《舞蹈课》打破了许多绘画派别绘画时的传统构图方式。虽然《舞蹈课》仍然是一个想象的产物,但整体的效果却给人一种极为真切的现实感,像一幅精心构思角度的照片。德加在这幅画中,没有把中心落在舞蹈演员的身上,或者把舞蹈演员的学习和排练作为绘画的重点,而是让一位老人站在中央,手里拄着一根长拐杖,让学生们挤在一边休息。通过这个斜向视点的角度,让我们体会到了画面中的人物的一种更真实的存在,同时也表达了德加对这堂舞蹈课的内在感受。在《舞蹈课》中,德加没有掺杂进去过多的个人感受,没有让画作的灵魂思想与外在的社会有太多的联系,而是把全部的精神融合到了画中的每一个人物身上,我们感觉得到她们的真实存在和她们身处的一种状态。这一切似乎在告诫我们:我们只有权利观看她们这群胸怀梦想的年轻少女的生活,没有资格发表关于她们人生的看法。
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电影编剧学
写作这本书的目的,是想向读者介绍写作影视剧本必须具备的一些知识。通过这本书,我想告诉读者,写影视剧本不同于写小说,或写舞台剧本。尽管无论是小说,还是舞台剧本,或是影视剧本,它们都包含主题、人物、情节、结构、语言等要素,但影视剧本有它自身的一些特点。这些特点概括起来说:一是,因为影视是造型和叙事相结合的艺术,因此写影视剧本的人必须具备强烈的造型意识,要学会用镜头去讲故事;二是,因为影视是画面和声音相结合的艺术,因此写影视剧本的人必须掌握视听语言,要学会用声画结合的方式去讲故事;三是,因为影视是时间和空间相结合的艺术,因此写影视剧本的人必须具备影视的时空结构意识,要学会用时空的变化去结构剧本。陶器、陶俑鉴赏及收藏
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