成长的脚印
2009年 初三（6）班 舒欣
成长是一片无边无际的大海，我们都是那海边的拾贝人。我们从不敢涉足于这片时而宁静、时而疯狂的海，只是在其旁留有一串浅浅的脚印。尽管我们都知道大海会赋予我们惊险、赞叹与美好的回忆；尽管我们都知它是一个劫，一个自己人生中的劫。
一年级。真是感叹那时的我，可谓是有勇气时的“最顶峰”，当和蔼的语文老师说到：“谁来为大家背诵一首古诗？”最先站起身，快步走上讲台，大声并自豪地背诵了一首直到五年级才可以学习的诗。张扬、骄傲，这些不少的毛病，不知一直延续了多久。
四年级。不在乎自己体胖，也不在乎是否会影响到学习。当学校文艺部宣传招收文艺队员时，我兴高采烈地拉着好友去文艺老师那儿报了名。整整一个盛夏的排练，连爷爷也忍不住在吃饭时说道：“你看，还变黑了。”我只是嘿嘿一笑，继续以我充沛的精力支持着我那丰富的精神世界。
六年级。平生第一次听到老爸老妈的吵架。当一瓶墨水撒向窗帘一角，浅黄色瞬间被墨色所替代，顿时，就如同内心出现了一道伤痕。看着痛哭在一旁的父母，我无语。只在夜里蒙着被子偷偷地哭。我害怕，却在父母的相互流露中，我似乎也能够理解他们了，但，我依然无语。其实，生活就像一杯茶，越品才越觉得那淡淡的苦涩是多么令人神往。一度地过着糖水般的生活，烦恼、忧愁，便都会像清水一样倾倒进来，糖的浓度逐渐减少，一直到我们尝不出它的存在。
初一——2006年，我步入了自己向往已久的初中生活，我着实热爱它。因此，不断地认识新的朋友，新的事物，展现新的自我。我努力让这三年同小学六年一样的充实，可是，在这期间，我却丢失了勇气；虽然周围有好多的同学，但孤独依然蒙在心上，就连心跳也似乎缺氧，一点点地喘息着。这时候，会想起门前那棵老大的槐树，那是父辈们儿时的记忆，却也是我一直以来内心的寄托。夏天，每当太阳西斜与地面呈七十度角时，老槐树散发着诱人的香味，翠绿的枝叶随风轻摆，而再加上阳光所赋予的色彩，让人甚感幸福。或许，在我的字典里，“幸福”就是这样的吧。
初三——2008年，不寻常的一年，家人连遭不幸，阿姨们哭干了眼泪，叔叔们频频摇头叹息。而面对这一切，我，只是无泪。就当父亲遭受压力，至今还无法与我们团圆时，妈妈伤心而带绝望地问我：“难道你就一点感觉也没有吗？”我冷漠地答到：“没有。”换来的又是一声长叹。可是，在我的内心怎么会没有一丝痛楚？只是日夜的愁绪与眼泪，又能将现状改变多少呢？只有我明白，在一场大雪后，我会变得更坚强。
一转眼，初中生活也会离我远去。在成长的这片大海里，我不知丢失了多少贝壳，可是，身后的脚印告诉我，这段路，我依然会向前踏进。
成长的脚印
2009年 初三（6）班 舒欣
在成长的路上，我们品味了酸甜苦辣，体验了由心血和汗水谱写的交响乐，回首走过的路，一串串成长的脚印，验证着我们的成熟。
15年前的一个仲夏之夜，一个小小的生命诞生了，伴随着婴儿响亮的啼哭声，是母亲近乎虚脱的哽咽。那个小小的生命并不明白，为了她的到来，母亲在疼痛与昏厥的边缘挣扎了5个多小时，那种痛，痛到撕心裂肺的感觉，母亲永远都无法忘怀，但她明白，那是一个鲜活生命的诞生。
10年前的一个寒冷清晨，一个莽撞的小女孩奔跑着，丝毫没有防备的一辆自行车驶了过来，那自行车细细的手柄，在女孩猛烈的撞击下，刺破了女孩的额头，血流了下来。姐姐的呼喊声，母亲的心痛和不舍，惊醒了小女孩，她又闯祸了。医院里，小女孩的手被母亲紧紧的攥在手里，在麻醉药的作用下，小女孩陷入了半昏迷状态，她依稀听到了一个女人的哽咽声。因为莽撞，她留下了一个终生的遗憾，光洁的额头上至今一道还不算太丑陋的疤痕，还有那记忆中母亲的哽咽，让她体会到了亲情，学会了小心。
5年前一个明媚的午后，一个紧张的学生站在考场外，身旁是她的母亲。今天，是她学钢琴以来的第一次考级，紧张和不安在她的心里蔓延。“过不了怎么办？曲子忘了怎么办？”她开始担心起来，她想要退缩。母亲的声音在耳边响起：“孩子，无论结果如何，至少今天你站在了这里，这个展示自我的舞台上，说明了这一年半的时间，你没有虚度，今年过不了，我们明年再考，相信自己。”她定定神，迈着虽然零乱但却坚定的步伐走进了考场。她成功了，虽然仅仅是三级，但她毕竟通过了，成功的喜悦与母亲自豪的笑容让她明白：一分耕耘，一分收获。
今天，又是一个寒冷的冬天，那个女孩坐在考场上奋笔疾书。青涩的文字虽然稚嫩，但那是一个女孩珍贵的回忆，是令人怀念的昨天。短短的15年，我得到了生命，也拥有了青春，有了拥抱世界的权利；我拥有了激情，但也学会了小心，有了告别莽撞的经历；我付出了汗水，但也品味了成功，有了收获硕果的体验。平凡的15年，青涩的味道，在我的心头徘徊。我知道，我是平凡的，但成长的脚印让我在平凡中闪光。
我依旧在成长，身后依然留下了一串串的脚印，那是痛苦，是欢笑，是生命，是启迪，还有小小的成功。成长的脚印，伴我走过一个个春夏秋冬。在我心中的天地里，他们似一颗又一颗闪烁的星，装点了我的天空。
告别彷徨
2009年 初三（6）班 苏星茹
曾经的我，热爱灰色，因为它是白与黑的中介，象征着孤傲与沉郁；曾经的我，热衷于在雨夜静静地看着雨雾迷茫玻璃，在冬天结了一层白霜的窗户上，画一些自己也不懂的符号，我是在故作高雅吗？不，只是我的内心很彷徨！
“小S，注意听讲，想什么呢”老师用教鞭重重地敲打着课桌，我意识到，我又“短路”了！唉，初三真是一个令人内心彷徨的学年！在这个人才济济的校园，初三的学友都争先恐后的吸取知识，我，一个谈不上平庸却很平凡的小女生，怎么能在这600多位的“疯狂”学友中放出光芒呢？
有时候，劝自己放弃，要想当一名尖子生真的得好难。但又不忍心看到中考落榜后，爹妈拿着成绩单萎缩着为我去叩开高中的大门！我彷徨的站在一个寂静的十字路口，周围没有行人，只有红绿灯的不停闪烁变换。路在脚下，可又该走向何方？我真得很彷徨！
日子每天就这样悄无声息的从我生命中流过。我无法抓住点什么，也不想去争取，每天只是木讷地背上书包去上学，背好课本去回家，这样简单苍白的“两点一线”式生活，让我感到空虚与可怕，我丝毫感不到青春的活力四射与初三生活的勃勃生机！每天只想着睡觉乃人生第一件美事！我的人生追求变得可笑。面对父母与老师的谆谆教导，只是想到：“谁都当第一，那倒数第一呢？巾帼英雄又不是每个人都能够做到的，如果让我选择，我宁愿去当屈原笔下‘皆醉’的‘众人’”。
本以为自己就会如此沉沦下去，但×老师的一番话却让我告别彷徨。他问的年级名次，我顿时语塞。老师也看到了我脸上泛起的红晕，大概也明白了许多。我心里暗自叫苦：“天呐，又要给我进行攻击了！”出乎我的意料，他轻轻一笑道：“加油！”。
因为“加油”这两个不简单的字，让我感到内心的酸楚，是我太堕落，我怎能在初三这个关键时刻彷徨呢？我应该全力以赴，向不远的中考加大脚步迈进！
告别彷徨，让衷爱的灰色变为彩色，让雨夜出现彩虹，让冬天的白霜消融！
告别过去
2009年 初三（6）班 刘璐
白驹过隙之间，柔弱的花瓣散落一地，寒风吹过发梢，顿生寒意。
——题记
我站在透明的窗前，看雪后耀眼的阳光在玻璃上欢快地跳跃，而窗外，一个银装素裹的世界令我憾然。轻轻推窗，却感觉到一阵阵寒意，而时光的轮回带我又一次回到了过去的时刻。
又是一个春天的到来。这儿却了无生机。我像一只背着重壳的蜗牛，无味地穿梭在这茫茫人海之中。学校的生活似乎永远围绕着一个主题，又奈何？一次考试的成绩令我出乎意料，我顿时被失败重重地砸在地上。我好狼狈，趴在冰冷的地上，暗无天日的环境令我窒息，我想勇敢地站起来，但全身无力。就这样，只能在失败的阴影中浑浑噩噩地度日，心中的伤痕也慢慢结疤，却无法退去，只剩下沉默着等待……
当触到炎热的一刻时，我才意识到夏天的脚步走近了我们。走出家门，面对朋友的盛情邀请，我又一次回到了自然之中。抬头望着碧蓝的晴空，我们躺在绿荫之下，感受到的是凉爽与舒适。假寐片刻，我们便坐起来聊天，你一句，我一句，好不亲热。在林中小憩后，我们就到附近的凉亭里享受美味的食物。我们的歌声、笑声回荡，树林中洒下一片耀眼的阳光。
突然间回味，才发觉自己已在窗边站了许久。寒风扫过我的脸颊，我却没有任何感觉。是麻木？是陶醉？还是遐想？眼前奇迹般得出现了一片绿地，花儿点缀其间，带给人的是生机与活力。似乎又有一缕春风拂过，让人感受到的是温暖与柔和。这时，心中的冰雪也随着阳光的温度一点点消融。
正如“秋水无痕”，过去的一切令我感到一丝模糊，远远望去，一切都似乎朦胧一片了。曾几何时，我才品味道——昨天的一切都过去了，但今日的明媚阳光正照耀在我们的身上。挥挥手，向过去郑重地说一声“再见”，也向现在微笑问声好。从现在起，就抓住每一分、每一秒，努力每刻美好时光。
告别青春
2009年 初三（7）班 王斐
我们把那些白衣飘飘的年代叫做青春，我们把那些充满着青涩与快乐的时光叫做青春，我们把那段铅笔画般曼妙的日子叫做青春。某个午后的阳光下，我们笑着与青春说再见……
——题记
我犹记得某个夏天的午后，街头的音响里传来颇为噪杂的歌声，那大段的歌词我早已忘却，我只记得，那有点烦燥的男声，他唱着“我的青春一去不复返。”作为刚踏入学校的小学生，当时的我自是不明白那简短的歌声，时至今日……
时至今日，那个名叫回忆的素衣女孩来找我。她安静地坐在我的旁边，打开了那个刻有我的姓名的桃木匣子，大片大片回忆的浪潮向我涌来，我似是《关于莉莉周的一切》里在麦田里戴着耳机仰望苍穹的少年，我静静地看着关于我的青春的盛大典礼：
我看到那个留着男生般短发的女孩第一次走进初中的校园，脸上是掩饰不住的喜悦与紧张，在踏进新教室时，似乎有小小的激动；我看到女孩第一次结结巴巴地与新同桌友谈，“你好，我是小雨”，女孩的脸上是满满的真诚；我看到女孩第一次考试失利后，失望的表情。浸泡着失败的伤心的泪水一滴一滴敲打在试卷上，次日，女孩床头的字条上写着四个醒目的大字：永不言败；我看到有了爱美之心的女孩蓄起长发，但在初三面前又恢复到以前的短发，我看到女孩第一次做饭，第一次给父母过生日，第一次在失败中爬起……
素衣女孩缓缓关上桃木匣子，镜头中的我随着匣子的闭合而消失，素衣女孩笑着把桃木匣子还给我，“是该说再见的时候了”。
就这样，我与我的的青春在某个平淡无奇的下午，在十字街口说再见。那个如同黄昏般温暖，破旧房子的木质地板发出的吱吱声，老留声机里咿咿呀呀的女声，那些与一切生命中温暖而美好的事有关的青春，与我分别。可我知道，我的青春永远不会逝去，它永远伴随着我，那些在生命中留下不可磨灭的印记，会如同桃木匣子上的字一样，永远地镌刻在每个人的心中，在成长的道路上，伴随着一次又一次的蜕变与磨难，留下最美好的回忆。
请不要因为与它暂时分别而忘记它，请不要让青春的歌声停留在少年，这不该是被遗忘的时光。（摘自桃木匣子上的话）
我的童年
2009年 初三（8）班 马永龙
记忆中，童年是歌，总到唱完的时候才会有所感动；童年又是一杯浓茶，初品苦涩，过后才会回味无穷。现实中，童年是梦，一个渐行渐远的梦，每到想起，总会有心头一痛，是离别的痛，更是怀恋的痛。
多愁善感，他不是我自己的错；告别童年，心会有千丝万缕的痛，会有无数个舍不得。童年的印记中，最深的是乡村，是我可爱的兄弟姐妹们。有他们的相伴成长，我才会有五彩缤纷的七色童年。小时候，最爱农村的雨天。门前是群山，当雨天来临，天地之间拉开巨大的雨幕，雨中的山，山中的雨，共同组成一幅巨大的乡村水墨画。早晨起来，如果窗外的杨树没有了往日的“哗哗声”，心中早已乐开了花。因为这是雨天。农村的雨天是清闲的，大人们不用干活，都会各自休息或聚在一起拉家常。除了雨滴溅落的声音，有的是一阵高过一阵的笑声，有旷野中散去。小孩子们的欢乐日，便是雨天。不用干活，在房中的土地上，一个个聚在一起，玩抓石子，祖母会静静地坐在炕上，笑眯眯地望着这些可爱的孙子。老人辛苦一辈子，此时自然心中是幸福的。
雨渐渐密了，伙伴几个会走出房门去田间听雨。找一个大袋子，套在头上。衣服湿了没关系，因为他们是快乐的。雨大了，会有雨水顺着额头上流下，谁也不在意，不去管那雨，任由它流，他们往往会相识欢笑。屋外是成片的玉米地，绿色的海洋中，它们是一个个卫士，在雨中默默地站立。雨一阵高过一阵，那由雨奏出的曲调也一阵高过一阵。“沙沙沙沙……”雨下得太大了，伙伴们会一齐站在屋檐下，看地上的水塘中，雨滴落下，看那波纹一圈圈转开了去。一个两个三个，直到数不尽，雨来了，带给了伙伴们欢乐。有时，他们会去河边，河水因为雨的降临涨高了，看那清清的水底片片干枯的落叶，鞋子打湿，回家“挨批”也不在乎，在乎的是欢乐。水流过，也带给他们水的清澈与明净。
夏季的山野，遍开野花，红的热烈，白的纯洁，紫的深沉，蓝的明净。一人摘一捆，比赛谁插的好看，这里的花是野生的，可以随便摘，大自然是不会限制孩子们的欢乐的。插好了，放在各自家的专做的房台或窗台上，那些美丽的花依旧鲜艳美丽，孩子们看那鲜花渐渐枯萎，却感受着生命带给他们的最初欢乐。
冬天下雪的早晨，万籁俱寂，银装素裹。门外会有一层厚厚的雪，踩上去“咯吱咯吱”的发出声来。由年长的大哥带领，一起堆雪人。你一锹，我一铲，不一会儿千奇百怪的雪人“出生”了。大哥是最后做修整的，小兄弟们，小妹妹们便会小脸通红地站在一边，看着哥哥一个又一个地将胡萝卜插进雪中，雪人便完成了。调皮的弟弟们便会为它“穿上衣服”但那仅仅是一层稻草罢了。雪还在下，大门外的坡上，会有一个个小小的身影飞快地滑下。玩渴了，抓一把洁白的雪，吃掉，接着玩。我呢，会站在一边静静地看着，终会忍不住，一同加入他们的“儿童滑雪队”一起玩，一起“痛”……看，他正站着时，小弟弟一个雪球飞来，他的头于是白了一片。真可恶，他想着，于是他飞弹便开始“飞”了，一个“飞”过去，两个“飞”过来，头发都“白”了。虽然很冷，但是孩子们会抱着小手，哈着热气，乐在其中。我也在这寒冷的枯燥的季节中获得了无比的快乐。
春天，会有孩子们用自制的风筝去“丈量”天空的高度，有的虽然很简陋，但是幼小的心会随着那高飞的风筝一同飞向天际。
秋天，有落叶之美宁静的秋，生命的淡季也是丰收的旺季。满树的果子红红的，孩子们的脸红红的。孩子们的快乐似乎也传染给了正在低垂的果子。啊！秋天真好。
童年带给我的是无尽的快乐，是兄弟姐妹们的幸福、自由。童年不是笼子，农村给了我太多的自由，也给了我无数人向往的快乐时光。
然而，人总是要长大，童年总会有分别的一天。上了初中后，我离开了宁静的乡村来到城市中求学，一遍遍体味着生活成长的无限寂寞与孤独。而我的兄弟姐妹们，也一一分散，背着书包走进了现实的笼子。童年似乎真的很短，匆匆地对我说了再见，将我送到了充满压力的大千世界。
我多么希望我能够保留童年的那份欢乐。但是现实总是残酷的，生活的压力使我早熟，也过早地丢失了那份天真与宁静。我多么希望兄弟姐妹们如小时候天真快乐。但这不太现实，学业的压力使我们过早地成熟，并一一分别，如今小的孩子早已是五六年级的学生，大一点的早已走向社会这个大课堂。
初中，我告别了我可爱的童年，我告别了我的兄弟姐妹。告别是会痛楚无限的，那夕阳西下，告诉我们会有新的一天结束，有新的一天开始。人生是要继续前行的，我知道人生只有一次。但是，假如给我第二次生命，我希望我永远是个长不大的孩子。那样我会快乐一生，但这永远是一个梦，一个遥不可及的梦罢了……
啊！别了！我的童年！别了！我可爱的兄弟姐妹！
告别曾经
2009年 初三（5）班 喇慧
昨日的我，曾哭泣曾失败……今日的我，努力拼搏，憧憬未来，至于明日，我不知道会发生什么，但我坚信：明天我会更自信。
当春天的最后一朵花隐去了笑容，化作一缕缕清香的时候，远处的灯光却依旧闪烁，天空中的星星依旧灿烂……世上的事就是这样，你在哭泣别人却在欢笑，你失败的同时还伴随着别人的成功。就如曾经，曾经的我。
初中的开始，无疑代表着竞争的更加激烈。曾经，我在多次“碰壁”的情况下，终于学会了如何伪装自己。我知道了在别人面前你不能哭，你要笑。可是，又有谁曾经看到过树荫下的我，哭得有多伤心。那种笑着流泪的感觉，又有谁曾尝试过，了解过？当我附和其他同学的奉承，讨好某位同学时，有谁可以了解一个倔强的女孩曾克服了多少内心的不屈。我知道，这是我所选择的，也是我唯一可以选择的路。
尝够了这种表里不一的感觉，尝尽了虚伪背后的痛苦与辛酸，我决定放弃。虽然，我知道放弃代表从此孤独，可我宁愿孤独也不愿回到原来了。
当我彻底的将一切抛开后，我终于发现，现实中的我活得更加快乐，自信和洒脱。想笑的时候就笑，想哭时候就尽情的哭，我想这才是真正的生活，这才是我所希望的生活。而且，现在的我也不孤单，反而拥有了很多的朋友。
原来曾经的我并没有真正读懂生活，我所了解的生活是一个少人区，那里黄沙漫天，人烟稀少……沙子多的让我看不清对方的脸，更别说真正了解其人。当我们退出沙漠时，才发现，现实是多么美好！
朋友，你还在荒漠里徘徊吗？还在忍受那痛彻心扉的感觉吗？来吧，走出荒漠，你会发现，什么才是真正想要得到的生活。
青春随想
2009年 初三（6）班 王倩
当青春来临时，许多生命中的记忆被雨水淋成褪色的风景，许多美丽的回眸都绚丽成最浪漫的构思。梦醒后的清晨，又要进入另一种漂泊……
——题记
白驹过隙，时间随秋天的痕迹漫过了脚背，潮水翻涌高涨，所谓的青春就这样又被淹没了一厘米。青春，人生仅有一次，它像刚分娩出海平面的太阳，它像清晨含苞欲放的花晨，里面包裹着理想的鲜露，它是一个富有诗意的季节。我们要加倍珍惜。古人云“覆水难收，后悔莫及”。诗人苏轼也曾说“情景一失，便难摹”。学会珍惜，才会拥有，拥有理想，才会放飞。
“秋风秋雨愁煞人”，落叶飘飘，秋风萧萧，凭轩满饮坐倚西风。青春是人生最美的季节，珍惜青春，也就是珍惜生命。生命，是理想的权力；青春，是理想的资本。随着青春的推移，我会由年少的桀骜和乖戾拥有沉淀下来的冷静和沉着。随着生命的前进，我会从拥有理想到放飞理想。
时不等人，应以“珍惜”为支点、撑起生命的风帆，划起青春的双桨，驶向理想的彼岸。按捺住心中的不安与彷徨，在雨中静候碧宇晴空，偶尔一见的彩色灯光。
“笑问苍天大地，谁主沉浮？”我就像一只小船，摆着青春的双桨，撑起生命的风帆，使向梦中的彼岸，虽然前方有风浪，虽然前方有暗礁，但我依然努力，坚持，因为我有理想。书包里装满对未来的憧憬，书本里挤满对未来的向往。我相信，我会赢，因为我有着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志。
理想因有生命而产生，因有青春而放飞，而生命因有青春而绚烂。风，铺天盖地，留下落定的尘埃；雨，悄然而落，掀起泥土芬芳，在这个季节里，渴望精彩，要么发现，要么改变。因此，就让我们高举猎猎作响的青春旗帜，以弥足珍贵的生命为支点，架起理想的桥梁，放飞心中的梦想，畅游精彩的未来！
日历心情
2009年 初三（4）班 刘韬
每天早晨看着窗前的日历，一页页的总是翻不到头似的。翻日历也是一种爱好，像其他的爱好一样，那总是在不经意间重复做了相同的事，但总是感到一种莫名的亲切感，正如我们天天的放学和上学的心情一般。
每天的心情是善变的，就像日历总是一天又一天的翻页，但每一页都是不同的。初三的每一天总是充满了新奇，新奇的不是什么，而是天天有着不同的我们，不同的试题，不同的公式，不同的实验，不同的作业，不同的古文，不同的语法，不同的一切的一切。这些所有的不同却共同构成了初三的生活，这就是生活的乐趣，当然也包括那一天天的变换的日历页码。
回家路上，空荡荡的街道，有时还会有几声小猫的叫声，天总是黑的那么早，不过一阵就有盏盏路灯亮起。身上背的书包总是和早上一样重，但依旧有些开心，因为总算要回家了，心比自行车的速度还快，虽然已经很用力的蹬踏板了，但还是觉得很慢。
回家后，进入房门第一眼望见窗前的日历才发现早上忘翻日历了，一脸无奈的翻了两页，因为又有一天度过了。时间总是像晶莹的晨露一样，虽然你能看得见她，但当你用手去触动她时，她将落入干燥的土壤中，瞬间就没有了踪迹。
我喜欢日历，因为它总会告诉我时间的流逝，但它也总是不像钟表一样一秒秒的催促着我，而是用每天的心情告诉我，日子在过去，初三在过去，一切在过去。就像你的心情一样，每天都有不同的心情，但是日子的过去，也证明着一天的心情即将逝去，但你可以带走些心情延续到日历再次被翻的时候，但请不要忘记每当日历被翻动的时候，将一天或者几天的坏心情叠加在那张即将被翻动的日历上，当翻过去后，你会发现一切都会好起来，不要停留在永恒，你只需要现在，现在过去的每一秒钟都将成为你心灵的明灯，这样你的心情会如同流星雨一般，让你记住那种感觉，不要忘记那种感觉，那是最宝贵的财富。
日历一样的心情总是在消逝着年华的美好，但记住那些已逝的美好将比你度过的每一天更重要，因为初三的青春需要铭记那一页页已经翻过的日历。
关于生命的联想
2008年 初三（5）班 续慧敏
“哇！”随着一声稚嫩而响亮的婴啼，这个世界多了一个小生命——我的表弟三儿。我望着大姑苍白瘦弱的脸颊分明露出了一个艰难的慈母般的微笑，大姑夫一手紧握着大姑颤抖的手，另一只手则抱着刚出生不久的表弟三儿，姑夫的额头上渗出了细密的汗珠，一个父亲的脸上现出对妻儿的温情。我的表弟三儿则紧闭双眼不住的啼哭，那无知而清脆的啼声划破无际的黑暗，迎接着欲火重生的朝阳，天地间仿佛大火熊熊燃烧，烧着了云彩。
我从来不知道一个生命的诞生竟然是如此的不易，竟然能带给人这般的惊喜。这第一声婴儿的啼哭宣告着生命的开始，人生的起点。望着小表弟红扑扑的脸蛋，闪动着的双眸，我狠狠地亲了一口，心中有说不尽的怜爱。
“嚓！”随着一声刺耳而可怕的刹车声，一个白发老人被车撞倒，似一张纸一般，被弹出几米以外，鲜红的血浸透了柏油马路，像汩汩的泉水一般向外涌，灌溉着枯老的枣树，那个老人，就是我的爷爷。我至今难以相信它是真的，一个人怎么会这么轻易的就驾鹤西归呢？我拼命地摇着头，但那泪水却止不住地流，温热的液体滑过脸颊，滴在了干涩的嘴唇上，苦、涩、咸。
生命便想是一首华丽的乐章，起于惊恐的婴啼，始于留恋的泪水。生命的诞生给我们无限的欣喜与生机，生命的结束给我们无边的悲哀与思念。生命如此美好却又如此短暂，如此精彩却又如此易逝。为什么美好的东西总是容易失去呢？
其实，生命无所谓有，更无所谓无。人的肉体不过是一副臭皮囊罢了，形体决定不了内在，更决定不了灵魂，真诚坦然地面对社会，是一种哲学。“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”生命无所谓长短，只有是否精彩。
生命至上，流光飞逝，需要我们的珍爱和呵护；生命短暂，需要我们用有限的生命创造出无限的价值与生机。流星划过，黑暗的天边一道绚烂的白光，照亮黑暗，照亮角落，诉说着生命的永恒……
拥抱晨曦
2009年 初三（7）班 刘启新
“青春是一本太仓促的书。”
青春是一本太仓促的书？当然了，这毋庸置疑。
每个夕阳都代表着一段精彩的陨落。生活无时不刻不被时间颠覆，青春被匡缚在小小的沙漏中，随之一起在时间的轴承上运动。
沙漏托起青春的唯美，也让我们发现，比起下午茶时桌边摆放的巨著，青春的读本显得那么轻盈，又那么沉重。
珍视
我是个被青春眷顾的少年，同大多数人一样被眷顾。
不知你是否读过《安妮日记》？我在那本书中得到的，是一种值得我用微笑和折服去崇敬的坚强。安妮的青春里没有公车，没有卧室，没有尊重，甚至没有安抚，但我不得不说：安妮是个被青春眷顾的孩子。
安妮的青春被积极地活力和坚强填充，唯一的动力，是对生命，尤其是对青春的珍视，她珍视青春的每一个清晨，每一个开始。安妮·弗兰克，她的生活同我的一样充满了光芒，快慰。那是青春给予我们的馈赠，专属于我们——珍视青春的人。
寻觅
现实拥有真实的美，这种美的解释中包括无奈的“回首”和拥有的“仍旧”。我不止一次提醒自己，已经初三了，已经初三了。总觉得老师规定的随笔题目：“我们初三了”是那么落俗，其实，当我看见天边一片又一片恢宏的霞光时，一个想法在我心底终究还是萌芽了——“我们初三了”，这句话是对逝去的依恋，也是对时间的渴盼。
“我们初三了。”我低声重复着这句话，那是一种“怆”，也是一种“慨”。
彷徨愈演愈烈。青春也越发清晰。
我们一次又一次为青春歌唱，一次又一次为青春旋舞，一次又一次为青春奔跑，因为，我们是青春的觊觎者。
其实，到了这一刻，我们也应该清楚，霞光不是青春的叹息，而是新开始的提示。他潜移默化的告诉我们，初中的生活走了，但新的生活会接踵而至，原因是生活即便消逝，青春的尽头也并未出现。
我们可以清晰的看见远方，在那片遥远的微光中，是青春的终点站，只要我们鼓足勇气，朝着那一片洁净的地域迈动步伐，青春就能给我们一个满意的答案。
我在自己的心中寻觅到了这样的感触，它必然能指引我走向正确的方向，而需要我做的，只是为了迎接那个打开保存答案的匣子的一刻到来，至此，我，以及我身边的同学，都要在夕阳隐没后，憧憬下一个清晨……
憧憬
初三生活的尾声，标志着青春的另一番航程。为了新的旅行，我们努力为这个即将落幕的故事创作最绚丽的结局。也许每个人都曾体尝过这种等待新契机的感受。我们等待下一个清晨，等待用双臂紧紧与晨曦相拥的那一刻。我们要用双手拂开比往日更柔婉的晨曦，从中获取一个慰然的终结和开端。
这是一种理念，它能带来惊喜。
当走出中考考场，投入全新的旅程时，我们会听见掌声为我们响起：
爸爸：“祝贺你！”
妈妈：“祝贺你！”
老师：“祝贺你！”
朋友：“祝贺你！”
……
这一刻，微笑或是泪水，都无法诠释我们内心的欢悦。我们拥抱晨曦，珍视每一个开始，据揽每一刻时光，从而，为中学的生活画上一个完整的句号——
“再见了，初中生活。”
早上好，新的开始！
仰望星空
2009年 初三（8）班 张振
静静地坐在漆黑的夜中，抬头望着无垠的星空，心中不由生出一阵冲动：想去拥抱那广阔的星空。
张开双臂，望着星空，突然感到自己是如此渺小。此时，心中的事排成胶卷在脑中放映。5岁时，我恋着我的奶奶，无论她走到哪儿，我都要跟着她。那时，她在我心目中是如此伟大。镜头一闪，到了8岁，小学二年级的我，在学校体味到了知识的乐趣。虽然那时很小，却不知怎得也学会了“显摆”，尤其是对奶奶，那时总嫌她懂得知识少，甚至在她面前，我很多次地卖弄自己。那时，在我的心中，甚至有点看不起奶奶。骄傲的我更加得寸进尺。12岁那年，不知为何，在家人面前我变得孤僻起来。“小市民”思想越来越让我不知天高地厚，这一点非常明显地体现在了对奶奶的态度上。嫌奶奶不会用手机、嫌奶奶读报总是读错字……虽然在我的心中，奶奶永远是那么亲切，但那时我对奶奶的爱，却多了份不屑。
现在，仰望着星空，我的心对曾经的自己，失望极了。宇宙的力量，足以摧毁一切，让人叹为观止，而它却是如此宁静。它从不会毫无缘由地显示它那惊人的力量，只是默默地，日复一日地，为我们呈现它的最美。
仰望星空，让我学会了谦虚。
满载着谦虚，我的心，飘向了更深的星空。在哪儿，没有星星，也没有光，只有空白。那是真正的宇宙。那空白，也占领了我的身体，我的大脑，我的心。心中没有了往日的嚣张，抛弃了怨恨，扔掉了妄想，剩下的，只有空白。空白并不代表空虚，这份空白，让我回归到了人的本性。而在这份空白中，却孕育着无法预测的力量。宇宙的空白是宇宙的力量之源；而人心中的空白，则是人们的潜能。
在忙碌的生命岁月中，你是否只会假装每刻都充满精力，忙忙碌碌地度过呢？你是否也曾经抛弃掉了红尘中的一切，去吮吸空白中的力量；你是否也曾经像禅师那样，一个人坐在宁静中，排除一切杂念，在空白中追寻生命的根源；你是否也曾经暂时脱离你的身体，穿梭在无垠的宇宙深处，让空白占领你的灵魂？当你哪怕是一刹那地潜入空白之后，回到如此烦嚣的世界中的心，便再也不会被欲望、金钱、权力所影响了，因为在你的心中，永远保留着那份空白中的宁静。
仰望星空，让我感受到了空白的力量，让我学会了心无杂念。
抽出哪怕是一刻钟的时间，心平气和地坐在星空下，张开双臂拥抱星空，收获的不仅是那份妖娆美丽，更是做人的方式，生命的真谛。当你感到心灵空虚时，请拥抱星空；当你的心被各种贪欲所占据时，请拥抱星空；当你在人生旅途中迷失了自己时，请拥抱星空……
当我畅游于星空之中时，不知不觉的在我的心中，也创造了一个星空，一个属于我的星空。每天晚上，夜深人静之时，我都会钻进自己的星空，去补充力量；去享受空白；去为了明天的旅程寻找一个新的自己，一个更高的目标。这样，在纷繁的人生旅途中，我永远也不会迷失自我！
这片雨季
2008年 初三（5）班 周婉清
儿时的我怀揣着梦想，小心翼翼地踏入了这片雨季。
这片雨季中，我第一个了解的称作“孤独”。一个人的世界很安静亦很祥和，没有大片的欢声笑语，没有集体的嬉闹追逐，只有无边无际的孤独。偶尔我会看着天，天很蓝，但我的心中仿佛落着一块石头，压得我难以喘息。校园里有一大片花廊，那是我钟爱的地方。春夏秋冬，我一个人看花开花落，树叶凋零。很凄美，很哀婉。树叶是用尽一生的绿色来书写一个黄色的梦；花朵则是用尽一生的心血来绽放一个美丽的瞬间。美好的事物总是短暂的，我想，青春也是如此吧。
读到叶赛宁、莫泊桑的文字，我很心痛，那短暂的生命，在历史长河中发出了旷古的呐喊，我又感到了恐惧，是对生命深深的“敬畏”。在莫泊桑的文字中，社会的面纱徐徐落幕，黑暗的现实水落石出。从叶赛宁的文字中，我也读到了一份美好、一份希望、一份光明。我不知道他是带着怎样的情绪离开的。但我明白了一个人的力量在这个社会面前渺小得可笑。可只有珍爱生命，才会看到明天地平线上投射的第一缕阳光。
当我学习了《桃花源记》，便被它的意境深深吸引住了。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”更使我魂牵梦绕，可经历了一次次失败的打击后，我才明白梦想是那么“遥不可及”。我总喜欢沉浸在幻想中，却没有料到大自然的优胜劣汰是如此残酷。在一次次心灰意冷中，再次体会了世界的冷酷。弱小的孩子总会被抛弃，而金色的光环永远属于胜利者。我，只能守住心中的梦想，苦苦追求。
步入这片雨季，我初次认识了现实与梦想间的差距，迈出了人生长河中关键的第一步。
关于毕业
2005年 初三（3）班 王欣
站在路边，看着城市中匆忙穿行的人群和来往的车队，似于看到了我那无比珍贵的青春时光，带着悲欢和一去不再回头的昨天，浩浩荡荡地离我而去，任凭我在原地如何挽留，也无济于事。
送走了高三的学长，初三的学长也开始挥手向我们告别。望着他们胸有成竹亦或忧心忡忡的面容，想想明年此时，我们也将站在同样的位置，告别这日日相处的学校、老师、同学、朋友，也告别初中三年或喜或悲或苦或甜的时光，心中竟是大片大片的荒芜，令我手足无措。
记得有本书上讲：“毕业是一窗玻璃，用身体撞碎了之后不躲不避擦着凌厉的碎片，一窗一窗地走过去。回头看时却只是横留一地的碎片。看不清，拾不起来。”而我却觉得，毕业只不过是一种标志，标志着你所走过的路。就如路边是里程碑，让你知道你正经历着。不同的是，毕业还会留给你一本证书、一份成绩、一些赠言一张照片和散文长廊的一段回忆，它们在你的脑海中鲜活的存在，令你明白，你在活着。
忆起小学毕业时的情景，竟有犹如隔世的感觉，小学同学那曾经生动的脸庞，也慢慢模糊了。想想，曾经说要天长地久的朋友，有几个还会经常联系；过去那个关于海枯石烂的誓言，又有几句你还记着；甚至于那爱如珍宝的同学录，不知在什么时候也落满了灰尘。也许你会感慨人心不古；也许，你会思索原因，可一直找不到为什么。这个世界本来就太复杂，却还有人向事事问为什么。问了如何，不问又如何，到最后，一切不变。日升日落，花开花谢，那些过去的往事再也回不来了，那些原本想要永远铭记的东西，也已在不知不觉中遗忘了，只剩下我们自己，在天地间踽踽独行。
当有一天，我们长大了。再回头看我们走过的一次次毕业时，我们会看见时光在掌心中翻涌、升腾，最后归于平静，留下无法抹去的痕迹和似水般温和的年华，然后，我们会笑着对它们说：“遇见你们，我很高兴，谢谢你们让我成长。”
青春路中的彷徨
2006年 初二（1）班 闰雯
昨天还叫嚷着下一个“六·一”怎么过，今天却已不知不觉站在青春的路口。蓦然回首，想从身后找出过去自己曾拥有过的那一片天空，想带着童年的财富踏上青春的旅途。可是，我再也找不到那条跌跌撞撞走不过来，记忆着我欢笑和泪水的小路，身后布满荆棘，只有亘古不变的土地记藏着历史，可是却从来不肯向任何一个人吐露。
我在青春的路口徘徊，早已彷徨失措，不敢直截了当正视眼前这条陌生的道路，不敢想头顶灰暗的天空。我像一只幼小的孤雁，刚刚脱落了一身绒毛，有了一对飞翔的翅膀，可是却孤寂无助，蜷缩着身体张望。我多想找一个同行的伙件，让我的行程不再孤独。记忆中散文长廊的童年，一个人走过，那样艰难坎坷，虽然有时会很快乐。就像那只惊弓之鸟，尝试了寂寞的苦楚，现在再也不愿重复单调的生活。远方的朋友啊，如果你能听到我的呼唤，请伸出一只手，让我与你在这苦旅中同行，我们共同分享青春的快乐。
迷茫和等待，苦苦的哀求，可倔强的人们只会走上自己的行程，留给我的是同一句话：青春只属于自己的，自己体会更有味道！我茫然了，难道过去的寂寞和无助还没有让他们“觉悟”吗，何必如比固执。忍受独行之苦。
我的生命在等待中度过。我几乎忘记了自己面前的路，忘记了自己的青春。不经意，一个小生命打开了我的心扉，让我空虚的心对青春有了领悟。那是一种细小的藤蔓植物，它瘦小的身躯不顾一切痛苦，狠狠穿透了密布着尖刺的荆棘树，在那伤痕累累的身体末端，一朵极小极小的五瓣小白花悄然开放，迎着朝阳，绽开了芬芳的笑容。突然间，我对生命有了新的认识，就像这朵小花，在经历万般磨难后，终于打开了生命的辉煌诗篇，虽然一朵小野花对人来说不值一提，但对这株草来说，这是重大的，这是丰收的硕果。同样，当一个人勇敢战胜一切挫折后，迎来的，将是更加辉煌的时刻，那是不屈的精神和不灭的灵魂的结晶，是人活着唯一追求的幸福。
我不再等待同行的伴侣，因为青春属于我，自己的青春只有自己体会得到那种特殊的甜蜜和幸福。寂寞算什么，先苦后甜的感觉才是最美好的。
我不再彷徨，期待着雨过天晴的彩虹，期待着风静云止的阳光，期待着青春旅途中的苦乐酸甜，期待着属于我的花样年华和青春时光！
把握青春
2006年 初二（3）班 陈诗蓓
流星逝去，正值青春的我们该做些什么呢？
——题记
时常，我总感叹时光的匆匆，青黄不接的短暂。总感觉时光如水，青春似火，不经意间悄然逝去，剩下的也只是空虚，叹息。当我们刚迈进初中的大门时，还没有习惯这里的生活，因听不懂课而导致了我们上课不认真。老师便问我们：“知道你们的资本是什么吗？”当时，我们面面相觑，不知所云。于是，老师语重心长的对我们说：“是青春，是你们现在的大好时光。”到现在我才体会到：青春是美好的，也是短暂的，只有好好地把握它，青春才不会被虚度，人生才会因此而充实，美好。
把握青春，就是要在青春之间选好人生的奋斗目标，并为之奋斗。趁着现在的美好时光，精于一件事，读懂一本书……
把握青春，就是要在青春之时敢于迎难而上，勇往直前。因为青春，在生活中难免会遇到这样或那样的挫折。因此，我们不应害怕挫折，畏缩不前。相反，我们应该把挫折当成锻炼坚强意志的机会，把挫折当成我们进步的阶梯。正如鲁迅所说：“是青年，就不会没有锋利的棱角，有了棱角，就要为之奋斗。青年的内涵，是战胜怯懦的勇气。”唐代大诗人杜甫也写过这样的诗句：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”朋友，趁我们还有时光，提起自己的勇气去创新，去开拓。它让你放开一切，自由，大胆地去想象。而这样你将会得到智慧的结晶。但也不要以为：“我们还有时间，我们还有机会，我们的青春还长着呢”。今天过去，再也不能回来。因此，不珍惜今天，也就等于不珍惜青春。把握青春，把握今天，珍惜现在的时光。千里之行，始于足下。从现在做起，一步一个脚印向前进，不管这路走的多么艰难，它都是通向成功的必由之路，也只有这样，人生之路才会坚实，成功才会有希望。“光阴好比河中水，只能流去不能回，”朋友，好好把握青春吧，让青春之光永远灿烂……
感谢成功
2006年 初二（5）班 田颖
每个人都有自己成功的经历，或许是探险成功，或许是经商盈利，或许是取上奖牌，或许是考上了重点学校，或许只是本子上的一朵小红花……可不管是什么样的成功，对人的成长来说说都是一笔宝贵的财富。
小时候，受到他人的夸奖会开心一整天，上学后，本子上的一个“好”字会让我露出灿烂的微笑；渐渐地，捧上一张奖状，我的心里就乐开了花；现在，考试取上好的名次，会抹去我脸上的阴云。以后，不知还会有多少次的成功。小时候，我常偎依在妈妈的怀里，轻声地问：“妈妈，成功是什么？”妈妈回答说：“成功是快乐，是自信，是生活的一半。”我眨着小眼睛，可是不懂它。上了学，一次次的成功，使我体会到了成功是快乐。又过了许久，有了成功的经验，使我体会到成功就是自信。现在，如果没有成功，就觉得生活缺了些什么，我懂得了成功是生活的一半，是成功丰富了生活，是成功让我们充满了快乐和自信，是成功鼓励我们一步步向前方走去，我要感谢成功！只有充满自信才会成功，成功了又会充满自信去挑战下一个目标，人生的路程很漫长，需要我们脚踏实地走完它，而这当中不可缺少的便是成功。成功，你让我昂头做人；成功，你让我有坚实的基础；成功，你让我一次次做得更好，你是伟大的导师，你是人生的阶梯，你是自信的充气管，我感谢，成功！你的到来使我笑容满面，我永远感谢你！
给我自我
2010年 初三（3）班 郭亮
从我小学的毕业到初中即将毕业，在我蓦然回首的那一刻起，首先感悟的是岁月的匆匆。
在这三年里，如果谁要说，我就是我，那你真的太勇敢，大幸运了。我羡慕你，敬佩你，甚至还有点嫉妒你。因为你能说出如此豪壮的语话。相反，我不是我。
我从小就喜欢画画。喜欢调朱弄墨。可爷爷说，这孩子脂粉气太重，不地道，将来成不了大气候。于是便将我作画的工具全都没收，不让我当“贾宝玉”式的中国人。
我喜欢时装表演。喜欢那具有线条的异国风情。可奶奶说，这孩子永远也长不大。于是斩断与之相关的所有“信息资料”。
我喜欢像少林寺的和尚一样具有强壮的体格，我喜欢舞枪弄棒。可爸爸说，不许学“一人敌”，要学“万人敌”。于是乎，我又被迫还了“俗”。
我被爷爷的文功爸爸的武治折服了，我被赶进了千军万马争过独木桥的行列，我成了他们中的一员。
我改变着自我……
当买来的馒头吃不完时，我不会跟以往一样小心的留下，下一顿再吃，我会在没有人的时候偷偷的扔掉，以免同学们笑我小气。
当买东西时，我不会像往常一样站在一边排队，静静的等待；我会大喊大叫的猛扑上去，挤开周围的同学，捧着以“个人为圆心，利益为半径”的原则，以免同学们笑我傻，笑我呆。
当老师上课出了差错时，我不会像往常一样当面指出，哪怕是在课后，我会装出一副不经意的神态，甚至是不去理会，因为我怕，怕同学们说我勇敢。说我敢“冒天下之大不韪而为之”。
我的心里像滔滔的扬子江，可表面却像平静的西子湖。
我庆幸自己跨入人生的“正轨”，但却愧对于三年前的我。
我不是我，我也不可能是我，我一旦是我，我将失去我现在所有的一切，也包括友情、亲情、师生情……
哎！我呀……
给我感觉
2010年 初三（3）班 田婷
窗外无情的雨洗涤着迷茫的世界，心中意念早已被麻木的灵魂所覆灭。
寻求……
体会不到花季的灿烂，感受不到家的温暖，沉浸在天地间那茫茫的雨帘中，深深地呼吸，我是谁？
好想抛下一切，去寻找未知的答案，可雨中那历历在目的景象宛如条条无法挣脱的绳索，绑得我好紧，无法呼吸。还是在雨中，八年前的那场雨中。
妈妈握着我的手，带着一丝的解脱，毫无牵挂地离开了我们生活了八年的家，那个载满我童年故事的家。傻傻的我不知以后的日于意味着什么，看着妈妈在抽泣，看不清那憔悴的脸上是泪是雨，轻声地问：“妈妈就剩我们两个人了吗？”“对，就剩我们两个了……”坚定的语气中透露不出半点依恋。
雨在哭泣！
在雨中长久经历了雨中的泥泞与坎坷，慢慢明白了雨的含义。深深立誓，要让妈妈不再流泪……
雨滴轻轻地拍打着我那尚还稚嫩的肩。原来实现誓言是如此的艰难。我再一次地困惑了。
努力的学习，勤奋的做人……一切的事都如梦一般地虚幻，尽管它为母亲带来了欢笑。可我总活在虚伪中。灿烂的我其实内心早巳伤痕累累，坚强的我其实早巳脆弱无力……骨子里带着一丝的叛逆却做着人人称好的“乖乖女”。
无法释怀，自已是谁？风中的那缕青丝，捉摸不定！敏感的我却被一次次的困苦折磨得麻木。
就因为肩上压着的好重好重却不知是何形状的使命和责任吗？就因为这一切让我被痛苦，无奈和愧疚而无情地占据？
不，我不要。
再一次将自己交付于雨的世界，至少在这里，有属于我的思想。
再一次将自己置身于雨的境界，感受雨的气息，全身心地投入，洗涤早已禁锢的灵魂。
无情的雨，给我感觉！
尾记
原来叛逆的女孩却因为雨中的誓言，冷酷地将自己改变，可她却活在虚伪的痛苦，充满雨的世界。为了誓言，她付出了！
我的书包
2001年 初三（5）班 李夏梦
有一首歌中这样唱道：“我的书包虽然很小，可里面装的东西真不少，老师的叮咛，妈妈的唠叨，五分的向往，两分的苦恼……”是啊，我们的书包虽然很小，但它却装满了亲情与知识，它载得下我们理想的风帆，装得下我们希望的航船。
看着那拥有深沉的色调，款式大方的书包，我的心中充满了感激，它虽旧不破，虽俗不庸，虽小却装得下我的胸怀大志。
看着这伴随我两年的书包，我的心里又充满愧疚。有时它是我的保镖，如果有谁感欺负我，书包就挺身而出，给他一下，那味道不亚于吃几个拳头；有时，它是我的便携式坐垫，累了，往屁股底下一塞，既舒服又干净；更多的时候是我们的临时球门柱，放学后，找一片空地，书包搁两边，一脚飞射，惨了！唉，可怜的万能school boy！
看着这方方正正的书包，我的心似乎变得充实。它的肚于里总装着学也学不完的知识看也看不完的书。那天，恍惚之中，我掉进了书包，这位可亲的友人带我回到170多万年以前去感受元谋人的生活；带着我去东周列国，领略战国时期战火纷飞，民不聊生的场面。回到现实中，我明白了，原来书包就是一架时光飞机，它激励我们和岳飞一同吟唱《满江红》精忠报国，收复失地……载我们一起去南极考查，北极探险；还让我们进入数学王国去探索X，Y，Z的奥秘；书包里装着“秩秩斯干幽幽南山”的诗文，也载满跳动着的欢快音符；书包里塞满了各种学习的负担，也挤着玩耍时欢乐的笑声……
我曾幻想我的书包是“哆拄A梦”的口袋，里面装满各种各样新奇的事物，取之不尽，用之不竭。在那里，我得到了先进的导弹防御系统，美帝国主义的恐吓我们置之不理；在那里，我研究出了防治“艾滋病”的药物，“艾滋病”这个可怕的名词将永远从地球上消失……
我也曾幻想我的书包爷爷的化身。此刻，他也许正在与周公交谈，说不定什么时候醒来会成为我的知心伙伴。
那天，在梦中我曾问过我的书包：“你是谁？”它笑了笑，没有着急回答。我想它是在等我告诉它这个问题的答案。现在，我明白了。
书包，“你就是我的，‘诺亚方舟’承载着一切生命的种子！because你曾装着我所有的知识和体会，because你寄托着更多的亲情与期待。”
得到岁月流淌的歌
2002年 初二（5）班 高倩
一
喜欢梵高，所以喜欢这首歌；喜欢这首歌，所以喜欢梵高。悠扬曼妙的旋律是深蓝色的天幕，诗一般的语句是银色的，不张扬地闪着光的星星，柔美纯情的吟唱是一阵清香的风——谁说这不是一幅经典的画面呢？
文森特·梵高用精妙的线条和梦幻般奔放的色彩把那个宁静却又充满动感的星辰月夜展现在我们眼前，而在我耳畔倾诉画家温柔敏感的思绪和对理想世界的热爱的则是这首由景入情的《vincent》。
二
最初听到有人吟唱《vincent》是在齐豫的一张英文老专辑里，我曾经以为是因为她的声音让它在温柔中透出沧桑，但后来又听过其他歌手的演绎，感觉虽然各有特色，那份风景画般的味道却始终不变。在看过歌词后我才突然意识到原来这首歌是那么精致细腻地铺陈开它的意境——无论歌声是什么质地，只要是用心在唱，就一定动人！
叫做岁月的东西从我们的手指间滑过，水银一般，感觉得到时间的重量却悄无声息。
三
无论多年轻，总会有些珍贵的东西被遣忘在身后的时光里，我们追忆的时候才发现原来留在脑海里的只是它们的剪影——比如青梅竹马的小孩，比如十三四岁那些粉红水蓝的温馨……就像小时候紧攥在手心里舍不得吃却化了的美丽糖果一样，于是只好轻轻地叹息。直到有一天发现自己长大了，明白原来没有它们日子也没什么不同，可是我不知道这成长是无奈呢，还是精彩？后来我听见有人在唱那首歌。
四
那片哭声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着，我曾以为我会永远守在她身旁，今天我们已经离去在人海茫茫……有些故事还没讲完那就算了吧，那些心情在岁月中已经难辨真假，如今这里荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏……
是的，我终究学会了把能放下的都放下，因为，我终究要长大。
如果有一首歌能让我听见岁月流淌的声音，I think is《那些花儿》。
心灵深处
2005年 初三（4）班 马雪晨
一滴雪，一片秋叶，一阵萧声，它们都是美的。这在于它们在这个世界上曾经存在过。哪怕是几分钟，甚至是一眨眼之间的存在。
风依旧从窗前吹过，轻盈的云，依然在天空中悄悄变幻，一切都是那么美，因为它们都有生命。风吹草动，是天经地义的事情，可是，在忙碌的身影飘过时，谁会在意这点细小的变化？无数次的错过，无数次的回忆，只为了一个信念——找到属于我自己的美。
成功过，失败过，争取过，放弃过，一切都已经试过，但却仍然找不到答案该是什么。确定的目标都已淡漠，已经想到了放弃和堕落，永远不再追求：也再不去问那个答案。也许在某一天的黄昏，会在一堆落满尘埃的废物中找到那颗早巳失望和破旧的信心。
当蜷缩在角落中流泪的时候，发现身边的一切竟然还是像当初一样，一样的生机勃勃，风依旧，云依旧。但看看自己，早巳变了样，少去了天真，幼稚，多了几分老练和狡猾，跟身边的人玩着捉迷藏，明明早巳被发现，却还厚着脸皮装下去，希望早点找到自己身上的闪光点，成为一块耀人的金子，变幻着花样，想方设法改变自己。使自己变得更加适合大众口味，努力迎合别人，但回过头来，却已满身疲惫。再看一眼风中的落叶，麦田中的秋实，它们普普通通，平平凡凡。但是，无论怎么看，它们都是那么美，它们的颜色、形状甚至连伤痕，在我看来都是美的。把自己的心情放在洁净的泉水中洗个澡，转身时，才会发现，心中的苦痛，悲伤一去不复返，留下的只是快乐。
看过秋天的落叶，暮春的残花，它们静静卧在地上，被风吹着飘起又落下，颜色早巳不再鲜艳，也无法再同风雪斗傲，心中升起的怜惜之情包围了自己。轻轻拣起地上的一片花瓣，隐约约之间，似乎看见了从前的自己，什么都不懂，只想快快长大，成为一个顶天立地的大人。没有忧愁，是个傻气十足的疯疯张张的女孩，不懂得谦虚忍让，虽被人打败才哭泣，但继而又信心十足的向别人提出挑战，一次次的失败哭泣，使自己变得更加坚强。这时才发现，原来自己的未来在自己的心中。善良、调皮、活泼都是在自己从未设防，毫不掩饰时流露出来，以前的自卑，在这时候根本就看不见，自己的一切，其实不一定都比别人差，只是以前的自己对自己没有自信罢了。
我太高兴了！我的美一直藏在自己的心灵深处，只是以前太盲目，没有发现而巳。请你转个身，或者给自己的心情洗个澡，你就会发现美好原来就藏在自己的心灵深处。
雨
2003年 初一（7）班 马梦璇
不知为何原因，我特别迷恋雨。总觉得下雨的日子，就是生命中最美好的季节，趴在阳台上，注视着雨丝缠绵，想想心事，便觉得自己是最幸福的人了。
细雨绵绵，滋润万物，雨丝笼罩着花园，朦朦胧胧，更加给人一份恬静，一份梦幻，一份花季的畅想……模糊之中，隐约看到一个个毛茸茸的嫩叶摇摆，仿佛无数只热情的小手向你招手致意。
如果说雨天是忙碌之中给人闲暇的话，夏雨就是闲暇中给人带来恬静，增添了一种别样的景致，为炎热的夏编织着绚丽的花篮。虽说是有点太“疯”了，但不也非常迷人吗？脱离了那种“淑女风范矜持型”的束缚？就这样大大咧咧的，不也是“别有一番情趣么”。
秋雨很调皮的，就好像一个乳气末干的小孩子，在人群里穿行，在雨伞上跳舞。以淅淅沥沥的，静没着人家的房屋，静没着我们的学校。
此时此刻，我才发现我对雨的感情如此特殊，一个天真无邪的小女孩对雨，居然有如此深的感情。我不知为什么，我也不想知道，因为，我想和雨保持现在这种感情，这种不知原因的特殊感情。
雨啊！冬天过后，我会继续观赏你的“芳姿容颜”，会继续向你倾诉，倾诉一个步入花季的女孩对你的依恋。雨，不见不散。
善待自己
2006年初三（8）高倩
——赠给所有心灵上有创伤的人以及我自己
《东京爱情故争》的结局很特别，坚强开朗又被爱情折磨得伤痕累累的赤名莉香朝永尾完治轻轻挥手，露出一个极其灿烂的笑容，音乐声响起……不少人潸然泪下，因为这个执着女孩的这一挥手，便意味着她与爱情告别，与曾经编织的梦幻般的爱情告别了。
“杨柳依依惜离别”、含蓄的古人也为分手感伤，何况是爱得那么深切、那么纯粹的赤名莉香呢？然而我又为她庆幸，她同时也告别了痛苦和伤害，新的人生在远处闪光。
莉香是一个傻姑娘，在现代社会，聪明的人们都小心翼翼地保护自己免受伤害，在受伤时都尽力寻求呵护安慰，而莉香的性格里却充满了古希腊式的悲剧性，天生一副爱笑的面容，仿佛永远不知忧愁为何物，内心却又极度脆弱，一碰即破。在所有的人包括完善努力掩饰保护自己时，莉香却敞开胸怀，大胆袒露爱的灵魂，直至鲜嫩的心被恋人的淡漠、旁人的流言伤得血流不止，这个傻孩子永远不懂抱怨，不会找人倾诉，不愿让人怜悯，只偷偷地躲进一个孤寂的角落，独自舔舐自己的伤痕，而后。她又将一副笑容挂在泪痕未干的脸上，整装待发了。每当她的笑容与痛本能地自然融合时，我们不禁落泪：“莉香，善待自己！”
总有一些人，不愿也学不会如何善待自己，在茫茫人海中，他们是极其压抑的一群，无论什么烦恼与苦闷都沉在心底，表面上还要装出十分轻松的姿态，以此欺骗别人，更欺骗自己。他们把凡事都想得太美，美得不切合实际，对凡事都倾注太多心血，多得无法收回。然而终于有一天，现实的钟声敲碎了伊甸园的玻璃窗，梦想坠落了。面对许许多多生命不能承受之重，灵魂在理想与现实间游荡，如何能永远停留在梦境之中？梵高以一把手枪交出了他的答案，世人的目光叹息说，错了，那么，选择现实吗？智者说，希腊就这样堕落成了罗马，于是，我们迷惑了……
真正的问题尤其是关于人自身的问题，是没有标准答案可以参照的。
我们学着微笑，无论面对什么，这是人生快乐的第一要素，遇到挫折时，告诉自己：“给我一个莉香的微笑。”
我们学着哭泣，这也很重要，面对挫折时，你尽可以与它抗争，但不必将苦闷憋在心里，该哭就哭吧，哭完了，天也没塌，地球照样转，但人生的行囊却轻了好多。
我们学着坚持，竖持自己的原则，相信自己的能力，也许坚持会带来伤害吧，就像莉香，付出一切，终无所偿，然而只要自己以为值得，坚持又何不可呢？
我们学着放弃，后羿说，我要射下九个太阳，我们赞他是英雄；希特勒说，我要统治整个地球，我们骂他是疯子。凡事有所为有所不为，一旦我们发现自己的愿望会带给他人伤害时，我们便会对它说抱歉。
人，应该有正视现实的勇气，才能减少一点伤害。所以在莉香对完治挥手时，她痛苦，我们也为她落泪，但却有一种松了一口气的感觉，这么久的折磨终于告一段落了。而莉香呢，有伤心吧，但她学会了一点——告别伤痛，善待自己。
一个人与一个价值体系比较，显得微不足道，所以梵高宁愿为向日葵舍弃唯一的生命，他是艺术的殉道者。莉香呢？是爱情的殉道者吗？莉香会微笑地告诉你，她最终还是对完治挥了挥手。
毕竟，全世界都陷入一种为价值而轻视自己的状态是危险的，所以莉香选择善待自己。我也是。
后记：
直到某一天，我才发现我自己的某些愿望伤害了别人，自责与不安强烈地冲击着我，我无法说抱歇，因为一句“对不起”并不能弥补所有的过错。但是世界上总要有快乐和悲伤吧，所以不管你是快乐还是悲伤，我都想说：“请善待自己！”
感悟成长
2006年 初三（5）班 张文婧
黑夜来临，天空中的繁星依旧闪烁，只是它们永不停歇的闪耀，却让我找不到梦境的方向，我很感谢我的父母给了我一个很诗意的名字，可悲的是，这样的名字却给了一个并不诗意的女孩。我没有高挑的身材，也没有乌黑的长发，更没有骄人的成绩，可想而知，这样一个普通的女孩的成长历程，也就只剩下自卑了。一直以来，我始终不明白人为什么要成长？有人说：“你一定很寂寞。”但寂寞却排斥我。这样，在我与寂寞玩着轮回游戏时，我也在迷离和徘徊中一点点长大。
我曾用尽一切力量想要拒绝成长，但却始终免不了成长。我羡慕那些尖子班的高才生，虽然他们在提到清华、北大时才会两眼放光，但我尊重他们。可悲的是，我不是他们的一员。我也羡慕那些“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的野孩子们，虽然他们没有太多的奢望，也不是人们所说的好学生，但我喜欢他们那天马行空，行云流水式的自由生活，可叹的是，我没能加入他们。我渴望自由，但却不念有些教条，我渴望优异，但却不免有些懒散。于是，好与坏，是与非，这一切也就慢慢融于我的成长之中了。
一个固执的孩子是很难再回头的，可是，即使再平静的湖水，也会荡起波浪。我见过很多乞丐，对于他们总是显露鄙夷，可是，惟有一男孩，却让我至今难忘。这个小男孩也许并不特别，他不过是众多乞丐中的一个，可是，为什么当我看到那可怜的甚至近乎悲凉的眼神，我的心就忽然地震颤起来了？他，像其他乞丐一样，出没于各街口，来往于大大小小的饭店。我曾多次见到他那张冻得发青的脸，只是每次都以被人赶出或是被人侮辱一番的场面而告终。乞丐的生活对他来说，已经是对尊严的放弃了，这也意味着，他的成长始终离不开了一层黑色的阴影。望着小男孩那无助的眼神时，我居然毫无办法。
成长，为什么？
我不再羡慕别人的成长历程，也不再怨恨自己的成长历程，因为我知道，每个人都有自己不同的选择方式来成长，而我的成长也是我自己选择的。或许它会一直平凡下去，或许它依旧会充满烦恼，但现在，我快乐地成长着，无论今后的路怎样，我都会一直走下去，疲惫，痛苦……都将成为我生命中难以忘怀的记忆。
我们拒绝不了成长，正如我们拒绝不了太阳每天从东方升起，从西方落下……
我们拒绝不了成长，正如我们拒绝不了历史的轮回交替……黑夜即将过去，黎明又将来临，我已找到通往梦境的方向，而开启希望之门的钥匙，正待我寻觅！
灯下有个故事
2003年 初二（1）班 刘雅丽
夜已经深了，街上早已空无一人；霓虹灯熄灭了，只有廖廖可数的几颗星无语地闪烁在黯蓝的天幕上。
居民楼里万籁俱寂，人们都进入了甜美的梦乡，只有五楼左边的一扇窗户里透出温馨的灯光。
女孩安静地坐在柔柔的灯光之中，久久地凝视着灯下的一本书——那本书厚厚的，乳白色的封面上印着几个醒目的黑色大字：圆梦北大。下边是北大美丽的校园：夕阳摇曳的未名湖，静静伫立的图书馆，以及那些对莘莘学子们来说，弃满神秘感的教学楼……这些都静静地浮现在女孩的眼前。她轻轻地抚摸着那几个大字，轻微地叹了口气：“唉……”
几天前的一个下午，女孩走进了一家大书店。在高出她一头书架里徜徉了好久，都没有中意的一本书。当她遗憾地准备离去时，眼睛的余光定格在了一个不起眼的角落——《圆梦北大》。女孩的眼前一亮，从书堆中抽出了那本书，略略翻了几下，递给了营业员。营业员抬头看了看她，又朝那边的处理柜台——刚才女孩就从这个书架上抽出了此书看了一眼，很关心地说：“姑娘，这本书从来没人买的，你是不是……”“不，没关系。我就买它。”
接下来的几天里，女孩一直认真地阅读着那本书；她深深地被书吸引了。就在班里搞的文艺晚会上，她还在读着那本书。这时，一个调皮男生趁她不备，一把夺过那本书，看了看书名，略带嘲讽地说：“就你，还想考北大？得了，能进高中就不错了！别做白日梦了……”“你……把书还给我！我上哪个学校与你无关！”女孩涨红了脸。“哈哈！‘小才女’生气了！”男生把书“啪”地摔到桌子上，说笑着走开了。女孩怔怔地望着男生远去的背影，顿时一股莫名的惆怅袭入心潮……
“唉，也许真是我在做白日梦吧，我不会考上北大的，永远也不会！”……床头上的闹钟“叮铃铃”地响了，女孩一惊，忙抬起头一看，已经12点了。她轻轻地拉开抽屉，想记下自己的感受，却久久下不了笔。
这时，门“吱嘎”一声开了，母亲端着一杯冒着热气的牛奶走了进来，“这么晚了，怎么还不睡？是不是有什么心事啊？”“妈妈，我……”女孩欲言又止。母亲看了看书桌上的日记和书，心里己明白了八九分。她拿起那本书看了看，“《圆梦北大》不错，挺适合你看的。是不是有人说了什么？”女孩轻微点了下头，小声地说了一句：“可能是我想得太多了吧。”母亲拍女孩的肩膀，严肃了起来：“孩子，一个人活着就应该有梦想。无论别人怎么议论你，无论成功与否，只要自己确实为梦想拼搏过，也就没什么遗憾了。妈妈为你的梦想而骄傲，你不要因为别人的话就放弃梦想与拼搏，记住，走自己的路，让别人去说吧！”女孩望着母亲的脸，默默无语，似乎在想什么。母亲把牛奶放在女孩的手中，关切地说“好了，快趁热喝了吧！赶快休息，明天还要早起上学呢！”说完，转身拉上门出去。
女孩手中握着那杯温热的牛奶，突然明白了什么。她感到那杯牛奶所传出的热量温暖了她的全身，如一股令人振奋的力量射入了体内。将牛奶一饮而尽，女孩重新提起笔，不假思索地在日记本上写下了五个字：“我想上北大”。看看书，再看看日记，女孩下定决心：“我要圆一个上北大的梦！”
也许故事到这儿该结束了，可是这个灯下的故事却才刚刚开始……
我
2005年 初一（8）班 李炎坪
“哇！”的一声划破了宁静的天空，原来在县医院又有了一个新的婴儿诞生了！她是谁呢？她就是我，一个平平凡凡的小女孩。
我叫李炎坪，今年十二岁，长着像妈妈的瓜子脸，也有像爸爸样淡黑的粗眉毛，还有一双不大也不小的黑眼睛。由于我说话快，加上个子矮小，因此有些老同学经常叫我“小松鼠”，还有因我为的名字特像一种叫“九九九，皮炎平”的药膏，因此也随之有了这个“美名”。但我并不讨厌同学们这样叫我，毕竟我的名子在班里已“名扬四方”“家喻户晓”了。
我的优点是爱看书。只要有好书，那就休想逃过我的“魔掌”我的“火眼金睛”。只要有书了，我就不管三七二十一了，先一睹为快再说。我还爱看电视。有一次，妈妈、爸爸都有事出门了，怎么说也都不会放过这个机会。可是一看，便会一发不可收拾，贪婪的我竟看了三四个小时，等到家人快回来时，我这才依依不舍的关掉电视溜到书桌前拿起了书本……接下来的半个月都是这样过去的，可是纸包不住火，机灵的哥哥发现了这个秘密，可是苦于找不到证据，便让妈妈领我去检查眼晴的度数，可是检查下来的结果却令哥哥大吃一惊，原来由于我看一段时间的电视后便会去做眼睛操，因此，视力没有下降，反而提高了点，因此，我很得意，对哥哥说：“我越看电视，视力就会越好。”
我的缺点就是脾气大，有时会控制不住自己的情绪，还有做事丢三落四，每天不是忘了这个，就是那个东西找不着了。
这就是我，一个即平凡又自信的女孩。
走进秋天
2009年 初一（1）班 徐涵子
当我投入秋的怀抱，我感悟到了许多
——题记
每每提到秋天，眼前总是浮现出凄惨与悲凉的画面。“夕阳西下，断肠人在天涯。”流浪天涯，如此痛苦；“树树皆秋色，山山惟落晖。”孤独如依，如此寂寞。“一溪寒色鱼收网，半树斜晖鸟傍巢。”暮秋入冬，如此荒凉。可是，又有谁知道，秋天的明丽及所包容的哲理呢。
花儿
凛冽的秋风之中，大多数花儿已经耷拉下了脑袋，往日那娇艳美丽的身姿早已不见踪影，它们个个像霜打的茄子一般，毫无活力，只有那枯蔫的几片花瓣和零星的叶儿，在秋风中瑟瑟发抖。经过秋雨的洗礼后，就连那仅有的花瓣也落入泥土之中。可是，这些花瓣却化作养料，默默地为来年的花朵奉献着自己的所有，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们以奉献演绎了自己一生的完美谢幕！来年百花争艳的景象是对它们一生最好的诠释。
小河
此时，河水已经清澈见底、冰凉入骨，它缓缓流淌着，步伐不再像春夏时那么轻快，歌声也不再那么清脆悦耳，尽管冰冷的秋风使它的步伐不再轻快，歌声不再清脆悦耳，可它并没有停止前进的脚步，它依然流淌着，为自己的目标奋斗着，决不放弃。
大雁
秋天已到，大雁庞大的家族排着“人”字形的队伍开始南归，归途中，它们无论遇到多少艰难险阻，无论多么疲劳困乏，都不会停下南归的脚步，因为，如果它们只要停留一天，也许会有冻死在归途中的可能，而失去回到南方与伙伴们享受快乐时光机会。所以，此刻的它们从不停下南归的脚步，抓紧每分每秒，追求谱写着自己生命快乐的乐章。
凉爽
秋天，不再像春天那么温暖，已有了冬天的丝丝凉意，也许，正因为这一点，使秋天在许多文人笔下显出无限凄凉。但是，秋的寒意才使万物得以生存。科学家也曾用事实证实了这一点：他们在室内制作了一个小型生态系统，并一直把温度设定在20℃，这正是自然界春天的平均气温，前六个月，一切正常，但第七个月，植物渐渐枯萎，最终死亡，原因是温度没有下降，植物工作时间过长。这不正告诉我们：不经历风雨，怎见彩虹？
秋天感悟
当我走进自然，走进秋天，那自然界中种种景象给了我许多启示。秋天，犹如一位哲学家，用秋景为我们揭示着秋天独有的哲理。
秋
2002年 初一（5）班 李芸
无声无息地，秋来了。你也许还没有发现，但身边的一切会告诉你，秋——的确来了。秋天了，果树仿佛在庆祝什么节日，自己的身上挂满了灯笼，各色的。果实们不是在为秋天的到来而庆祝，也不是在为自己的成熟而愉悦，它们是在感谢风雨光热，没有它们自己不会成为水果家族里富足的一员。这时，你的家中准有一大堆水果，你正在品尝这秋的滋味吧：甜的、酸的、苦的……反正不是无味儿的。
秋，是什么颜色的？金黄、淡粉、桔红、银白……要我说，它是多色的。因为一切植物都在参加这秋的集会，它们的颜色都可以成为《秋》这幅画的颜料，假设秋只属于一种颜色，那该是多么单调呀！
说起秋风，它似乎有一些冷酷无情，是它吹走了叶子，吹落了果实，使世界变得荒凉。可是，若没有秋风，叶子和果实不是要被那更加冷酷的冬风吞掉吗？
在这秋色里，人们在分享着收获的快乐。这家屋里，三人围坐着小方桌，正品尝着秋的果实。忽然，父亲问：“今年你们都收获了什么？”孩子说：“在这季节里，我付出了艰辛的努力，收获的是学习的快乐。”妈妈也感触良深：“经历生活的酸甜苦辣是我最大的收获！”
是呀，几分耕耘几分收获。精彩的人生来自耕耘，幸福的生活来自奋斗。努力吧，为了明年秋天，收获更丰富的成果。
今年的一天
2001年 初一（2）班 段军鹏
夕阳照在窗子的玻璃上，透过淡蓝色的帘子，星星点点地“洒落”在桌子上，给冷色调的屋子增添了一片淡淡的橘黄色。
明天就要考试了。我坐在桌子前，和一本厚厚的《代数》奋斗了整整2个小时零20分钟，实在疲倦极了。那一道道五花八门的数学题，就像一个个奇形怪状的堡垒，怎么也攻不下来，而我，就像一个背负使命的小丑，要用自己的鼻子去碰这一个个的堡垒，直到碰得头破血流为止。
我拉开那将我与世界隔开的窗帘，想打开窗子，但由于这扇窗子已经一冬天没有打开过了，无论我怎么用力，始终是打不开。我跳下桌子，从床底下取出了锤子、钳子，对着窗子“叮叮”地敲着。
“你在干什么呢？”
“我……我，我在做实验呢！”我差点从桌子上掉下来。
妈妈“哦”了一声，就没再管我是不是真的在做实验。
窗子终于打开了，窗外，树木，草地一片新绿，夕阳的光辉洒落在草地上，显得柔和，美丽。
“啾啾啾……”小鸟似乎在对我说：“来来来……”
真美！我应该把它画下来。我从床下翻出画具，由于经常不用，它们的上面已经布满了灰尘。
我迅速的勾出树木的轮廓，又在它们的中间“洒上夕阳的光辉。”
我望着草地，树木，仿佛看到了一个小孩正和他的爷爷在林间漫步，爷爷停下来给小孙子擦鼻涕，小孙子双手摘下爷爷的老花镜，一边恭敬地戴上，一边嘻笑着说：“我要尿尿。”
夕阳的余辉照在他们的身上。这一切，就像童话中的一样美丽，神奇。
生命在这一刻显得分外壮观。这一切都出现在了我的画中。
给这幅画起个什么名字呢？哦，就叫它《窗外》吧！
感悟春天
2006年 初三（1）班 夏婧玉
春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景，明朗又朦胧。
——题记（冯骥才《逼来的春天》）
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”读着这句诗，便有一股暖流在心间涌动，来自春天的柔和和生命在复苏季节里的灵动。
在春天的世界里，蕴藏着许多即将绽放的美丽。
风
有这样一种春风，猛烈而寒冷，夹杂着黄沙和石块，席卷而来，呼啸而去。
那日便是这样一场风，细碎的黄沙在天空中飞扬，映得天空都是一片昏黄。但我仍选择了在沙尘和狂风的世界里漫步。风很大，呼呼的风声中隐隐传来玻璃碎的声音。但风中，已不再有凛冽刺骨的寒意，想来应当是春轻轻地卸去了寒冷，夹杂了些许暖意。我喜欢站在风急速的气流滑过，那么强烈的冲击感，却带给人奇异的平静与快意。
山雨欲来风满楼！
不知不觉便想起这句诗，这句带着浓浓的肃杀和紧张的诗。
如果中考是一场山雨，在我还没有真正意识到它到底是一件什么样的事的时候，在我还并不认为它有多么严重的时候，恍然发现，家人、老师，同学都已经在为它而努力而牵肠挂肚。它的真容还未见到但雨前的狂风已经吹开，从身外一直吹到心里。看到周围的人都为之奋斗，心中也隐隐地狂风大作，如果不想输，那么，去努力吧。以求在这场山雨中岿然不动。于是，我开始喜欢猛烈的风。倾心于那种可以摧毁一切的力量。那是一种鼓舞，让人不由自主地充满了壮志和力量。
这便是春天的风，不一定只有和煦温暖。还会蕴涵着壮志与力量。
雨
春雨是温暖而柔和的。在春天里纷纷扬扬地落下，带着清凉而柔软的触感。平静了一切躁动。在雨中行走，才可怀着一份干净、静谧的心境，享受那个纯然的世界。
雨滴悄然无声息地落在泥土中，迅速地渗入，一眨眼不见了踪迹，只留下润湿泥土的来自于天地精华独一无二的芳香。它拂过树枝，那原本干瘪抽搐的枝似乎瞬间柔软了，轻轻抖动着挣出生机；它拂过枯草，那一层枯黄便倒下去。透出一丝新绿，嫩嫩的绿色在晶莹的雨滴里娇小可爱。桃花开了，或粉或白的花瓣在雨中颤动着……春雨洒落，山水树花的颜色似乎变得分外明晰，艳丽而清新，一扫冬日的枯败萧索。
这便是春天的雨，有着强烈的生机，亦有着沁人的静谧。
春天的步伐迈入五彩缤纷的大地，带来了新的希望和挑战。这是生命勃起的季节。扫一扫身上的慵懒疲惫，去追逐将在夏日绽开的美丽。
春的记忆
2004年 初一（4）班 马小龙
光秃秃的树枝上几只麻雀在蹦来蹦去，不时还传来几声鸣叫……这一切使我好像重新找到我以前既熟悉又陌生的感觉。
于是，我的心远离了喧嚣热闹的城市，又重新回到了我那清静，详和的山村生活。
在那里，没有汽车的喇叭声，没有人的吵闹声，也没有笔直的大道，高大的建筑物……有的是详和的安静，弯曲的山路，成块的田地，葱郁的果林，重叠的山峰……而在那里，却也别有一番趣味。
同样的季节里，父母下地了，偌大的院子里只有我一人，不免有些孤单。于是，我随处找来些黄土，掺些水，用手一下两下的搅和着，我的手到处都是泥巴。我咬着牙，用劲的和着。和好后，我便坐在地上捏小泥人儿，秋风吹打在我的脸上：凉凉的，柔柔的，说不出的舒服，而我手中的泥巴，这时也有了形态，是人，而且是我和爸爸妈妈。小泥人胖胖的，鼻子，眼睛都模模糊糊……而我却笑了。
不知不觉间，小草已偷偷的钻出了土地。嫩嫩的，绿绿的，树枝上也探出了新脑袋，惊奇的望着这一切……春风，依然在亲切的呼唤着新的生命。鸟儿已渐渐多了，叽叽喳喳的唱个不停，野花被这轻快的歌声所感染，也绽开了笑容。这时，我就成天追逐着鸟儿们，看它们飞，听它们唱歌。
不知什么时候，一些细细的、密密的小雨交织着，看去，像牛毛、像细针，落在脸上，脖子里，凉凉的，一会儿又没了，好像和你捉迷藏，好玩极了。于是，我跑进雨里玩，妈妈则在屋檐下笑着喊：“小心摔倒”。这时，空气里到处弥漫着花香、草香、土香……到处都是生命的气息，这真是，“好雨知时节，当春乃发生”。
从这以后，我便会常爬上树，找个合适的位置，坐在那里，风儿吹得我摇摇晃晃，像荡秋千似的，不知不觉，便进入了梦乡，在梦里，我变成了小鸟，自由飞翔，我飞到了葱郁的树林里，花儿笑嘻嘻的听我歌唱……
我不禁沉浸在回忆当中，突然，“嘟嘟”的喇叭声把我拽回了现实。于是，吵闹的人声、车声、繁重的学习任务又施加在我的身上，而我又不得不继续走向我的人生道路。
凉爽的春风依然吹着，而我却已不是以前的我了。
美
2006年 初三（6）班 吴军君
美，宇宙的精华，世界的缩影。其实，美是无处不在的，只在于你的感受和创造。
——题记
自然之美
大自然是伟大的，它造就了万物，并给予它们灵气，给予它们和谐，更给予它们美。从山、河、星、云，到雾、露，雨、霞，每一处景色无不渗透出大自然的魅力，传达出大自然的语言，透射出大自然的美丽。山势雄伟，或直通云霄，或傍依江畔，潜于高云之中，挺立于波涛之旁，使人不得不感叹大自然雕镂的精湛；滚滚大江，从天边直扑下来，奔腾浩荡，一泻千里，使人不得不感叹大自然力量的伟大。雾气蒸腾，弥漫于山间水面掩盖住绿树夕阳，但依然显示出朦胧的光芒，使人不得不感叹大自然迷离的神韵；晨露滴答，清纯中泛着生命的火光，滴在嫩草稚芽的上头，散发出一种充满生机的泥土芳香，使人不得不感叹大自然温柔的情感。
然而正是自然赋予诗人灵气与才气，使诗人有了纵横驰骋的想像；它还赋予诗人视通万里，思接千载的深，使他们多愁善感，洞察万物。面对大海，他们有纳百川而不张扬的含蓄美；走进高山，听苍松雄浑的声响而去留无意的谦虚美；沐浴月色，抒“举杯邀明月，对影成三人”的豪迈美。面朝大海，春暖花开的温馨。在精神家园里相濡以沫，让月光浸润它们孤芳自赏的灵魂。正是这寂寞使它远离红尘，寄情山水，让自我融入杏花、春雨、奇山、异水……
放眼自然，处处有迷人的色彩：第一缕清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼儿跃跳的夏，这是一个秋爽的季节；一片金黄铺开，是五谷丰登的秋。第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个银色的世界。自然，将我的世界装扮的格外美丽。
大自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；大自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、甜、苦、成，看一看美面的大自然，我们的生活便充满了美。细细品味大自然，我们发现一切是如此色彩斑澜，世界是如此美丽。
人之美
看，那直立的崖壁上有一条银龙在飞舞，那是一位药农爬岩的绳索，他是多么的轻灵，犹如在飞，浑然不知脚下即是无底的深渊，啊，高山，你被征服了；看，那浩荡奔涌的大江，突然像被束缚的雄狮，安静极了，只有充当“鞭子”的大坝上传来了怒吼的声音，这是勇士的誓言，啊，大江，你被驯服了；看，那雾气云腾的弥漫中，有飞机在穿梭其中，那晨露下生命萌发的希望中，有多少人辛劳的汗珠。啊，大自然，是否你不该造就出这如火如荼的生命——人类呢？不知你是否感触，更多的美已经在它的征服下变成和谐的质朴。
大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人，正是因为这些并不美丽的花根树根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹花的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳——世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实人也一样，外表美不算美，真正的美是内在素质所表现出来的美。这些美丽是什么？是乐于助人的高尚情操，是坚韧不拔的坚强意志，是不拘小节的磊落胸怀。
人总是在出世和入世间徘徊。入世是人的社会属性使然，同时也是为了更好的品味生活，出世可以形成圣洁空灵的人格，把他们带入一个芳草鲜美的世界。李白既有治国、齐家、平天下的豪情，又有退隐山林的梦想，他怀有“达则兼济天下”的壮志，更有“穷则独善其身”的意趣。“且放白鹿青崖间，须行甲骑访名山”是何等的畅快；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他内心深处的铮铮誓言；“古来圣贤皆寂寞”是那无可奈何的叹息。“美不自美，因人而异”，因此“美”对不同的人具有不同的含义。面对四季，有人喜欢白雪皑皑的冬日，有人欣赏落叶纷飞的秋天，也有入会选择繁华似锦的夏季，但是敢于面对困难，勇于迎接挑战的我们却挚爱万物复苏、耕耘忙碌的春天。夕阳的余辉属于年迈的爷爷；正午的阳光、似火的骄阳，是父辈的追求和向往；而我们更挚爱那热情似火的朝阳，崇拜那“敢叫日月换新天”的豪情，欣赏那喷薄欲出的英姿，赞叹这剑拔弩张般冲破云霄的力量。而人为了寻求真理、传播真理，虽遭受罕见的劫难而不悔，如凤凰涅一般，使生命熠熠生辉，获得永恒。
人性之美
千里江水，悠悠地吹起历史的长笛。听，在那漫绿遍野的江水山谷里，有人正吹着令人伤感的一支曲，这时鸟儿悄悄飞了过来，轻轻地告诉我：那是梁山伯与祝英台。听，在那漫漫的平原上，有人正枕在血火中吹着一曲信仰之歌，这时国旗飘来，轻轻地告诉我：他得到了永生，听，在高峻的大山上，有人正吹着亲情的长号；听，在平静的湖面上，有人吹着友情的短笛，听、听、听，“无私”的鼓声，“博爱”的琴声，“高尚”的弦声，“纯真”的胡音。啊，在历史的大江中唱出人性的光辉！
人生中遍布着美的足迹。从“生为楚国人，死为楚国鬼”的屈原，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥到“驱除鞑虏，恢复中华”的孙中山，再到“我以我血荐轩辕”的鲁迅，他们将爱国主义的美诠释得淋漓尽致；他们用吃苦耐劳的意志，坚韧不拔的品格谱写了一部“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的绚丽篇章。品行端正，自强自律是美，维护社会公德，尊师敬老爱幼也是美。因此在你无意间帮助他人的时候，当你关心他人，见义勇为的时候，用知识充实自己，培养高雅气质的时候，用清醒的超脱，秣马厉兵，投入到工作状态的时候，用旺盛的精力，开阔的胸襟来面对人生，拥抱生活的时候，你就是在升华美，创造美，传播美。
人性没有增加他们生命的长度，却增加了他们生命的深度。寂寞没有削弱他们的意志，反而使他们越发坚定地追求精神的唯美。人性犹如天使，带着轻盈的风从天堂向人走来。从此，人就有了一种超脱和空灵，在历史的长河中永生！
朋友，其实不必对自己不美丽的外貌而唉声叹气，也不必因为别人的优点而自卑，伸出自己美面，表现自己的个性，你就是世人瞩目的焦点，你就是一道风景。
朋友，张开你那充满搏击力量的翅膀，当雄鹰翅冲霄汉时，你会发现：自己是最美面的人。美丽因个性而空灵，因个性而充实，因个性而越发光彩耀人！
美的意义
自然，他伟大，存于世界；人，他伟大，存于宇宙；而人性的光辉，更伟大，存于永恒。我们惊诧自然的伟力，我们感叹人的力量，我们更惊异于人性的光辉。自然之美，它美在万物；人之美，它美在生命；而人性的光辉，则美在空间、时间的无限和永恒。自然像玲珑清艳的花瓣，人像娇小坚韧的花芯，而人性的光辉则像那灿烂的花蕊，它被包在花瓣，扎根在花芯，但超越于花瓣，超脱于花芯，只有它能溢出沁人心脾的花香，留下充满生机的种子。
啊，朋友，让我们创造美好的心灵，带着一路的美景，载着芬芳的花香，五彩的音符奔向人生的彼岸，融进广阔的海洋。
书是甜的
2003年 初三（4）班 张璇
曾听说在犹太家里，当小孩稍微懂事时，母亲会翻开书本，滴一些蜂蜜在上面，然后让孩子去闻书上的蜂蜜，——用这种方式告诉他，书是甜的。
林语堂说，最快乐的人生境界是在冬日里，炉火边一杯热茶，再加一本颇有意味的书。我从不奢望自己以那么煞有介事的方式读书，——况且我读书从来是不规矩的，只要有书即可，在忙中偷闲的时间，津津有味地读，人生之乐事亦如此——如果再加上一点可口的水果或糕点，那就真是把最美的滋味融进了书里。
与书相伴的日子是甜蜜的，一种难以言表的丰富。每每阅读文学作品时，面对那多姿多彩的人生，常常涌出莫名的惆怅，莫名的向往，莫名的感动……于是，麻木的心融化了，孤独不知不觉消失了，沮丧中透进了阳光。合上书本，感到的是暴风雨后的彩虹，是宁静、充实和满足，还有或多或少的一份悲伤。
书，是和着痛苦的快乐与成长——这种痛苦是智慧的火花，是自我的改变。泡在一页又一页的文字中，与千百年来的智者对话，剖析自身的灵魂，透析世界的本质，获得人的自信与优越。
永远与书相伴，是快乐的极致——书香人生一定很甜。
当铃声响起
2001年 初二（5）班 马嫒媛
在记忆的深处，不知从何时起，便响动着一阵又一阵地驼铃声“叮咚，叮咚……”并不是那么悦耳和谐。隐约记得，那一片无限的沙漠中，火红的太阳挂在当空，一位年过七旬的老人，拉着长长的驼队，伴随那“叮咚，叮咚……”的驼铃声，跋涉在沙漠之中。老人那一张饱经沧桑的脸上满是深深的皱纹；经过岁月磨励的双手，紧紧握住驼队的缰绳。他望着远方，眼晴中露出坚毅的神情，嘴角露出一丝隐隐的微笑，缓慢而坚定地行进着。留下一串脚印，那脚印很实，很深……
再次听到那阵驼铃，大约是在两年前吧。当我与父亲来到这儿沙漠的边缘，是父亲手指那不可及的西边说：“瞧！那里就有丝绸之路。”陶醉的一刹那，又响起了一阵驼铃。记忆深处的往事被勾起。猛然回头，只想看看老人与脚印。驼队依旧，却是一少年在行走，可脚印没变，仍是很实，很深……随少年远去的的背影而延续。风吹沙动淹没了留下脚印，少年没有回头，只随那“叮咚”的铃声一步一步的走着，走着……
我转过身来，随父亲的手再次望去，陶醉的感觉没有了。我望了望父亲，他也回过了头，说：“噢！是铃声，我听到过的，它就像一种警戒”。
我突然间似乎明白了，顺着回去的路，我向前走去，父亲就在我的身后，我却没有回头。我想：“身后必定是一串脚印，随风沙而淹没。”那一阵铃声随着我，“叮咚，叮咚……”我又想，父亲肯定笑了。因为我们心中有着一阵驼铃声。
当铃声响起时，我会大踏步向前走，不再回头，因为，身后的脚印会随风沙而淹没，路，却一直在我的脚下延伸。
承诺
2001年 初一（6）班 刘洋
花开花落，日朝日夕，世间万物川流不息。唯有信念之火——承诺，伴随着努力傲屹风霜雨雪之中，如梅似菊。
承诺，一言九鼎。
我国著名生物学家童弟周，年轻时在比利时留学。同屋有个外国留学生轻蔑地对他说：“你们中国人太笨，不会经济管理，所以中国经济太落后。”童弟周无法忍受别人对自已同胞的诬蔑，强压住愤怒之火，当面许诺，一定要在那位外国留学生之前获得博士学位。从此，他发愤苦读，将自己的一切都置身于书海之中。终于他提前获得了博士学位，实现了承诺。
承诺不同于气吞山河的雄心壮志，也不需要不惜一切代价的去奋争。只要你努力去做，认真的对待它，哪怕你的胜算极小，胜利的天平也会毫不含糊的倾向于你，因为你有着汗水努力，付出与认可。当你实现了自己的承诺，幸运之神的甘霖更不会冲昏你的头脑，因为这次的收获将会稍纵即逝，更新的挑战，更艰苦的承诺，又会把你送上一条更为艰苦的路。走过一条又一条的路，步履匆匆的我们难免疲惫不堪，心灵的放弃使我们对自己的承诺麻木不仁，放弃成了必然的行动，失败也会降下浓浓的“酸雨”，引起心灵的痛楚。
说不如写，写不如做，唯有承诺加努力，才能证明路通向了阳光大道，还是断崖绝壁。承诺有着无边的潜能，无限的力量，它是光的化身。
承诺有着生的喜悦，死的悲壮，它是未来的预报。
承诺有着花的芳香，蜜的甜美，它是汗水与付出的先使。
