从4个月开始，宝宝开始对颜色有分化反应，特别是红色的物体最能引起宝宝的注意和兴奋。因此，父母可在此时期选择颜色鲜艳的玩具，特别是红色的玩具，以刺激宝宝的视觉发育。
193.4～6个月宝宝视觉训练
从4个月开始，宝宝开始对颜色有分化反应，特别是红色的物体最能引起宝宝的注意和兴奋。因此，父母可在此时期选择颜色鲜艳的玩具，特别是红色的玩具，以刺激宝宝的视觉发育。
5～6个月，宝宝可以注视远距离的物体，如飞机、天上飞的小鸟、飘落的树叶等，要多带宝宝去户外认识外部世界。
194.4～6个月宝宝听力训练
（1）让宝宝听声找物
妈妈轻轻摇小铃铛，也可以摇拨浪鼓或吹口琴，先引起宝宝的注意，然后走到宝宝身体一侧再摇响玩具，当宝宝将头转向发出声音的地方时，妈妈应高兴地说：“宝宝找到啦！”再让宝宝看看是什么玩具发出声音。
（2）让宝宝听音乐
让宝宝反复听某一乐曲，增强宝宝的音乐记忆力。大人应观察宝宝听音乐时的反应。
结合宝宝的生活和活动听音乐，每次听音乐的时间为3～5分钟。
为乐曲或歌曲配上图片、玩具或书籍。
让宝宝静静地躺在床上听几分钟的音乐，观察宝宝的反应。
（3）让宝宝听儿歌
宝宝喜欢听节奏明快的儿歌，妈妈要多给宝宝念简单短小、朗朗上口的儿歌，并配以形象的动作。如：
“小娃娃，甜嘴巴；喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。”每天给宝宝念1～2首儿歌，每首儿歌要重复3～4遍。
195.4～6个月宝宝语言训练
语言是人类特有的高级神经活动，语言的发展要经过发音、理解和表达三个阶段。婴儿期正是小儿语言的发生期，大人要利用一切条件对婴儿进行语言训练，为日后的语言发展奠定基础。
婴儿的口语能力和其他能力一样都是在日常生活中学来的，视觉和听觉若限制在一个小范围内，语言也就限制在了一个小范围内，因此，一定要设法让孩子多看多听。
在日常生活中多对婴儿说话，将说话与教婴儿认识环境结合起来。反复教宝宝认识宝宝熟悉的各种日常生活用品，如起床时教宝宝认识衣服和被子，开灯时教宝宝认识灯，坐小车时认识小车，戴帽子时认识帽子等。多带孩子外出开阔眼界，认识大自然，如汽车、房子、大树、花草、小动物等。
在与婴儿一起玩耍时，可利用婴儿喜爱的玩具来教婴儿，如大人扮作小狗“汪汪”叫，玩娃娃时把娃娃藏起来让宝宝去找。玩的同时多和孩子说起玩具的名称及活动的名称。在日常生活中大人要多叫婴儿的名字，逐渐让宝宝熟悉自己的名字。教宝宝认识家庭成员，如妈妈、爸爸、奶奶等。
196.教宝宝简单的词汇
（1）一边看孩子一边和孩子说话
例如，在换尿布的时候说：“屁股很舒服啊！”喂奶时说：“真好吃啊！”这样比单单只是教词语要容易理解得多。
（2）配合身体的动作和孩子说话
喂奶时和孩子说“嘴巴”“喝奶”。孩子就能逐渐掌握身体各部位的名称。
（3）配合宝宝的兴趣和孩子说话
比如，给孩子读画册时说：“啊，有个红色的车！”反复强调宝宝喜欢的东西的名称，孩子会在快乐中记住的。
（4）让孩子多听礼貌用语
“您慢走”、“拜拜”、“那我不客气了”等等，妈妈可以结合场景将这些礼貌用语说给孩子听，宝宝就会明白这句话的使用场合。
（5）多使用拟声、拟态词
多使用孩子容易模拟的拟声、拟态词。如“骨碌碌地转”这样的话，在玩玩具的时候用，会促进孩子对语言的理解。
197.4～6个月宝宝社交能力训练
（1）让宝宝和爸爸妈妈一起玩
妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在妈妈的腿上，妈妈一手扶着宝宝的髋部，一手扶着宝宝的腋下，使其保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却在妈妈背后从另一边突然伸出头来亲热地叫“宝宝”，当宝宝回过头找到爸爸时，就会开心“咯咯”地笑起来。
（2）让宝宝伸手抱
当妈妈向宝宝伸出手时，对宝宝说：“来，宝宝，伸小手，让妈妈抱抱！”让宝宝也向妈妈伸出手。如果宝宝还不知道伸手，爸爸可站在宝宝身后帮宝宝伸出手臂。
当宝宝伸出手时，要称赞宝宝，并抱起宝宝。
（3）向宝宝问好
当爸爸或妈妈外出回来时，要逗逗宝宝，并对宝宝说：“宝宝，爸爸（妈妈）回来了！”当宝宝望着大人笑时，要用亲吻、微笑或拥抱来鼓励宝宝，并说：“宝宝好乖！”
（4）让宝宝向客人表示友善
当客人问候宝宝时，要鼓励宝宝对客人微笑，表示友善，同时表扬宝宝：“宝宝真乖，宝宝真可爱。”
198.促进智力的玩具
6个月以内是宝宝脑部发育的关键期，在此期间对宝宝进行大运动、精细动作、适应能力、语言和社交五项行为训练是很有必要的，也是进行早期智力开发的重要手段。而这些训练大都是借助宝宝喜爱的玩具来完成的。那么。宝宝在这个阶段究竟喜欢什么玩具，其作用又是什么呢？
（1）摇动会发出声音的拨浪鼓类玩具
宝宝出生后的4～6个月对声音非常敏感，会发出声音的玩具对此阶段的宝宝最具吸引力。
父母应利用能发出声音的玩具加强对宝宝听力的训练。如果玩具再加上可以咬的功能，就更好了，如小龟牙胶等。
（2）绘有各种物品、颜色鲜艳的卡片
4～6个月的宝宝对色彩比较敏感，大都喜欢颜色鲜艳的物品。
如果把宝宝最早接触的物品，如水果等，用鲜艳的色彩画在卡片上，作为宝宝的玩具，经常让宝宝翻看，有助于宝宝视觉的发育，也有助于宝宝以后更快地认识和接受这些物品。
（3）会发光、发声和活动的玩具
对4～6个月的宝宝来说，他们更加喜欢新奇的、带点刺激性的玩具，他们不仅对玩具的颜色和声音感兴趣，而且对玩具的形象和动作也感兴趣。
这时候。能开动的小汽车、会爬行的大青虫等就可以满足宝宝的好奇心，同时也可以更好地促进宝宝大脑的发育。
人的大脑分为左右两个半球，左右脑的功能虽然无法完全分开，但两者在功能优势及功能发展的时间上存在着差异。左大脑拥有语言优势，右大脑拥有感觉优势。（4）积木类玩具
通过玩积木，可以训练宝宝手指的灵敏度和身体的协调性，也是进行精细运动训练的好方法，有助于促进宝宝小脑的发育。
时间差异主要指在人生早期，大脑功能的发展主要集中在右脑半球，而右脑半球的发育又将决定左脑半球功能的发展。这就为早期教育提供了重点和目标。
下面介绍几种早期促进右脑半球功能发育的简单办法：
（1）对着左耳说话，声音不要太大。每日2～3次，每次5分钟左右。
（2）听没有歌词的古典音乐。
（3）按紧左鼻，用右鼻呼吸。
（4）讲行早期感官教育，包括视、听、嗅、触觉等训练。
