第50章 茹英与微笑

10月15日

茹英又是一位当朝女中豪杰。

十几年以前，茹英就扎根在这片黄土地上，为矿区的教育增砖加瓦。一天天，一年年，风里来，雨里去，冒着严寒，迎着酷暑。茹英送走的学生一茬又一茬，然而，她对教育事业的执著、敬业、勤勉，永远没有改变。

去年六一前夕，茹英教三年级一班数学课兼班主任工作。六一节全校要开展韵律操比赛，茹英着手最早，训练最刻苦，自己能教的自己上，自己摸不透的，就请来搭档雪梅老师做帮手。早上到得早，晚上走得迟。由其带头，那时校园里刮起了一阵大练韵律操的旋风。

“这个人，有股子闯劲儿，骨子里是不怕输的。”看到茹英认真训练的劲头，校长自言自语。

后来发生的一切证明了校长的论断。之后，她又循环到一年级，今年又跟着上二年级。班级班风正，学风浓，是低年级绽放盛开的一朵大梨花。

这位帅才，今天也要在例会上说说教育。茹英见校长点到自己的名字，便言归正传，开始言语：

我说的文章题目是《老师的微笑》，作者是李海。

一个四年级的孩子在日记中写道：我希望教师每次进教室都能带着曙光女神般的微笑。

一个二年级的孩子在课堂中说，老师的脸就像变幻莫测的天空，时而披着绚丽的朝霞，时而密布着阴暗的乌云……多么希望老师的脸上天天有美丽的笑容啊！

那，微笑是什么，孩子们那么渴盼？难道它仅是一个善意的动作？

微笑是爱，是宽容与豁达，是欣赏与鼓励，是平等与信任，是关怀，是怜惜，是坦诚交往的最好名片，是心与心交流的最佳语言。老师的微笑就像碧空中的一轮红日，绿叶丛里的一簇鲜花，折射着爱的光芒，散发出爱的清香，能给人以瞬间的明朗和舒畅。

有人说，教师应是一个出色的演员。我认为，这个演员的首要任务是学会微笑，以微笑面对孩子，面对工作，面对一切。

我们要把微笑洒向每一个角落，洒向每一个孩子的心田，以微笑化解疑虑、焦躁、恐惧，带给他们愉悦、轻松、快乐。

微笑也是一种责任，是奉献，是引导，是教诲，是孩子奔向未来的坚实桥梁，是竭力帮助他们奏响生命之歌的宏伟乐章。

微笑一如大自然中的雨露，滋润着娇艳的鲜花。微笑也如阳光普照，哪怕是一粒不起眼的沙尘，一朵未发芽的小苗。

微笑是你和孩子们的一切，是全部，是所有……

亲爱的老师们，在我们献出微笑，献出爱，献出责任的同时，你会感觉到，微笑，真好！

是的，微笑真好。听着听着，老师们都不自觉地笑了，大家都听得很认真。发言的内容很通俗，不用思考，都能懂。但自己做得如何呢？早上到校，有的孩子作业写得一塌糊涂，刚批评完，上课能微笑吗？昨天才强调完要保持卫生清洁，可一上课，教室里到处是纸屑，还能笑得起来吗？昨天才处理完一起打架纠纷，今天，又有家长找到学校，说虎子又打青了艳的脸，还能微笑吗？如此等等，老师都在脑子里过着电影。微笑是好的，可有时做起来真的很难，难得自己心疼。老师们的这些想法一点没错。人都是情感动物啊，受环境影响很大，情绪最易波动，受到学生的影响而波动也是很正常的。“然而，老师们，我们再换个角度想想，我们是成人，是教育者，而孩子是受教育者，是懵懂者。他们渴盼着在老师的笑脸中接受知识的熏陶埃我们有什么理由不给他们呢？你们说说１茹英的文义，大致是在向老师传达这样一种信息埃

“所以说，老师们，尽可能地给孩子们一点微笑吧。因为，他们太需要了。”校长顺着茹英的思路说。