答。”我低下了头，脸红了。有一些甜蜜，也有一丝慌乱。我约小明来到一个池塘边，手中拿了两只纸叠的小船，对小明说：“这两只小船太小了，不是吗？还没下过水呢！它们能够确定自己的目标吗？它们能确定彼此的目标永远行驶在同一条航线上吗？”小明不说话，我断断续续地接着说，“它们现在相互喜欢，不错，可仅仅喜欢还是不够的。”我顿了一下，“如果有一天，它们猛然发觉自己所需要的并不是对方，那时又该怎么办呢？”我的声音仿佛在池塘上飘荡，小明在思索着……
突然，小明说话了：“给我五年时间，等到五年以后，也许就有了明确的回答。”“不，不好！”我想了一下，又摇摇头，“最好是现在就让小船儿在水中自由地漂，忘掉彼此的问题。也许五年以后它们会重新相遇，并沿着同一条航线前进，也许……”我故作轻松地笑了一下，“也许用不了五年它们就会离得远远的，永远不会再想起对方。”
小明沉默了许久。“该让小船儿起航了！”小明提醒我。于是，我们蹲下，郑重地把小船儿放进了水里，然后又一同站起来，很快地转过身，不再看那小船儿。我们相视一笑，各自转身离去。
由于青春期的来临，青少年在心理上一方面渴望独立自主，同时又对异性充满好奇和向往，这时候，一旦摆脱家庭的束缚，则会在异性交往上跃跃欲试；丰富多彩的课外文化生活，使女生和男生接触机会增多，而在交往过程中，不免互相喜欢，引起进一步的交往。
其实，女生和男生在一起很多时候只是相互欣赏，远远没有达到爱慕的程度，但是，周围同学并不理解，往往把这种情况说成“恋爱”，当事人有时就被逼上梁山；学校领导和老师由于受到传统观念的影响，使异性友谊无立足之地，女生和男生之间只要接触多一些，他们就会以“爱情”来对待，如临大敌，施以高压；父母更是由于传统思想的影响在男女同学交往上设置种种限制，对敢于突破限制的横加指责。
那么，在与男生交往中，怎样才能既维持良好关系又保持一定的安全距离呢？
第一，端正态度，自然交往。
淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然落落大方。在表达友情时，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作，既不必羞怯忸怩，也不神神秘秘，消除与男生交往中的不自然感，这是建立正常异性关系的前提。以平常的心态和男生进行自然交往，最好的体现是，像对待女生那样对待男生，像建立闺蜜关系那样建立与男生的关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不因为性别因素而变得不舒服或不自然。
第二，避免个别，广泛交往。
广泛接触，利于女生和男生相互认识及了解。有比较才有鉴别，有交流认识才会深刻，有的男生外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的男生学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是十分必要的。
第三，疏而不远，适度交往。
交往程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。交往关系，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起情绪波动的接触。如果在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往恢复到波澜不惊、心静如水的状态。例如对方约你一同参加某项活动，逛书店、郊游等，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。但对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。
第四，留有余地，尊重对方。
虽然是结交知心朋友，但是在与男生交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体距离要控制在既能让对方感到你的热情、友好，又能让对方感到安心、轻松。交往时男女同学都要尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不可向对方提出无理要求，强迫对方服从你的意志，注意不要随意干扰别人的生活和学习。
第五，正确认识对方，学会自爱。
由于同学们正值青春期，容易为异性的生理、心理素质以及表现出的整体气质所吸引、征服，产生如痴如醉的迷恋之情和“光环效应”，看不到对方的缺点，甚至将对方的弱点也视为优点。如将有些男生的野蛮无理（动手动脚）视为勇敢无畏，这是很片面的。交往时的男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，懂得保护自己，学会控制自己的情绪和行为。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情，这一点是不可忘记的。
