登陆注册
11971600000066

第66章 三朝回门,归宁父母

“回门”是古代“婚姻六礼”之外的一个重要仪节,它不仅表示着“新郎”在女方家庭中“半子”身份得到确认,双方家庭互致礼物也体现婚姻合两姓之好的意义所在。

在古代,“回门”也被称为“反马”、“归宁”、“拜门”、“回红”等。它虽然是“婚姻六礼”之外的一个仪节,但它也是婚姻过程中一个必不可少的程序。回门的礼仪结束后,婚姻礼仪才宣告完成。

先秦时,礼俗规定,天子、诸侯、大夫等人的女儿出嫁不坐男家的车马,而是坐自家的车马。这种礼俗在于女家向男方表示,如果夫家不满意,让她骑着马回家,以此来表示自谦;如果满意,归宁时即将马送还,以表示新婚夫妇感情和谐,故称为“反马”。《诗周南

葛覃》中也有关于“归宁”的说法,也就是说,在先秦时期,“回门”礼即已经存在了。如鲁文公在婚后偕新夫人齐姜回齐国探望岳丈就是“回门”之举。

回门的具体时间有不同的说法。有在婚礼当日回门的,有在婚后第三天回门的,叫“三朝回门”,还有婚后第四天回门的叫“回四”,婚后第九天回门,俗称“回九”。《红楼梦》第九十八回中,贾母与王夫人、王熙凤等商议说:“我看宝玉魂不守舍,起动是不怕的。用两乘小轿,叫人抬着,从园里过去,应了回九的吉期。”也有十天才回门的,俗称“九九十成”。甚至,在有些地区,新娘回门还有“叫对月”、“住满月”的。无论何时回门,这一风俗的实质都是婚后双方家人的第一次隆重聚会,故又被称为“会亲”。

“回门”的方式有接与不接两种方式。所谓“接”,是指由新娘的哥嫂或弟弟等家人前去男家接回;所谓“不接”即是新郎和新娘一同前往女家。接与不接,并无一定规矩。如,在河南嵩县一带,新娘由哥嫂去接,新郎也于同日前来女家谢亲。按风俗,新郎与新娘不能两人同行,因而往往由嫂子陪着新娘先走,再由哥哥陪着新郎随后。中午在新娘家宴饮之后,新郎先回,新娘则由父亲随后送去。在有些地区,“回门”风俗还异常庄重。如天津就有回门“三道行帖请新郎”的风俗。所谓行帖,是指女家发出三次请新郎新娘回门的请柬。第一道行帖的内容是:“谨詹某日洁治春觞,恭候鸳驾”;第二道行帖的内容是:“谨詹本日洁治春觞,恭进文轩”;第三道行帖的内容是:“恭请速光”。

“回门”的内容有两个:一是新娘向父母和家人介绍在男家的情况,主要是介绍女婿的情况;二是女婿拜见岳父母以及女家兄弟姐妹和族亲。因此,“回门”礼中新郎在女家要受到隆重的接待。如,在浙江地区,当新婿到达岳家后,即由岳家派人引见拜会各亲族和宾朋,俗称“认亲”,然后设宴畅饮,一些富有的人家还请戏班子演堂会。但是,有些地方对待新婿却有“谑郎”的习俗,即如同闹新房时戏谑新娘一样戏谑新婿。如,在陕南一带,新郎新娘回门后,酒过三巡、菜过五味,女家便端上一块大骨头。对此,新郎要把骨头上的肉全部啃完,否则人们会笑话新郎挑肥拣瘦。在河南东部地区,还有给新婿抹花脸等习俗。在女家,女眷们会乘其不备将锅底灰或颜料等抹在新郎的脸上,致使新郎成了个大花脸。按照大多数习俗,“回门”时新娘都会在当日返回男家。在有的地方,甚至落

日之前一定要赶回男家,据说回去晚了会

使婆婆眼瞎。回去时,女家会送些礼物让

新娘带回去孝敬公婆。所带礼物无硬性规

定,随地方风俗而有差异。

延伸阅读

古代“回门”为何带“烧猪”?

“回门”时必须携带礼物,礼物的多少视其家境而定。但在古代社会,礼物中最为重要的是“烧猪”。此时的“烧猪”,不仅作为礼物之一种,其更重要的意义在于象征新娘确是白璧处女。这是因为古代人非常注重女性之贞节。据《清稗类抄》记载:“(粤人)成婚之夕,喜娘为新郎脱鞋,即授一白巾,备交合后拭秽之用也,如有新红,即为完璧,可吃烧猪。”俞傅臣在《荷廊笔记》中也记载:“广州婚礼,于礼成后三日,以烧猪送行,其猪数多少,视夫家丰瘠,若无之,则妇为不贞矣!”也就是说,女家收到烧猪,就会分送亲友,以表示女儿冰清玉洁,让大家知道自家门风严谨;女儿回门如果没有烧猪,就有可能产生婚变,以至产生退婚的恶果。

同类推荐
  • 培养青少年思维能力的故事

    培养青少年思维能力的故事

    知识能够守护生命,是保护自己的盔甲。成长是一种历程,我们从无知到有知,从天真到深沉,我们用生命书写着成长的哲学,正是这些哲学的智慧丰富了我们的人生;成长是一种升华,成长的过程就是将软弱升华为刚强,将平淡升华为壮丽:成长又是一种幸福,它是人生中的一分财富、一种感悟,让我们在成长中激励自己,乘风破浪,勇往直前!如何适应社会,在复杂的成长环境里生存、发展,让生命既充满阳光和雨露,也承受义务和责任,是每一个未成年人必须面对的课题。《青少年健康成长大课堂》愿陪同青少年朋友快乐成长,打造成功的健康、理想、阳光的人生。
  • 让你的时间富裕起来

    让你的时间富裕起来

    本书主要教育青年同志如何充分利用时间,不浪费时间,达到合理分配时间、科学分配精力之目的。书中提出时间管理概念,教给管理时间的方法。并指出要合理规划时间,忙要忙在点子上,同时提出科学规划时间的方法,指出如何制订有效的学习计划,并指出让学习变得轻松起来的办法。
  • 精彩脱口秀

    精彩脱口秀

    想轻松而快乐的“脱口秀”之旅可以开始了。还记得一位台湾人说过,朋友可分为几类:第一种人高级而有趣,使人敬而不畏,亲而不狎,交接愈久,芳香愈醇。第二种人高级而无趣,固然人格高尚,品学兼优,却缺乏幽默感和风趣,活泼不起来,与他交往令人感到很累,只能成为诤友或畏友。第三种人低级而有趣,活泼乐天,能侃善闹,有所有的常识独无学问,这种人是朋友圈里的“兴奋剂”,他走到哪里,哪里就一片笑声。第四种人低级而无趣,即无品位,又无趣味,人皆避之……
  • 做事三刀:软刀.硬刀.险刀

    做事三刀:软刀.硬刀.险刀

    做事难,难在方法,人们都想成功地做一番大事业,但却苦于找不到做事的方法。其实,做事的方法虽然五花八门、形式不一,但归纳起来,不外乎三点,形象点说就是三“刀”:软刀、硬刀、险刀。“做事用软刀”就是说把脸皮放厚,能忍会磨,能退善让,不要太过于精明好胜,也不要把面子看得太重,一切以做成事为最终目的。“做事用硬刀”则是说以硬碰硬,以强攻强,拿出自己的勇气和实力,坚决地去做事,不要被任何艰难困苦所吓倒。“做事用险刀”就是不要按常理出牌,而要别出心裁,另辟蹊径。要敢于冒险,懂得创新,能出奇制胜。做事若能将此三“刀”灵活运用,必能无坚不摧,无往不胜。
  • 人际关系心理学全集(精华版)

    人际关系心理学全集(精华版)

    现代社会,纷繁复杂、瞬息万变,每一个人无时无刻不在与他人进行沟通和交往。要想从这波诡云谲的人生之海中,绕过波涛汹涌的暗流,驶过错综复杂的险滩,寻找一个人生航向的指南针,就必须要学习和掌握相关的心理学知识,具有了解他人心理变化与动向的本领,具有认清环境和辨别他人的能力,从而摆脱无所适从的困惑,使你在风云突变之际,能从容地让心灵栖息在生命的港湾。
热门推荐
  • 乾坤至尊

    乾坤至尊

    战天,斗地,鏖战三界大陆,乾坤至尊舍我其谁?天下三分:天王宫、幽冥府、望林都,各踞一方,妄统天下。懵懂少年失父丧母,却屡遭奇遇,一路修真,内外双修亲情、爱情、仇恨交杂也难阻他修身成仙,终得一统天下,鏖战乾坤。战天斗地,尽在《乾坤至尊》!====================朱门入几许武屠天下异玄机何处寻冥冥已注定幻灭忠君梦刺探未亡人未负忠孝义央尽舔犊情====================
  • 容斋四笔

    容斋四笔

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 英雄联盟之齐天大圣篇

    英雄联盟之齐天大圣篇

    他,是齐天大圣孙悟空!他,遭三界仙佛陷害被投入混沌空间!他,得师父传授无字天书修得无上法力!他,在瓦罗兰大陆风云再起!
  • 幼儿园的小多米:和小水滴捉迷藏

    幼儿园的小多米:和小水滴捉迷藏

    “热雪糕”、“话筒里的大嗓门”等故事具有想象力启蒙作用,这些故事用巧妙的思维来培养孩子发问的乐趣,给他们进行想象的勇气,同时培养孩子的幽默感。
  • 凯源玺之那片属于我们的花海

    凯源玺之那片属于我们的花海

    内容纯属虚构,写的不好,请不要喷我!可能没多大的笔墨写千千,但是我是爱千千的,他是我的光!
  • 屠仙之重建规则

    屠仙之重建规则

    何为修真?不过是修行自身,寻求真我。贵为仙界却处处充满阴谋诡计,尔弥我诈。这叫什么仙界,修的哪门子真,算怎么个仙人!“我定要屠尽你们,还修行人一个安宁!”安如山在一个星河灿烂的晚上手指头顶那天说道。看主角是如何一步步从凡间修炼,直至重建仙界法则!
  • 臣服吧恶少

    臣服吧恶少

    若情深,最美好的往往都是曾经!心的那一半丢在天堂的隔壁,思念在记忆中朦胧的回忆,如何收拾这一摊子的回忆。
  • 妄想症少女

    妄想症少女

    慕以凡,朋友什么的我不想做了。喜欢你了。你可以不喜欢我。他想。哪里有这样的情书。可是那一刻,很清晰的他的嘴脸弯到那样明媚的弧度。记住,不要再让别人碰这里喽,已经是我的了。等我回来!那一年,苏言只有14岁,却从那一天,命运将他们紧紧缠绕在一起,直到……
  • 缺德仙尊

    缺德仙尊

    宋飞,本是宋家庄一修真少年,偶得一古怪石盘,被夺去灵根,自此,饱受蔑视。新婚之夜,新娘被掉包,宋飞怒而立下战约,修炼石盘中不完整功法,从此,一步步走向巅峰。这里有天材地宝,有猥琐腹黑,更有师妹如云。
  • 保家卫国(中华美德)

    保家卫国(中华美德)

    本书稿是从中华美德故事中,撷取具有保家卫国的典型事例,从立志发奋等方面述说了一个个动人的故事,以助于青少年形成正确的道德认识、道德情感、道德行为和道德意志,以滋养青少年心灵的成长。