着名教育家马卡连柯说：“任何孩子从顶小的年纪起，就应当受严守时间的训练，清清楚楚地给他们划出行动的范畴。”这表明了他十分重视对孩子进行时间教育的态度。
不过，教育孩子珍惜时间不是一件容易的事。因为年幼的孩子还没“开窍”，不能理解时间是怎么回事。一般要到少年时期，抽象思维才会比较发达，自我意识也逐渐成熟，这时，孩子才逐渐明白时间的无限性和人的生命的有限性。但是我们不能消极地等到孩子到了少年期，必须从小进行珍惜时间的教育，没有早期的充分准备，就不会有“开窍”的到来。何况珍惜时间还有一个养成习惯的问题。
然而，生活中，有些父母却不注意从小培养孩子的时间观念，孩子做什么都是慢慢吞吞，怎么也急不起来，干什么都要慢半拍。问题就不可避免地出现了。
这天早上起床以后，王女士就在后面催着儿子杉杉赶快去刷牙、洗脸，如果不是王女士在旁边看着，杉杉指不定又要玩多长时间的水。吃早饭的时候，开始还不错，可吃到一半时，杉杉又开始玩儿，王女士怎么说也不听，过时王女士真的发了火。看妈妈发火了，杉杉开始哭起来，说：“妈妈，以后我再也不敢了，你原谅我这一次吧。”王女士说：“我发火是因为你不好好吃饭，那你赶快吃我就不发火了。”可是杉杉只是哭着说刚才的几句话，并没有加快吃饭动作。
在接下来的其他“程序”中，包括上厕所、出门上学，杉杉一直磨磨蹭蹭，结果到学校的时候学校都关门了，王女士上班也迟到了。
其实，王女士儿子的磨蹭，也是一个世界性的儿童行为问题。造成这种情况的原因很多，其中很重要的一点，就是孩子不懂得安排时间，或者说没时间概念。他们往往不懂得时间的珍贵，认为时间有的是，总也用不完。因此，他们做什么事情都不着急。
但是，做父母的却不能像孩子那样，不懂得时间的宝贵，不知道珍惜时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”从小培养孩子的时间意识，使孩子懂得珍惜时间，学会管理时间，成为时间的真正主人，对孩子的成长大有益处。一个有时间意识的孩子，通常做事情都比较有条理、主次分明，懂得合理地使用和分配时间。这种时间意识的培养，与父母的引导有密切的关系，父母有目的地训练孩子支配时间的能力，培养孩子条理的思维习惯非常重要。
因此，为了孩子的健康成长，为了孩子的未来，父母应该重视从小培养孩子安排时间、运用时间的能力。那么，父母又该如何从小培养孩子安排时间的能力呢？
给孩子讲有关时间的故事
父母可以多给孩子讲讲有关时间的故事，最好选择时间跨度较小的、与日常生活作息密切相关的故事。通过讲故事让孩子感受到时间是什么，并帮助孩子树立时间观念。还可以和孩子一起找一些与时间有关的格言，写在纸上，贴在家里经常能看到的地方，时刻激励孩子。
培养孩子有规律的生活
父母通过培养臻于有规律的生活，将时间概念以非常自然的方式融入日常的生活中。比如，对于一岁左右的孩子，父母就可以调整他的作息时间，如固定孩子白天玩耍、睡觉的时间等。
让孩子接受“时间刺激”
随着孩子的一天天长大，父母可以用“时间刺激”的方式让孩子感受时间。比如，教孩子拨动钟表上的指针，并告诉孩子，当指针转到某一位置时，就可以进行某些活动了。如引导孩子画画、做游戏等都按时进行，按时结束，培养孩子守时的好习惯。
教育孩子做事要讲究效率
当孩子再大点儿，已经有时间意识时，父母要教育孩子充分利用每一分钟，要让孩子懂得讲究效率时间变长，不讲效率时间变短的道理。
焦中时间解决零散问题
面对一些零散的小问题，如果孩子专门为它拿出时间去急于完成，容易打乱别的事情，但是如果总是不做，也会误事。父母可以引导孩子采取的解决的办法是零存整取，把零散的问题留下来，留出专门的时间来解决这些零散问题。
教孩子做事有时要“倒计时”
有的事情是硬任务，必须在某个时间内完成，这就需要父母教会孩子使用“倒计时”的方法安排时间了。例如，在一个月内必须完成的事情，算算还有多少天，父母要让孩子自己规定每一天要做的事情，从而及时补上。
时间是独一无二的，对每个人来说是只有一次的宝贵资源。每个人的生命价值都是随着时间的推移而发展丰富起来的。只有那些能够把握时间、会利用时间的人，才能最早接近成功。不过，时间总是在不经意间溜走，如果不去主动抓住它，它永远不会停留。回首以前的岁月，父母都知道自己浪费了很多的时间，为了孩子的人生不再重演这样的失误，应该立刻行动起来，让孩子从今天开始开发时间这一宝贵的资源吧！
