⊙学习能让人总是充满积极的、探索的力量，让人内心具有更多的安定感和信心。
庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”这个世界上值得我们学习的东西太多太多了，同时学习本身也能使人的思维保持活跃和敏捷，能让人跟上时代发展的步伐。在这个发展速度如此迅猛的年代，要想不被社会淘汰，一定要坚持学习，掌握尽可能多的技能，增加自己心灵的容量和与别人竞争的砝码。
晋平公是春秋末期晋国的君主。他晚年的时候想学一些知识，可是总觉得自己已经老了。
有一天，他向乐师师旷求教说：“我现在已经70多岁了，很想学些知识，但恐怕太晚了吧？”
师旷回答：“晚了，为什么不点蜡烛呢？”
晋平公没有听懂他的话，生气地说：“哪有当臣子的这样戏弄君王的！”
师旷说：“我怎么敢跟您开玩笑？我记得古人说过：少年时爱好学习，就像日出的光芒；壮年时爱好学习，就像太阳升到天空时那样明亮；到老年还能爱好学习，就像点燃蜡烛发出的亮光。蜡烛的亮光虽然微弱，但同没有烛光在昏暗中愚昧地行动相比较，哪一个更好一些呢？”
晋平公点了点头说：“你说得真好！我明白其中的道理了。”
学习能让人总是充满积极的、探索的力量，让人内心具有更多的安定感和信心。学习不分年龄，只要用心，总会有所收获。
有一个小男孩在父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。但令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩终于很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。”
于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊，想了半天终于想出了一个办法，他从井里挑来一桶一桶的清水，把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“要想不被风吹倒，就要加重木桶自己的重量。”男孩的父亲赞许地笑了。
我们无法改变风，也改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和自己心灵的容量，这样我们就可以稳稳地在这个世界生活了，不被风和其他东西吹倒和打翻。
一次，一个推销员在纽约街头推销气球。生意稍差时，他就会放出一个气球。当气球在空中飘浮时，就会有一群新顾客聚拢过来，这时他的生意又会好一阵子。他每次放的气球都变换颜色，起初是白的，然后是红的，接着是黄的。
过了一会儿，一个黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望着他，并问了一个有趣的问题：“先生，如果你放的是黑色气球，它会不会上升呢？”气球推销员看了一下这个小孩，以一种智慧和理解的口吻说：“孩子，不是气球的颜色，而是气球内所装的东西使它们上升的。”
给自我加重，这是一个人不被打翻的唯一方法。这个孩子是幸运的，他碰到了一位肯给他的人生指引方向的推销员。“是气球内所装的东西使它们上升”，同样，我们内在的东西使我们进步，关键都在于我们自己！
心灵处方
现在社会上有各种各样的培训班，外语、商务、礼仪、茶道，等等，可以挑选一个与工作相关或者自己真正感兴趣的内容去学习。虽然不一定马上就能有效果，但是学习本身就是一个给自我加重的手段。
