美国总统林肯5岁时已是一个很勤快的孩子，成了父母的好帮手，凡是提水、劈柴乃至下地锄草都逐渐驾轻就熟，带个口信、跑个腿更是不在话下。
林肯的母亲南希是一个性格善良、甚至有些羞涩的妇女，她在决定事情时由于胆小，通常是不采取主动的，但是在林肯5岁时，她突然变得胆大起来。
“孩子必须上学。”她说。
林肯的父亲托马斯开始反对：“读书对于像我们这样的人家是无关紧要的。另外，你需要他们在家帮忙，他们很快就是个好帮手。”
在善良的母亲的坚持下，姐弟俩都进入学校学习。
童年的林肯，常常会因遇到了什么奇事或听到了什么奇谈而兴奋得两眼发光：“妈，你有没有发现这条小黄狗在路边叫得可怜，它有只腿断了。爸说，我们可以用木块把它固定起来。我叫它哈尼。爸说如果你同意的话我可以把它喂养起来。”
善良、正直、富有同情心的南希从儿子的言行里由衷地感到了欣慰。
一次，小林肯拉着母亲的袖子，天真地问：“妈，什么样是解放？它是什么意思？”
南希屏住了气，用目光注视着儿子：“解放，意思就是自由。你知道自由是什么意思吗？那就是一个人属于自己而不像奴隶一样属于别人。”
孩子严肃地点点头。
“这是每个人应当有的权利，不管是什么肤色。这一点一定不要忘了。”
南希心里轻松了。虽然她无法确知这番话对这个幼小孩子能产生什么影响，后来的历史却证明，她的这番话对于这个孩子心灵的震动是无法形容的，足以影响一个国家的进程。
正是南希对小林肯的品质教育，使他长大后成为美国历史上最伟大的总统之一。
那么，家长应该怎样来培养孩子的爱心呢？
给孩子做个榜样
榜样的力量是无穷的，也是最有效的。家长的举手投足，都会给孩子留下深刻的印象。要让孩子有爱心，家长就要做出有爱心的行动，有什么会比言传身教更有说服力呢？
平时在家里，如果家长做到给长辈倒茶、盛饭、搬凳子；逢年过节给长辈买东西、送礼物，还请孩子参谋该送什么礼物……如果家长做到关心孩子，对孩子说话总是温和、体贴，还常常与孩子进行情感的交流，给孩子适当的鼓励和表扬，让孩子直接感受到父母对自己的爱……如果家长做到夫妻问互相关心，互相帮助；在给孩子买礼物的同时，总不忘给爱人也买一份；吃东西的时候，不忘提醒孩子给爸爸或妈妈留一份……如果家长平时做到这些，相信孩子也会受到感染，从而学会去关爱他人。
进行移情训练
爱心培养还需要进行移情训练，可以让孩子把自己痛苦状态时的感受与别人在同样情境下的体验加以对比，体会别人的心情，这样可以让孩子学会理解别人，体谅别人。
例如，看到别的小朋友摔倒了，可以启发自己的孩子说：“如果是你摔倒了，是不是感觉很疼？小弟弟一定很难受，我们快去扶起他。”这样，孩子的爱心不知不觉就培养起来了。
培养孩子的同情心
同情他人，是爱心的一种具体体现。孩子如果缺乏同情心，只会关心自己，只顾自己的快乐，而无视别人的痛苦，甚至把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，这种孩子是很可怕的；而有同情心的孩子往往比较会关爱他人。因此，父母要在生活中培养孩子的同情心。
人们发现，幼年时期饲养过小动物的孩子，感情比较细腻，心地比较善良。相反，从小没有接触过小动物的孩子感情比较冷漠，与同学发生矛盾冲突时表现为冲动易怒、出口伤人、行为粗鲁，并且会欺负弱小的同学。
多做有益游戏，多看益智图书
孩子喜欢做一些简单而有趣味的游戏。家长可以设计一些表达爱心的游戏来吸引孩子，从孩子识字起，就应该多给他们看一看益智图书，让他们开阔视野，学到更多的知识，懂得真善美。
多交往，拓展交往空间
父母可以利用生活中的事例从侧面来教育孩子关心他人、关心动物。比如，在看电视的时候，如果出现动物弱肉强食的画面，父母可趁机对孩子说：“多恐怖呀，我们人类可不能这样子！”孩子就像一张白纸，家长要让他们学会多与人交往，从交往中学到东西，孤独的孩子容易产生心理上的障碍，造成自闭症。爱心，是在交往中建立起来的。
