“我儿子今年8岁，正上小学二年级。一直以来，儿子的学习成绩都处于中等水平，而且，他还很爱捣乱，动不动就会把自己的房间搞得乱七八糟的。为这件事情，我不止一次地批评过他，可是，依然是有增无减。一个同学告诉我：如果是为了学习，把房间弄的杂乱一点是可以允许的。同学的这句话给了我启发，在后来的生活中，我从来都没有因为孩子的房间乱而骂过儿子。现在，不仅儿子的学习积极性提高了，而且，成绩也进步了不少。”
一位妈妈 李芳
周末，李芳带着自己的儿子彬彬去自己的老同学家串门。
因为有很长时间没见面了，李芳和同学一见面，便坐在沙发上聊起天来。彬彬被同学的儿子带到自己的房间去玩了。
时间过得很快，不知不觉到了吃饭的时间。李芳和同学摆好桌子，香喷喷的饭菜很快便摆满了桌子。
“吃饭了！”李芳和同学去喊两个小家伙吃饭。一进门，看到眼前的一幕，李芳的眉毛立刻就立了起来。
“怎么搞的，在自己家里搞还不算，还来别人家里捣乱！”当她看到地上、床上散乱的书本和衣服时，生气了。说着，便一把拉过彬彬。
同学看看地上的衣服、布条、剪刀，问儿子：“怎么回事？”
“妈，我们在给机器人做衣服。”同学的儿子急忙说。原来，这两个小家伙都在上二年级，俩人聊来聊去，最后，聊到了一篇课文《动手做做看》。最后，他们决定，要给自己的机器人做一件衣服，于是，便找来了废旧的衣服和剪刀。就有了李芳看到的这一幕。
“没事的。先吃饭！”同学没有责怪两个孩子。可是，李芳觉得儿子今天闯了祸，在饭桌上便数落起彬彬来。
同学听了，觉得李芳有点小题大做，说：“今天，他们哥俩虽然把房间弄得很乱，可是，毕竟他们是为了学习吗，这对他们是有好处的。”
李芳觉得同学是在为孩子开脱，便一个劲地让彬彬给阿姨赔礼道歉。
“李芳，孩子们没有错。其实，我并不反对孩子在房间里玩，只要对他们有利，我认为是不能断然瞎阻止的！”
同学的话给了李芳一个提醒，同学接着说：
要正确看待房间的‘乱’，
如果是出于学习的目的，
是值得肯定的。
这次和同学的谈话，给李芳敲响了警钟，李芳相信，自己在某方面或许已经做错了。
回家的路上，彬彬就像一只斗败的公鸡一样，一句话都没说。
“或许是妈妈以前做的不对，以后，只要是跟学习有关的，你可以把自己的房间搞乱，妈妈再也不会骂你了！”李芳向儿子下了保证。
彬彬很高兴：“妈妈，在我的同学中，很多都在家里玩耍，而且有时候，还会把房间搞得很乱，可是人家的妈妈根本就不会说他们。就你不一样！不过，今天我很开心！”
一回到家，彬彬便找出一件自己的旧衣服，拿到了自己的卧室。原来，他要给自己的机器人做衣服了。
彬彬把机器人放到地上，用旧衣服在上面来回地比划着。很快，这件旧衣服便被彬彬用剪刀剪成了一绺一绺的。他向妈妈要来针线，可是，却不会缝，只好找妈妈来帮忙。
李芳这次没有拒绝儿子，而是给儿子提供了帮助。一小时之后，一件衣服便制成了。彬彬高兴地给机器人穿上了这件衣服。
给机器人做衣服不但培养了儿子的动手能力，而且，还培养了儿子的创新意识。事实表明，同学的这种认识是正确的。从那以后，李芳和儿子的关系改变了很多，她再也不会因为儿子的玩生气了。儿子不但有了学习的自觉性，而且，亲子关系也处理的相当不错。
几个月过后，一次，李芳在给同学的电话中，表达了对同学的感谢。同学没有说话，只是答应会给她发一封电子邮件。很快，李芳便收到了这封信。信上的内容大致是这样的：
每个孩子都有好动的习惯，随着孩子所学的课程的增加，孩子对世界的认识会更加深入一步。孩子们好奇心重，什么事情都想试一试。其实，孩子的这种试试的心理是值得提倡的，千万不要因为孩子搞乱了屋子而大发脾气。
（1）仔细询问，搞清楚事情后再处理。
孩子们都有很强的好奇心，有时候，任何一个小的现象，都会引起他们强烈的兴趣，都会让他们想入非非。为了搞清楚问题，孩子们便会用自己的行为为自己寻找答案。如果看到屋子被孩子搞乱了，或者客厅被孩子搞乱了，家长千万不要生气。要知道，生气不但对问题的解决没有好处，而且，有时候反而会让事情变得更糟。正确的做法应该是：仔细询问孩子，搞清楚事情的缘由之后再处理。如果是为了学习，这样的“乱”的活动是值得支持的。
（2）如果事出有因，要给孩子提供支持。
任何一个孩子都不会无缘无故地把房间搞乱，肯定有他的原因。如果是为了学习，家长要给与积极的支持，千万不要打断孩子，否则，会浇灭孩子的兴趣。这对培养孩子学习的自主性是有百害而无一利的。
（3）创造良好亲子关系，家长要积极参与进来。
如果孩子在客厅里玩，得到孩子的允许，家长完全可以参与进去。在一起玩的过程中，父母千万不要贸然闯入，要先征求一下孩子的意见。得到孩子允许才能参与进去，如果孩子不乐意，就要马上退出。否则，结果只能是打扰孩子。
教子连接：
只要孩子的活动与自己的学习有关，父母就不要因为孩子把房间搞乱而责骂孩子。父母要给孩子提供一个房间（或者房间的一部分），供孩子来学习和玩耍。好动是孩子的天性，父母千万不要因为孩子把房间里（或桌面上）搞得很乱而责骂他。父母可以允许孩子把房间搞乱，但是，当问题解决了之后，一定要让孩子把房间（或桌子）打扫干净。否则，对培养孩子的次序感是没有好处的。
