第10章 庆祝教师节（一）

9月10日

虽然是教师节，可学校教育教学工作的步伐依然紧张而有秩序地行走。才下操那会儿，校长瞅着孩子们一个个下了楼梯。尾随着三二班的身影，从操场西头向三楼那排教室走去。过第五道门是五一班，教室里闪耀的异样色彩引起了校长的注意。进门一看，黑板上精心绘制着各种庆祝教师节的图案和字样。青蓝红紫……大小各异，板面及灯具的四周也吊满了吹塑纸，煞是好看，分明是精心布置过的。不知道书香班级的孩子们用了多少时间，精心而绘才有此杰作。校长只是看着，不住地赞赏，不知道该表达点什么。孩子们知道六一儿童节是自己的节日，九月十日是教师的节日，六一节轰轰烈烈，老师们真个辛苦。教师节嘛，总得回报回报，于是就这么做了。孩子们很有礼貌，见校长来，齐刷刷喊“校长好”，校长当然也还了礼。“好好好，同学们好１就在校长和孩子们交流时，班主任梅促促而至。主人来了，校长该走了。梅进门，也是诧异：“啥时间整的？”笑容如盛开的大梨花，灿烂极了！孩子教到这个份上，还能不乐吗？出了门，其他班各有风采，形式不一。看来孩子们对教师节的重视程度因人而异。第一节课，青年教师汇报课拉开帷幕。闪亮登场的是教师郭，也许是信息技术水平有限吧，郭将战场摆在了教室。因是本学期第一次公开课，又是一位新者，大家期盼中又有几分新鲜，没课的老师都来了，齐刷刷坐了很多排。郭执教七年级语文课《阿长与山海经》。同听过的第一节课相比，条理清楚多了。然而，问题依然如旧。教师的激情、有一手漂亮的粉笔字、小黑板的利用，对教材的熟悉度等等，还需要好好磨砺。下午的例会并没有因教师节的到来而中止。因联谊活动安排在晚上，例会内容无非是本周工作重点安排。会前，唐的说教育又是一个亮点。唐选的题材是《做学生喜欢的老师》。这是一个旧话题，人人知晓，但人人做起来很难。校长听完，引申了一下：“唐老师讲了一个很好的话题，做一个学生喜欢的教师，大家都要努力……做一个教师喜欢的教研组长，做一个教师喜欢的教导主任，做一个教师喜欢的校长，做一个学生喜欢的班主任，还可以做一个孩子喜欢的爸爸。大家都要努力，只有喜欢了，工作起来才能顺心、开心、乐心、放心。大家都努力吧１校长曾记得有这样一个比喻，说教师与学生，可以比作电路适配器：相同的教育条件、教育对象，通过一定的师生关系配制，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益；或完全相反，产生短路，使学生厌学。在这个电路适配器的关系中，老师处于主动位置，拥有绝对的主动权。这就是看教师教育能量的大小，教师能量愈大，对学生的辐射力就大，产生的效益也就大。当然，校长希望自己是一个教师和学生都喜欢的校长。教师们都是孩子们喜欢的好老师，主任们都是教师们喜欢的好主任。“谢谢你，唐老师，在这个我们自己的节日里，你给大家带来了好话题。”会议紧张、严肃、活泼。会后，校长简要交待了晚上联谊活动的事宜，庆祝教师节进入了又一个小高潮……