班长张欣完全没想到这么个声名狼藉的女生没有打击她的胆小声小，在平时全级班长开会的时候她都是被压制和忽略的。这个古典的美人，没外面传的那么坏啊！
“班长，我问一下……为什么同学不去休息呢？”景韵兰问这个才是重点。
“这个～景同学…我们班是最差一班了，再不努力就跟不上了！所以……”
“叫我名字吧，以后是同学了，景同学太见外了。”景韵兰温柔地说
小女生害羞点头。这个班主任怎么想到让她当班长的？真怪。
“小兰～”这个男孩跑到15班来找她？还真闲啊~
“你不用学习吗，半个月要中考了。”景韵兰看这个大男孩，他很在意自己，还是说在意以前的景韵兰。
“……我说了你不要生气”楚之言转过头说“我们也要求调来这个班了。”
景韵兰愣是回不过神，什么叫调来这个班？皱眉且煞有介事地说道“你～饿了吗，吃点东西就不会乱讲话了！”
“我是说真的，小兰，我们只想和你一起那才开心，成绩什么我不在乎。”
“小兰，我不要和你分开”柯若一个快步进来泪眼汪汪的，红红的，可怜惜惜看她。
景韵兰皱起眉头，叹一声，没想景韵兰本人对他们影响那么大，真的很难得。
“果然还是这里合适你们，想想我们3班被你们拖后腿这么久，来这说不定能拉人别人一把。”原来班级的几个学习优秀的男女生走过来。
“你！”柯艺正要回击时，被景韵兰拉住了。
温柔的笑变得冰冷，说“知道你们为什么是3班吗？”
“你…你什么意思。”一女生隐隐被她的气势震住了
“按照成绩来排的话，即使没我们几个你们也排不上第一。”景韵兰吐出气人的话，但是，这个的确是事实。
周围围上越来越多的学生，看看3班会怎么反击。
“哼，那又如何，你们也一直垫底的存在，来15班还想翻身不成！”
景韵兰不怒，嘴角扬起嘲讽说“你们是优等生，还得向你们请教一下比上不足，比下有余的心理状态。”
“连这个都不懂，果然是傻得无可救药，告诉你……”
正她还没说，旁边的人一下反映过来。扯了扯那自恃其高的女生衣袖示意摇头。
而有几秒后女生才知道被耍了，怒视景韵兰，后者则是散发着上位者尊贵气压似笑非笑轻视她，突然间要开口的话噎在喉咙里。
“学的知识是除了成绩还是让你用的，你们还是把精力放在追赶第一上！”景韵兰不再理会，转身回班。而周围的学生都是见鬼似得地看她傲气坐回她的位置，看似随性的举动与话语，却回绝得让人不可侵犯。
这个人真的是三言不合开打爆粗口的景韵兰！？
一瞬间她的传言又飞满天
但随之麻烦也来了
景韵兰被叫到级主任办公室，用三千烦恼丝猜也知道是哪件烦心事。景韵兰还是冰冷无表情地走进去，级主任和3班班主，15班主皆在，另外还有三位3班的学生，还有一个严肃的女老师，气氛很是凝重。
而门外挤满了一堆无相干的学生。
“景韵兰同学，你知道为我们什么找你来吗？”级主任故作高态问
“知道”景韵兰面无表情没有多言辩解，这倒让级主任一堆准备她开口辩驳就上前训诫责骂的话倒回肚子，而身为主角的景韵兰则是不经意用眼睛扫过那个气场特别的女士。
她知道这个看似古板严谨，其实随和自若的中年女子绝对不止是教师那么简单。
“不是老师说你，已经被调出了三班就不要惹事生非了。”级主任死挤出一句话让气氛往火里挪了一步。
“惹事生非？主任是在说我吗？”景韵兰一挑眉，真好，自已找让我打击你们的好理由。
“难道不是！怎么！说你你还不承认，他们是三好学生成绩优秀，你不好好看齐学习还取笑他们比不上1班，那你好到哪去，再说你也曾经是3班的学生对同学友爱啊。”
“友爱？”景韵兰一副无关紧要的看了看3班班主身后几个人。打小报告这出息，还想成什么气候啊？
“你这是什么态度，景韵兰，我要你向这几位同学道歉！”
景韵兰不再说话，这是身为公主的气息。斜看了一眼15班主问“老师您的意思呢？”
“你…你惹的祸还要老师扛吗，现在是给你面子！道歉后就不要再犯了！”
“是啊景韵兰，我曾经也是你的班主任老师，只要你道歉了，这事也就算了。”
景韵兰刚张口，里外的学生老师以为她会道歉，谁知她一句“友爱？这也太可笑了吧？”
“景韵兰你，你是什么态度！”级主任眼睛看向那位不动声色的中年女子，见圣方无波动表情心也是七上八下，但随之又像想起什么似责问起景韵兰“景韵兰！你目无师尊，简直不可理喻！我们管不了你！请家长，请家长！”
“请家长？”景韵兰挑起唇角，冷冷回道“凭你们也配当老师！那承德的入教资格也太低了！”此话轰炸门口众学生的耳朵！这也太狂了！
“你你……”反映回来的老师大怒不已，但是，除了中年女士眼睛一亮！
“景韵兰，现在不要想就这样算了，我们这次一定要让校长开除你！开除，就是你奶奶来了也没有用！”
哄闹声内内外外，等了一阵，景韵兰响亮清澈的声响起“闹够了就静下来！”
一时又鸦雀无声，
此刻景韵兰又出言道“教不严，师之惰。你们担任老师，考过职业道德了？”她看一眼3班的老师说“无论学生成绩如何，只要一日是您的学生，他一生都叫你老师，教育是用心而不是放弃”然后看向现在15班的老师“不管教到什么样的班就有责任承担教育学生的义务，在没弄清原委就判定自己学生的错对，学生矛盾是要和解而不是加深，老师不是要求学生按你们自以为是的思路，而是严格要求自己对学生做人的指导和教育！你们教了半生却还不能懂得自古以来教育之道，韩愈的《师说》中：师者，所以传道授业解惑也。所谓“道”，就是真理。传道，就是传播真理，为人之道；传播真理的老师，自己必须明白并实践真理，不能说一套做一套。否则，他能传播的，只可能是道理、知识，甚至是一些貌似真理的谬论。暂时做不到知行合一也不要紧，至少该清楚正确的方向在哪里。如果不能做到，不如还是重新去学习基本的教师资格，再来教育我怎么尊师、重道！”
谁都被她的话吓到了！哪个学生敢这样说老师？即使犯错的不是自己！
“你……你……”他们没有想到眼前的景韵兰已经不是那个毫无章法，胡言乱语的女孩了，她的眼神锐利，语气坚硬，还有那莫名的压力与气场。各班主任眼神已不敢与之前那样坚持，败下阵来。
