第四，是培养刻苦与创业的气质。他告诉新同学：“在入校开始，必须立一新志向，以求上进，要以一本纯正思想而辨别是非，一定要立定求学计划，以做基础。该计划包括学业之如何研求，体格之如何锻炼，及操行之如何养成，均须有一计划，加以同学间互相归勉。”
第五，是培养研究中国实际问题的兴趣。北洋的院系有不少就是根据国家的实际需求所设，比如水利单独设系，和建立航空工程组，目的是解决中国急需解决的水利和航空问题。
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李书田说，“一个工程学者最低限度应当：一、办一两桩工程学术事业，以继往开来，或办一两桩工程建设事业，以厚生利用；二、著述一两本工程书籍，以流传现代工程学术至于将来，方不负前贤之以昔日工程学术由著述而传之现辈；三、贡献一两篇关于工程学术之创作论文，以增进人类之知识；四、完成一两件关于工程技术之创作发明，以裨益人类之福利；五、促进人类相互间之道德，以期光大人之所以为人。斯五者果能兼善，则一个工程学者之立德、立言、立功备矣。”他用一生验证了这段话。
作为教育大家的他所推崇的□□教育理念其实我们现在依然需要。很多时候我们都在讲大众普及教育，而忽视了□□教育，但是，一个国家的发展还是需要□□的。看看世界上的强国，不管是科技、经济还是军事，总是要有那么一些□□来支撑的。所以，李书田的□□教育理念至今仍有存在的价值。Ω
◎青年李书田
李书田（1900-1988），一生执掌过多所高校，既是教育家，又是世界著名的工程师。此图拍摄于李书田青年时期。此时的李书田一心苦读，不问政治，但这不代表他不关心国家存亡，他觉得学生就该以学业为重，学成了方能为国家建设和发展出力。
◎李书田天津旧居庆云里10号
庆云里即“牛津别墅”，李书田回母校任教曾在此居住。民国时期，新华路一带，除去北排四所楼房外，都是原来牛津别墅的范围，新中国成立后，这里才更名为庆云里。现在庆云里是条小巷子，在洛阳道上，甚难寻找，我们好不容易找到了那幢旧楼，按门牌号找到了庆云里10号。如今二层居住着一对卖盒饭的夫妇，他们和周围的人都不知道李书田曾在此住过。
◎国立西北工学院平面图
此图为2004年西北工业大学在古路坝为国立西北工学院旧址立碑时所制，描绘了当时的校舍分布情况。
◎西康技专遗址纪念碑
国立西康技艺专科学校成立于1939年，李书田为校长，地点在今四川省凉山州西昌市沪山，1950年西昌解放后几经更名，现为西昌学院。图为西昌学院内的西康技专遗址纪念碑。
◎天津大学校史馆内的水工试验模型
1935年，在李书田的大力促成下，中国第一水工试验所落成，抗日战争期间被毁，战后北洋大学曾两次与华北水利工程局（原华北水利委员会）合作，重建并完善水工试验所，此图模型即为天津大学（原北洋大学）为了纪念第一水工试验所所建，现存于天津大学校史馆内。
