“胆小”不是天生的，幼小的婴儿是不知道害怕的。随着认知的发展，孩子知道了危险，而对待危险的态度，却是环境作用的结果。
毛毛是一个胆小的孩子，有天晚上，她对妈妈说房间里有鬼，不敢上洗手间，当然她并不知道鬼是何物，只是想象，它是很可怕的事物。
为了让孩子远离这种胆小的毛病，妈妈就有意识地教育她，并且，把房间里所有的灯都打开，陪她把每个房间都检查一遍，直到她再也想不出有任何鬼存在的理由，以后，晚上她睡得很安稳，她再也不害怕了。
其实，在生活中，像毛毛一样胆小的孩子有很多。有些孩子特别胆小，对其他同年龄孩子觉得无所谓的事情也都怕得要命。
有的父母认为，孩子胆小是天性，不必太在意，孩子长大了就会好的。而且即使孩子长大了仍胆小，那也是天生性格造成的。其实这是一种错误的观点。孩子胆小是当代儿童突出的品格缺陷之一。作为父母，有责任让孩子大胆起来，因为大胆的孩子有非凡的勇气，而勇气是一种滋补剂，它是世界上最好的精神药物——如果以一种充满希望、充满自信的精神进行学习、工作的话；如果期待着自己的伟业，并且相信能够成就这番伟业的话，一个人就会成就一番伟业。
很多孩子都有远大的理想和抱负。却始终没有勇气去实现它，徒增遗憾而已。
同时，一个孩子如果缺乏勇气，就会失去了承担责任的基础，就只能生存于他人的庇护之下，无法面对人生的任何压力和挑战。
有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢？”
龙虾气定神闲地回答：“谢谢关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。”
寄居蟹开始反思自己，自己整天在找安全一些的地方，而从未想过如何令自己成长得更强壮，难怪自己只能寄居。
那些害怕危险的人，就像寄居蟹，难以超越自己，因此，如果父母发现孩子胆小，就要帮孩子找出原因，及早改正。不勇敢的孩子就会胆小。造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的。主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。
孩子胆小不是天生的，主要是后天的原因造成的。所以，只要父母有意识地引导，孩子的胆小，是可以纠正的。具体方法如下：
（1）父母要做孩子的好榜样
一位父亲带儿子到草地上玩耍。父子俩正高高兴兴地观赏花草，突然，一只肥硕的癞蛤蟆一下就跳到了儿子眼前。
儿子从未见过这么大的癞蛤蟆，吓得直往后退。父亲看到这里，就说：“别怕，你看爸爸是如何来逗它的。”
说着，父亲从地上拾起一根细枝条，轻轻地去揿压那只癞蛤蟆。
一见爸爸这样与癞蛤蟆的“对话”，儿子觉得又新鲜又好玩，便从爸爸手里接过细枝条，慢慢地，儿子原先对癞蛤蟆的恐惧感就没有了。
以上的小故事，为父母们培养孩子的勇敢人格，提供了很好的范例。这要求父母自己首先要遇事不胆怯，给孩子做出勇敢的榜样，这样孩子也会模仿父母从而逐渐消除胆小心理，变得勇敢起来。
（2）不断锻炼孩子的胆量
孩子的胆怯一般都是来自对未知世界的担心，如果父母能够用事实和实际行动来表示，孩子就会消除心中的疑虑和恐惧，大胆去行动。比如，孩子比较怕生人，碰到有生人来家时，父母应先告诉孩子家里要来哪些客人，该怎么称呼他们，他们的职业情况及兴趣爱好是什么，与他们交往时应注意什么等等。父母还要教会孩子一些待人接物的技巧，让孩子明白，当会见一个未曾谋面的人时，只要先弄清他们的背景，知道他们的喜好，交往的时候就很轻松。
（3）及时、恰当地纠正孩子的恐惧心理
教育专家认为，孩子幼年和童年时期的恐惧心理若没有得到很好解决，在成年以后就有可能形成严重的心理问题甚至心理障碍。尤其是孩子的恐惧、畏缩受到外界刺激的强化，更容易形成不正常的心理。所以，孩子的恐惧心理有必要及时、恰当地纠正。
孩子胆小不是天生的，主要是后天的原因造成的。所以，只要父母有意识地引导胆小的孩子，孩子一定会变得大胆，勇敢起来。
