按时上课，不迟到、不早退，是作为一个学生最起码应该遵守的纪律。这不仅是一个简单的上课时间问题，同时更是反映一个人坦诚守信的素质修养。在成人的社会里，遵守时间并重视时间的习惯，不仅是对他人尊重的一种表现，更是获得其他人敬重的前提。因此，对于一个正在上学的孩子来说，从小就应该树立这样的好习惯，然而要想树立这样的好习惯首先就得按时上课，不迟到、不早退。
守时、守信、诚信是我国五千年文明古国的优良传统。从某种角度讲，学生的任务就是学习，如果能够按时上下学，就是诚实、守信的直接表现。
生活实景：
1987年，5位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”
那位老人平静地说：“是在小学。”
“在小学学到什么？”
“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错事要表示歉意；不迟到，不早退，遵守纪律。”
可以想象，一个好的习惯可以决定一个人的成功。同样，对于孩子来说，按时上课、不迟到、不早退似乎看起来并非重要，但却是学习生活中不可忽视的习惯。
鲁迅是中国文坛的一位巨人，是中国现代著名的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周树人，生于1881年9月25日，出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。
鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。
鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”
鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。
第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。
以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。
在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”
后来父亲去世了，鲁迅继续在三味书屋读书，私塾里的寿镜吾老师，是一位方正、质朴和博学的人。老师的为人和治学精神，那个曾经难鲁迅留下深赢得记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。
细节感言：
如果自己哪天迟到了，一定要诚实地告诉老师原因并向老师和同学道歉。因为迟到的人不管因为什么理由迟到，都应该向等待他的人说声“对不起”尊重时间，既能体现自我品质，又能做到敬重他人，我们何乐而不为呢？做到这一点，固然有养成优良的生活习惯，科学安排时间的问题，但是更主要的还是倡导大家在人际交往中要遵守道德规范。淡化以自我为中心的意识，注意礼仪，彼此尊重，平等互助，讲究时间道德，提高时间的使用效率，以更和谐的节拍适应时代的发展和变化。
教育家认为：“培养孩子种种良好习惯是建筑健全人格的基础。”大教育家陶行知先生也说：“什么是教育，行为习惯的培养就是教育。”美国的约·凯恩斯也曾说：“习惯形成性格，性格决定命运。”没有良好的品德行为习惯，就没有高尚的道德品质。没有良好的学习、活动习惯，就不可能有高度发展的智力和高效益的工作成果。
